1、“.....分享交流你想了什么办法是用什么图形变出来的提升原来拼拼搭搭时两种图形重叠起来会更好看。原来种图形可以由两种图形合起来代替。吃吃延伸活动意图使幼儿感受成功的喜悦,对图形的组合产生持久的兴趣。在大家的帮助下,哈哈阿姨终于回到了家,为了感谢大家,哈哈阿姨准备送饼干给大家,我们起来分享吧。中班数学游戏大全篇活动目标能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量,会手口致的点数以内的物体,并说出总数。感受数字给人们的生活带来方便。活动准备豌豆荚若干记录笔小盒子笔。活动过程感知认识豌豆。师你们看看桌上的小盒子里有什么豌豆荚是什么样的给幼儿观察师豌豆荚里面藏的什么豌豆讨论记录豌豆数量的方法。教师出示盒子。师这是盒子,我剥的豌豆应该放进哪个盒子里教师出示记录表,讨论记录方法。中班数学游戏篇。活动准备邀请卡上有各种排列的图形圆形,角形,正方形,座位上有数字卡人手份订货单......”。

2、“.....花篮两个,辅助物水彩笔双面胶夹子贴纸等个有盘子碗杯子标记的货架。活动过程游戏爱心座位,引起幼儿的兴趣。今天老师要带你们这里来做游戏,看看我们坐的椅子和平时有什么不同吗观察座位上有什么不同,座位上贴有卡片,卡片上有数字,这些数字叫座位号,座位上还有什么呢图形标记是圆形正方形角形,今天的座位它有个特别好听的名字叫爱心座位,每组图形都是不样的,有角形,这组就叫角形组有正方形,这组就叫正方形组,有圆形,这组就叫圆形组,今天的座位不是随便坐的,要想参加游戏活动,要凭我手里的邀请卡,才能坐到爱心座位,每个小朋友都能得到老师的邀请,你拿到邀请卡以后,定要看仔细,先看清楚是什么图形,这些图形娃娃都排成了各种形状,然后再数数有几个图形就找几号图形座位,要想出好的方法才能数的又快又对,如有个圆形就找座位上有数字的圆形卡坐下。看哪位小朋友又快又准确的找到爱心座位第个对号入坐......”。

3、“.....请两幼儿和大家分享数数的方法。师你数得这么快是用什么方法数的幼儿找到第个图形,从它开始数。就不会数错了。数到这个图形还要数吗不要了。幼儿你是怎么数的呢用手按住个图形,从它开始数。师小结原来我们在数的时候可以看找到个点,从它开始有顺序地数,知道数到哪里,有头有尾,这样就不会数错了。还可以用手按住个图形,从它开始数,不能漏数不重复数,就会数正确了。好,大家的爱心座位都找好了,爱心游戏开始了。游戏小小快递员爱心餐厅看订单选货。区域活动是小朋友最喜欢去的地方,现在我发现这些区域已不能满足我们小朋友了,昨天老师和几个小朋友商量,决定在活动区里再新增个区域,你们看是什么呢爱心餐厅,让大家都能吃到我们班的爱心大餐,爱心餐厅里需要很多的物品,我个人来不及选购,需要你们来帮帮我的忙,我们大家都来做名小小快递员,好吗出示订货单,共同讲解订单,我需要的东西都写在纸上,这张纸就叫订单,订单上画了盘子......”。

4、“.....让幼儿知道原来看订单选购货物,先看需要什么货物,如先看盘子,然后看数字,还要看花纹,需要几个什么花纹的盘子如订单上需要有朵花的碗,只苹果的杯子,个蘑菇的盘子。我们每个快递员座位下小篮子都有份订货单,请你根据订单上的要求,选好货物,放在篮子里。幼儿人手份订单,个篮子,幼儿根据订单上的要求,从桌子上取相应的盘子碗杯子,尝试用多种方法来数这些货物,选好货物放进篮子里,教师观察幼儿的好方法。你选好货物了吗用了什么好方法,和你身边的朋友说说幼儿相互交流,谁来告诉大家你用了什么方法,幼儿介绍订单上的货物。小结为了帮我们记住从哪里数起,可以找特别的花纹开始数,没有特别的花纹时,可以用手捏住或按住个图形,从它开始数。送货。将选好的货物轻轻放到相应的货物架上,归类。验货盘子,碗,杯子都选好了......”。

5、“.....先找到个花纹,从它开始数,或者从它旁边的花纹开始数,不能重复,这样就能帮助我们数正确了。找到这个花纹的方法真多呀,可以用眼睛来找找有没有特别的花纹,从它开始数没有特别花纹的时候可以用手按住个花纹,从它开始数这样就不容易数错,还特别快呢,爱心花篮运用做标记的方法数花篮上的图案。爱心餐厅要开张了,需要个爱心花篮来庆贺下,这里还有张订单,订单上说呀,要送个在爱心花篮旁贴有只小白兔的花篮,哎,这里有两个爱心花篮,都贴着相同的小白兔,到底是哪个呢请两位幼儿起上来数。两个爱心花篮旁边贴的小白兔是样大的,颜色也样,从哪里开始数呢到底是哪个呢箩筐里还有许多小工具教师提供笔夹子贴纸等辅助物品,你需要可以请它帮帮忙。同伴合作......”。

6、“.....个人用手按根本按不住,数不过来,怎么办可以请个朋友来帮忙,合作。集体检验小结帮我们记住从哪里数起的好办法有很多,可以用眼睛来找特别的花纹没有特别花纹的时候可以用手按住当我们手按不住花纹时还可以做标记当货物很大的时候,还可以找朋友起帮忙来数这些方法我们都可以学学,用用,以后我们快递员在选别的货物时再来比较下,用哪个方法最快最方便,好吗中班数学游戏大全篇活动目标在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣,感受图形组合的神奇有趣。大胆想象,尝试用各种图形拼搭简单的物体。拼个房子幼儿有的拼了角形的房顶,有的拼了梯形的房顶,有的拼了长方形有房顶有个窗子的,有两个的窗子的有单扇门的,有两扇门的各式各样的房子呈现在你眼前。这时我并没有告诉幼儿拼房子该用什么图形来拼,而随幼儿用什么来拼,正因为这样,才会有这样的结果,幼儿都好像是建筑师,造出了各式各样很美的房子......”。

7、“.....拼好后各小组可进行交流。活动后的反思我真正体会到瑞吉欧的其实有百,儿童有百种语言,百双手,百个念头我们要给幼儿足够时间和空间,给幼儿充分展示的机会,在数学活动也应多给幼儿交往合作的机会。以小组为单位进行操作活动,为幼儿创造了合作的机会,能力较强的幼儿可以帮助能力较差的幼儿,如第组的殷涛小朋友是本学期来的,各方面的能力都较差,不会数数,各种图形的名称也搞不清,通过小组活动,其他小朋友帮他数数认图形。数学活动中也注重幼儿语言表达能力的培养。拼完让幼儿说说自己拼的过程,因为是幼儿真正亲手操作的,孩子都会说,而且都抢着要说,说得都非常好,很有条理。通过幼儿动手操作,可培养幼儿的想像力和创造力。拼个小人,有的用角形来做他的身体,有的用长方形,有的用正方形为了拼个女孩子,有的用梯形来做裙子有的用半圆来做辫子,而有的用圆形来做辫子拼房子有的拼成了尖顶的,有圆顶的......”。

8、“.....培养幼儿细致操作的习惯。材料设计黑白棋子若干。正方形卡纸边距为颗子长方形卡纸长为颗子,宽为颗子平行边形卡纸边为颗子角形卡纸底为颗子,逐层递减玩法提示用黑白间隔排列的方法,从左往右,从下往上摆完正方形,从正方形上取子用同样的方法摆满其它个图形。指导要点教师示范摆放图形的全过程,让幼儿明确操作方法。中班数学游戏大全篇活动设计中班幼儿对单个的图形已有了定的认识,但对图之间的相互关系认识还不够。然而,帮助幼儿理清这些关系是至关重要的,因为要对事物有个完整全面的认识,就必须把它与相关事物进行比较,这也是我设计此活动的初衷。根据中班幼儿的年龄和思维特征,此次活动以幼儿分组操作为主,为幼儿创设丰富的物质环境,给他们充裕的时间空间,让他们积累定的感性知识。然后,组织讲述讨论,帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华......”。

9、“.....进步熟悉圆形长方形梯形的特点,以及各图形之间相互转换的关系。发展幼儿思维的灵活性多解性。重点用已知的图形概念来判断。难点初步感知能拼和的图形之间的特殊关系。活动准备教具圆形长方形梯形娃娃各大小半圆形若干,大扇形个背景图张。学具能相拼的大小半圆形扇形正方形直角等腰角形直角角形若干浆糊透明底板擦布。活动过程今天来了个图形娃娃,请你猜猜它是谁第个图形宝宝说我像小朋友爱玩的呼啦圈,我像奥利奥饼干。出示圆形第个图形宝宝说我像本书,我像教室的门。出示看,第个图形宝宝是谁出示你从那里看出它是梯形小结梯形有条边,个角,有两条边是平行的,有两条边不是平行的。中班数学游戏篇。活动准备邀请卡上有各种排列的图形圆形,角形,正方形,座位上有数字卡人手份订货单,篮子学具不同排列的各种花纹的次性盘子碗杯子若干,花篮两个,辅助物水彩笔双面胶夹子贴纸等个有盘子碗杯子标记的货架。活动过程游戏爱心座位......”。