1、“.....提问现在床上还剩几只小猴子我们来听听,最后只小猴子怎么样了旋律小结原来只猴子跳着跳着都从床上掉了下来,头上摔了个大包。幼儿欣赏歌曲至段。歌曲我把这首有趣的歌录了下来,我们起听听。想唱的小朋友可以放在心里唱。幼儿看图片跟随歌曲起演唱。旋律第遍只调皮的猴子,妈妈刚把他们喊下来,这会他们又爬上了床。我们起唱歌把他们喊下来吧。幼儿演唱,教师用动作和口型提示。旋律第遍这次,老师不帮忙,请你们自己来喊。如果还不大会的可以看老师的口型和动作。以游戏的形式继续熟悉歌曲。幼儿用身体各部位表现猴子。歌曲只猴子现在不跳了......”。

2、“.....我这只手变出了只小猴子,还有两只在哪可以用身体哪个部位来变幼儿集体表演许多猴子在床上跳。旋律第遍加滑音演唱歌曲最后段,观察图片,了解小猴子在床上跳的严重后果。中班音乐只猴子篇范文中班音乐只猴子精选篇中班音乐只猴子篇活动目标在倾听和参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。体验歌曲的诙谐幽默。有初步的安全意识,懂得在床上乱跳是不安全的。活动准备图片若干贴贴纸若干磁铁以手指游戏的形式导入活动主题,激发孩子参与活动的兴趣。师猴子荡秋千的游戏你们还记得吗我们起来玩玩这个游戏好吗借助图片理解第段歌词内容。两只猴子被鳄鱼吃了......”。

3、“.....你们瞧它们都在干什么教师按节奏念第段歌词提问有只猴子怎么了妈妈是怎么做的妈妈都说了些什么师幼起按节奏完整学念歌词幼儿完整地学念歌词。学唱歌曲师幼完整学唱第段唱遍看看床上还有几只猴子两只那我们起来唱唱吧最后剩下几只只这句歌词有点不样,你们听,完整学唱歌曲段表演歌曲请幼儿借助肢体表演歌曲。请几名幼儿上来扮演小猴子在床上跳,没请到的小朋友起帮忙唱歌。全体幼儿表演歌曲。学唱歌曲第段你们看床上静悄悄理解静悄悄猴子们不知跑到哪儿去了,床上床下都找不到,你们知道猴子去哪了吗幼儿猜测在哪呀出示图片学唱第段。完整学唱歌曲。安全教育学会自我保护......”。

4、“.....感受到音乐活动的乐趣。活动准备歌曲图片,节奏图谱活动过程导入活动师播放音乐段小朋友们,今天我们要起来听听音乐,仔细听哦,听到了什么幼儿讲述师再次播放音乐段几只猴子在床上跳他们怎么了教师根据幼儿的回答出示相应的猴子放在图片上,边念相应的歌词,然后教师清唱歌词遍,帮助幼儿熟悉歌词。可根据幼儿回答的情况,把未说到的歌词补充完整。妈妈是怎么叫的师这个歌的名字就叫只猴子,它们跳的头上都起包了,我也觉得很奇怪,它们为什么要在床上跳呢熟悉音乐旋律和节奏师小朋友们,在床上跳确实很好玩,可是小猴子们不会跳,跳的头上都起了包......”。

5、“.....而且我们有节奏的跳,大概就不会摔包了,孩子们,会不会有节奏的跳,我们来试试,好吗播放音乐第段,幼儿按自己的节奏跳。中班音乐只猴子篇范文中班音乐只猴子精选篇中班音乐只猴子篇活动目标在倾听和参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。体验歌曲的诙谐幽默。有初步的安全意识,懂得在床上乱跳是不安全的。活动准备图片若干贴贴纸若干磁铁以手指游戏的形式导入活动主题,激发孩子参与活动的兴趣。师猴子荡秋千的游戏你们还记得吗我们起来玩玩这个游戏好吗借助图片理解第段歌词内容。两只猴子被鳄鱼吃了,只聪明的猴子逃到了家里......”。

6、“.....学唱歌曲师幼完整学唱第段唱遍看看床上还有几只猴子两只那我们起来唱唱吧最后剩下几只只这句歌词有点不样,你们听,完整学唱歌曲段表演歌曲请幼儿借助肢体表演歌曲。请几名幼儿上来扮演小猴子在床上跳,没请到的小朋友起帮忙唱歌。全体幼儿表演歌曲。学唱歌曲第段你们看床上静悄悄理解静悄悄猴子们不知跑到哪儿去了,床上床下都找不到,你们知道猴子去哪了吗幼儿猜测在哪呀出示图片学唱第段。完整学唱歌曲。安全教育学会自我保护。中班音乐只猴子篇设计意图天午睡时......”。

7、“.....其它孩子看了立刻笑起来。这个事件使我想起对孩子进行这方面的安全教育是很有必要的。活动目标在游戏过程中逐步学唱歌曲,初步体验歌曲的诙谐和幽默。有初步的安全意识,懂得不能在床上沙发上乱蹦乱跳重点在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲理解歌曲的教育含义。难点遵守游戏规则,体验参与游戏的乐趣。活动准备图片两张,图上的猴子可移动猴子头上摔的包个。活动过程看图片,熟悉歌曲内容。借助图片,分段学唱歌曲。出示图片,提问今天我们这里来了几个调皮的客人,我们起来看看是谁它们在干什么几只猴子在床上跳只小猴子在床上跳......”。

8、“.....请你们听听只猴子怎么样了范唱歌词第段,提问只猴子在床上跳,发生了什么事引导幼儿用唱的方式把猴子在跳的事情说出来妈妈对它说什么了旋律范唱第第段,提问现在床上还剩几只小猴子我们来听听,最后只小猴子怎么样了旋律小结原来只猴子跳着跳着都从床上掉了下来,头上摔了个大包。幼儿欣赏歌曲至段。歌曲我把这首有趣的歌录了下来,我们起听听。想唱的小朋友可以放在心里唱。幼儿看图片跟随歌曲起演唱。旋律第遍只调皮的猴子,妈妈刚把他们喊下来,这会他们又爬上了床。我们起唱歌把他们喊下来吧。幼儿演唱,教师用动作和口型提示。旋律第遍这次......”。

9、“.....请你们自己来喊。如果还不大会的可以看老师的口型和动作。以游戏的形式继续熟悉歌曲。幼儿用身体各部位表现猴子。歌曲只猴子现在不跳了。我能把我们小朋友身上变出只猴子来。我这只手变出了只小猴子,还有两只在哪可以用身体哪个部位来变幼儿集体表演许多猴子在床上跳。旋律第遍加滑音演唱歌曲最后段,观察图片,了解小猴子在床上跳的严重后果。教师清唱,幼儿分组按节奏跳。师好,现在你们按照这个节奏都能去蹦蹦床上玩了。可是现在更难了,先跟你的个好朋友坐在起,我们现在换成这个节奏。这个拍拍几下下是比快还是比它慢,我们先用手来试试好吗教师清唱......”。