1、“.....鼓励幼儿充分讲述。欣赏散文小雨点前,教师可以先制作融动画与声音为体的多媒体课件,用个画面分别表现散文中的个排比句。组织活动时,教师只需根据句子的先后顺序点击鼠标,多媒体课件的动画效果就能将幼儿带到雨天富有诗意的情境中。结合动作帮助记忆低龄幼儿学习语言是与动作分不开的,当用语言表达或理解有困难时,动作能帮助幼儿理解记忆语言。视听讲做结合,感知觉的多通道参与有助于幼儿理解记忆散文内容。教师可以画幅大的屋顶树叶雨伞,布置在活动室周围。活动前,教师还可以指导每个幼儿自己制作个指偶小雨点,这样,在活动中,幼儿就可以将指偶套在手指上,模仿小雨点跳到屋顶上树叶上雨伞上。这种身临其境的活动氛围,使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。无声动画,利于想像如果在幼儿看第遍课件时,就将散文呈现给他们,就有可能使幼儿受到思维定势的影响,使散文失去令人无限遐想的面......”。

2、“.....看第遍课件时,教师可以把声音关掉,让幼儿看无声动画,边看边想小雨点落到了哪里好像在干什么鼓励幼儿大胆想像。仿编中心句迁移经验在引导幼儿欣赏散文,感受文中优美的语句和意境的同时,还应该鼓励他们将自己的生活经验与作品经验联系起来进行仿编活动,以进步加深幼儿对散文的理解,使得他们的生活经验与散文的间接经验实现双向的迁移。小雨点的中心内容是个排比句,教师可以利用课件,引导幼儿回忆自己以前观察到的雨景,改换排比句中的宾语,进行仿编,即小雨点跳到上,哎呀呀,小雨点把当成了滑梯。小雨点小班散文欣赏篇。活动准备活动前带领幼儿观察雨景散文录音,电脑课件,屋顶树叶雨伞图片各两张,幼儿人手个小雨点指偶。活动过程谈话导入师小朋友看过下雨吗雨是怎样从天上落下来的小朋友喜欢下雨吗欣赏散文。师今天有个地方正下着雨呢,我们起来看看小雨点跳到了哪里小雨点在干什么幼儿看课件......”。

3、“.....鼓励幼儿充分讲述。既易于幼儿理解,又能较好地引导幼儿根据句式仿编散文。活动方案活动目标,学习散文中的排比句。,指导幼儿用语言动作表达自己的理解与感受,并与同伴分享。活动准备活动前带领幼儿观察雨景散文录音,电脑课件,屋顶树叶雨伞图片各两张,幼儿人手个小雨点指偶。活动过程谈话导入师小朋友看过下雨吗雨是怎样从天上落下来的小朋友喜欢下雨吗欣赏散文。师今天有个地方正下着雨呢,我们起来看看小雨点跳到了哪里小雨点在干什么幼儿看课件。教师提问小雨点跳到了哪里好像在干什么老师随着幼儿发言的内容点击画面,鼓励幼儿充分讲述。老师朗诵散文。设问小雨点先跳到了什么地方它把屋顶当成了什么小雨点再跳到了什么地方又跳到了什么地方后两句重点引导幼儿学讲完整句。小雨点小班散文欣赏篇。选自咪咪画报年第期。作者余绯修改后的散文小雨点小雨点排着队,唱着歌,从天上跳下来。跳到屋顶上,哎呀呀,小雨点把屋顶当成了滑梯跳到树叶上,哎呀呀......”。

4、“.....哎呀呀,小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。滑吧,滑吧,快乐的小雨点。小班幼儿年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜欢听有重复情节的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习些简单的文学语言,并逐渐迁移到生活中。选自咪咪画报年第期。作者余绯修改后的散文小雨点小雨点排着队,唱着歌,从天上跳下来。跳到屋顶上,哎呀呀,小雨点把屋顶当成了滑梯跳到树叶上,哎呀呀,小雨点把树叶当成了滑梯跳到我的雨伞上,哎呀呀,小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。滑吧,滑吧,快乐的小雨点。小班幼儿年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜欢听有重复情节的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习些简单的文学语言,并逐渐迁移到生活中。选自咪咪画报年第期。作者余绯修改后的散文小雨点小雨点排着队,唱着歌,从天上跳下来。跳到屋顶上,哎呀呀......”。

5、“.....哎呀呀,小雨点把树叶当成了滑梯跳到我的雨伞上,哎呀呀,小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。滑吧,滑吧,快乐的小雨点。小班幼儿年龄小,生活经验不丰富,他们只能听懂浅显的语言,喜欢听有重复情节的故事以及排比句,易于接受富有童趣的文学作品,在听懂的基础上学习些简单的文学语言,并逐渐迁移到生活中。原作滑吧滑吧,小雨点句式简单,篇幅短小,语言浅显流畅富有节奏感,符合小班幼儿的学习特点作品描绘了小朋友十分喜欢的下雨事件,其中的小雨点,形象鲜明,富有童趣,犹如个个活泼可爱的小朋友在雨中欢快地嬉戏,符合小班幼儿的生活经验作品内容具有启迪性,适合幼儿仿编。该作品虽好,但要作为小班教材使用,还需适当修改,原因有,改为小雨点更直接,便于小班幼儿记忆。,规律不明显,不便于小班幼儿诵读和记忆,改为排比句后,既易于幼儿理解,又能较好地引导幼儿根据句式仿编散文。活动方案活动目标,学习散文中的排比句。......”。

6、“.....并与同伴分享。活动准备活动前带领幼儿观察雨景散文录音,电脑课件,屋顶树叶雨伞图片各两张,幼儿人手个小雨点指偶。活动过程谈话导入师小朋友看过下雨吗雨是怎样从天上落下来的小朋友喜欢下雨吗欣赏散文。师今天有个地方正下着雨呢,我们起来看看小雨点跳到了哪里小雨点在干什么幼儿看课件。教师提问小雨点跳到了哪里好像在干什么老师随着幼儿发言的内容点击画面,鼓励幼儿充分讲述。老师朗诵散文。设问小雨点先跳到了什么地方它把屋顶当成了什么小雨点再跳到了什么地方又跳到了什么地方后两句重点引导幼儿学讲完整句。小雨点小班散文欣赏篇。老师朗诵散文。设问小雨点先跳到了什么地方它把屋顶当成了什么小雨啊小河让我们起来钓鱼吧,⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼,并送到相应的篮子里。⒊集体送鱼。认识数字⒈教师小鸭子想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子小鸭子和小鱼哪个多小鸭子能吃饱吗那有什么好办法添上只鸭子,又游走只小鸭子......”。

7、“.....谁的声音老鼠教室里有许多的老鼠,请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。,增强参与活动的自信心。儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备经验准备幼儿已经认识了以内的数熟悉以内的数量。物质准备教具。学具数字卡片若干。中班数学活动认识数字篇范文中班数学活动认识数字通用篇中班数学活动认识数字篇中班数学活动认识数字活动目标⒈能正确的感知数字,知道它们能表示物体的数量。⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。活动准备音乐磁带黑猫警长老鼠卡片若干小河若干条。活动过程游戏捕鱼⒈教师今天天气真好,猫妈妈带你们起出去玩吧,看我们来到哪里啊小河让我们起来钓鱼吧,⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼,并送到相应的篮子里。⒊集体送鱼。认识数字⒈教师小鸭子想吃鱼......”。

8、“.....又游走只小鸭子,现在哪个多要让他们数量样多有什么好办法去掉条鱼⒉教师数字象什么数字除了表示只小鸭还可以表示什么游戏猫捉老鼠⒈教师听,谁的声音老鼠教室里有许多的老鼠,请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。察。第关,考考白猫警士的眼力。请根据黑猫警长的口令拿出相应的数水果。操作数和点的匹配过渡白猫警士们,现在考验你们本领的时候到了。最近有很多老鼠常常出来做坏事,现在黑猫警长需要你们协助我抓住他们,我相信你们定能完成这次任务,要求黑猫警长要跟你们交代下,你们去抓老鼠的时候定要轻轻地去,否则老鼠就会发现你们然后逃走,捉到老鼠后,你们会发现每只老鼠都不样,请各位警士想办法把他们送到对应的牢里去。现在请各位警士轻轻地去捉老鼠。幼儿游戏,教师观察指导。播放歌曲黑猫警长。展示验证。依次播放花,苹果,汽车,大象等让幼儿说......”。

9、“.....看来想要通过我的考验都要先认识数字娃娃才行呢。提问数字宝宝长得像什么呀小结数字宝宝长得像个葫芦样。了解的实际意义。提问数字宝宝能表示样东西,那它还能表示样什么呢小结能表示只蜜蜂,朵花,还能表示辆汽车等,能表示好多好多是个的物品。巩固认识的实际意义过渡现在让黑猫警长看看哪个白猫警士本领大。中班数学活动认识数字篇。教学重点掌握的实际意义。教学难点学习的形成。活动目标学会的形成,并认识数字初步掌握的实际意义体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。教学准备自制课件套。点卡若干。卡片上有数量至的点操作图片若干。卡片上有数量至的物体活动室周围放置若干身上有至点子的老鼠图片。教学过程开始部分老师带幼儿玩开火车的游戏,复习认识数字。依次播放花,苹果,汽车,大象等让幼儿说。提问黑猫警长刚才都把那些东西变成了几只只小结我都把它们变成了只,看来想要通过我的考验都要先认识数字娃娃才行呢......”。