1、“.....幼儿初次演唱时,教师应注意放慢钢琴伴奏的速度巩固歌词。教师你最喜欢歌曲中哪句,请你唱唱。幼儿完整表演唱歌曲。,份爸爸妈妈胸饰,创设情景导入活动。教师嘘什么声音啊哎呀,有个宝贝肚子饿了,请位男孩子,位女孩子做他她的爸爸妈妈,给他她炒些小菜吃好吗小观众仔细看,他们表演的有什么问题,幼儿戴上胸饰爸爸妈妈完整表演歌曲。表演结束后教师以指偶娃娃的口吻说看看哪个爸爸妈妈炒的小菜最香,我来闻闻。你做了什么好吃的教师以鼓励幼儿说出不同的菜名中班音乐办家家篇活动目标唱说互动的过程中,反复倾听并学唱歌曲。幼儿学习分角色用接唱齐唱的形式演唱歌曲。齐唱。请男孩当爸爸,女孩当妈妈,想想......”。

2、“.....哪句妈妈唱什么地方大家起唱齐唱。唱的过程中,注意引导幼儿用眼神表情体态等进行情感交流。,人当妈妈,人当爸爸,请妈妈先抱娃娃,爸爸来炒菜给娃娃吃。跟着琴声表演次。然后交换表演次。中班音乐办家家篇活动目标,尽量根据角色较准确的唱出歌曲中对唱的部分和齐唱的部分,尽量用眼睛看着同伴,体验目光交流带来的快乐。活动准备娃娃家角色游戏的经验。爸爸妈妈各个。活动过程幼儿两两结伴玩办家家游戏,教师提升歌词及动作。假如你是爸爸,你是妈妈,你们平时是怎样玩办家家游戏的教师引导幼儿两两结伴分别扮演角色,尝试用夸张的动作表现办家家游戏情境,鼓励幼儿大胆的表现。,以丰富幼儿的动作再现办家家游戏的感性经验......”。

3、“.....边有节奏的念第句歌词,边夸张的做动作炒小菜,炒小菜,炒好小菜开饭了。小菜炒好了呀,味道好极了呀,娃娃肚子饿了,我们来喂他。幼儿完整的学唱歌曲办家家。,有表情的演唱歌曲在说唱部分,教师应注意提示幼儿控制声音不喊叫。幼儿学习用接唱齐唱的形式演唱歌曲办家家。教师请男孩子当爸爸,女孩子当妈妈。想想,可以怎么唱这首歌什么地方男孩唱什么地方女孩唱什么地方大家起唱教师引导幼儿两两结伴分角色表演唱。活动延伸在表演区,提供歌曲伴奏带,让幼儿在玩娃娃家游戏中,自然地进行歌曲表演。建议家长和幼儿共同分享和谐幸福的生活。方面,可以在家唱唱玩玩,体会歌曲快乐的情绪另方面......”。

4、“.....以丰富幼儿的生活经验。中班音乐办家家篇活动目标学习歌曲办家家,感受歌曲中说唱的情趣。中班音乐办家家篇。教师这首歌说了什么我们起来说说做做。,幼儿说念白的部分。教师有意识地通过口型手势提示幼儿自主练习。,教师说念白部分。教师现在我们来交换下,我来说念白的地方,你们唱唱的地方。幼儿初次演唱时,教师应注意放慢钢琴伴奏的速度巩固歌词。教师你最喜欢歌曲中哪句,请你唱唱。幼儿完整表演唱歌曲。,份爸爸妈妈胸饰,创设情景导入活动。教师嘘什么声音啊哎呀,有个宝贝肚子饿了,请位男孩子,位女孩子做他她的爸爸妈妈,给他她炒些小菜吃好吗小观众仔细看,他们表演的有什么问题,幼儿戴上胸饰爸爸妈妈完整表演歌曲......”。

5、“.....我来闻闻。你做了什么好吃的教师以鼓励幼儿说出不同的菜名中班音乐办家家篇活动目标唱说互动的过程中,反复倾听并学唱歌曲。,借助情境以及教师的动作学习接唱与齐唱。,注意眼睛的对视,体验与教师同伴的情感交流所带来的快乐。活动重点在与教师唱说互动的过程中学唱歌曲。活动难点借助情境以及教师的动作进行接唱与齐唱。活动准备,知道些菜名课前渗透。小锅小灶音乐活动过程设臵情境,理解歌曲内容。今天我们去娃娃家里做客吧,我们先来敲敲门吧用旁白的节奏敲门和幼儿起练习节奏。呀,小娃娃怎么哭个不停呀原来,小娃娃的肚子饿了,想吃东西。我们来炒小菜给她吃......”。

6、“.....以丰富幼儿用动作再现办家家游戏的感性经验。中班音乐办家家篇范文中班音乐办家家精选篇中班音乐办家家篇活动目标感受歌曲中的说唱情绪,借助情境以及教师的动作预领学习接唱与齐唱。在与教师说唱的过程中,反复倾听学唱歌曲。在分角色演唱过程中,注意眼睛的对视,体验与教师同伴的情感交流所带来的快乐。活动准备幼儿已有玩娃娃家角色游戏的经验。句式图谱办家家。胸饰爸爸妈妈份。娃娃个。厨具套。中班音乐办家家篇。教师扮爸爸,幼儿扮妈妈,面对面,眼睛看着对方,合作表演次。再请两对幼儿和全体幼儿表演次。至炒好小菜开饭了,出示图片看,小菜炒好了,闻闻,味道怎么样娃娃肚子饿了,我们来喂她......”。

7、“.....想不想听你们也来唱唱看。学习歌曲办家家。教师办家家的游戏好玩吗电视里面也有两位小朋友在玩办家家的游戏,我们起来看看,听听。看完教师提问你看到什么听到了什么教师可清唱小朋友说到的内容。哥哥姐姐玩办家家的游戏可真有趣,想不想再看遍如果你觉得有点会了,你可以轻轻地跟着她们唱。电视里的哥哥姐姐唱得真好听,我们小朋友定也可以唱得很好听,是吗起来试试。钢琴伴奏客人老师说小朋友真能干,不但小菜炒得好吃,歌也唱得很好听,你们愿意转过去唱给客人老师听吗钢琴伴奏用接唱齐唱的形式演唱歌曲。刚才我们发现电视里的哥哥姐姐直是起唱的吗他们有个地方是分开来唱的,你们知道是哪里吗我们也来唱唱......”。

8、“.....起立。女孩做妈妈,坐着唱。交换再来次。放录音小朋友,你们想不想和电视里的哥哥姐姐那样边唱歌边玩办家家请妈妈先抱娃娃,爸爸来炒菜给娃娃吃,好吗跟着琴声表演次。这次让爸爸抱娃娃,妈妈来炒菜给娃娃吃,好吗交换表演次。结束。教室里还有很多小娃娃,她们的肚子也饿了,我们去炒小菜给她们吃,好吗。,幼儿学习第句歌词。教师你们知道这个圆圈表示什么意思吗有圆圈就要唱呀。教师谁来做爸爸呀谁来做妈妈教师原来男孩子做爸爸,女孩子做妈妈。请男孩子当爸爸,女孩子当妈妈。想想,可以怎么唱这首歌哪句爸爸唱哪句妈妈唱,学习第句歌词。教师你们想玩办家家游戏吗那大家起来呀,来玩办家家。,巩固第句歌词。教师炒小菜,炒小菜......”。

9、“.....,学习第句歌词。教师你们的小菜炒好了,我来闻闻,为给你们竖起大拇指。味道怎样呀小菜炒好了呀,味道好极了学习第句歌词。中班音乐办家家篇。教师扮爸爸,幼儿扮妈妈,面对面,眼睛看着对方,合作表演次。再请两对幼儿和全体幼儿表演次。至炒好小菜开饭了,出示图片看,小菜炒好了,闻闻,味道怎么样娃娃肚子饿了,我们来喂她。老师会把这些好吃的小菜唱出来呢,想不想听你们也来唱唱看。学习歌曲办家家。教师办家家的游戏好玩吗电视里面也有两位小朋友在玩办家家的游戏,我们起来看看,听听。看完教师提问你看到什么听到了什么教师可清唱小朋友说到的内容。哥哥姐姐玩办家家的游戏可真有趣,想不想再看遍如果你觉得有点会了......”。