1、“.....我们来看看老师是怎么排的。师老师是第个绿色第个和第个橘红色,后面又是绿色,绿色后面跟着是两个橘红色,这是的规律。幼儿练习排序师现在来了很多刺猬宝宝,要请我们帮帮忙,帮它们找到自己的刺,但是要按规律排。我们来想想办法,给小刺猬排的更漂亮点,我们来比比,看看那个小朋友给刺猬宝宝排的最好看了。请幼儿尝试各种方式排序教师来回观察指导个别展示师请小朋友来展示下你是按什么规律排的。教师讲解幼儿的排序规律师小朋友来看......”。

2、“.....请你来说说师她是按的规律排的。第个夹子和第个夹子是绿色,后面跟着的是蓝色,后面第个第个又是绿色,绿色后面跟着的是蓝色,我们把这种方法称为师我们来看看还有什么排序方法教师讲解规律活动结束,收拾整理小朋友真棒,帮刺猬找到了漂亮的刺,刺猬宝宝要谢谢我们,要请我们去它们家玩,我们起把刺猬宝宝送回家,去它们家玩吧,。中班数学活动夹夹子篇。个别展示现在谁愿意上来数给大家看看你把夹子请到了什么地方......”。

3、“.....我们起来数数她身上有几个夹子。全体幼儿数数请多个幼儿展示数数小朋友来看看谁的夹子和他样多我们起来找找。幼儿找相同夹子宝宝的幼儿幼儿数数我们起来数数他们身上的夹子宝宝是不是样多。全体幼儿起数数还有谁身上的夹子宝宝和她样多,我们起来看看。请位小朋友来数数是不是样多现在,我们在来看看你旁边的好朋友共有几个夹子小朋友要轻轻地数,数好以后举手告诉老师请个别幼儿回答按颜色分类认识相关的数字。能按照颜色的不同分类,比较多少,出现相关的数字卡,辨认数字。乐意参与活动......”。

4、“.....个别展示现在谁愿意上来数给大家看看你把夹子请到了什么地方,然后告诉大家你身上共有几个夹子请个别幼儿展示请幼儿告诉全体幼儿自己的身上有多少夹子。我们起来数数她身上有几个夹子。全体幼儿数数请多个幼儿展示数数小朋友来看看谁的夹子和他样多我们起来找找。幼儿找相同夹子宝宝的幼儿幼儿数数我们起来数数他们身上的夹子宝宝是不是样多。全体幼儿起数数还有谁身上的夹子宝宝和她样多,我们起来看看。请位小朋友来数数是不是样多现在......”。

5、“.....数好以后举手告诉老师请个别幼儿回答按颜色分类认识相关的数字。教师示范给夹子宝宝分类小朋友,我们都跟自己的好朋友在起玩游戏,夹子宝宝跟老师说它们也想跟自己的好朋友起玩游戏,它们想跟同种颜色的好朋友玩游戏,我们起来帮帮它们想想办法。请幼儿回答,幼儿回答例如把同种颜色的夹子夹在同个地方老师也想了个办法,把同种颜色的夹子夹在袖子上。我们起来看看。教师给夹子宝宝分类幼儿进行分类,教师指导现在,也把你们的夹宝宝按颜色分开来玩吧。幼儿操作......”。

6、“.....说说你是怎么把夹子宝宝分开来玩的师你把这些夹子都请到了什么地方呢请幼儿回答展示按规律排列夹子出示刺猬,幼儿寻找规律小朋友看,这是谁来了刺猬师这只刺猬跟我们看到过的刺猬有什么不样呢引导幼儿发现刺猬是没有刺的师我们来帮它想想办法。请幼儿回答教师示范按规律排序老师要帮小刺猬想了个办法,我们来看看是什么办法教师示范按规律排序师老师是按规律给小刺猬排序,我们来看看老师是怎么排的。师老师是第个绿色第个和第个橘红色,后面又是绿色,绿色后面跟着是两个橘红色......”。

7、“.....幼儿练习排序师现在来了很多刺猬宝宝,要请我们帮帮忙,帮它们找到自己的刺,但是要按规律排。我们来想想办法,给小刺猬排的更漂亮点,我们来比比,看看那个小朋友给刺猬宝宝排的最好看了。请幼儿尝试各种方式排序教师来回观察指导个别展示师请小朋友来展示下你是按什么规律排的。教师讲解幼儿的排序规律师小朋友来看,她是按什么规律排的,请你来说说师她是按的规律排的。第个夹子和第个夹子是绿色,后面跟着的是蓝色,后面第个第个又是绿色,绿色后面跟着的是蓝色......”。

8、“.....收拾整理小朋友真棒,帮刺猬找到了漂亮的刺,刺猬宝宝要谢谢我们,要请我们去它们家玩,我们起把刺猬宝宝送回家,去它们家玩吧,。中班数学活动夹夹子篇。排列夹子教师示范操作,幼儿寻找规律理解排列,知道排列有基本规律花样排列幼儿尝试排列展示并纠正你的夹子在哪里排队,是怎么排队的收拾整理请小朋友把绿色的小夹子送到绿色的小筐里,橘黄色的小夹子送到橘黄色的小筐里。中班数学活动夹夹子篇活动目标学习点数,正确点数以内夹子的数量......”。

9、“.....你们说该怎么玩幼儿分类现在,也把你的小夹子按颜色分开来玩吧。问你把夹子请到了什么地方有几个橘色的夹子,有几个绿色的夹子请幼儿表达。活动准备每位小朋友十个夹子两种颜色的夹子各个刺猬宝宝活动过程以游戏玩夹子引出主题介绍游戏规则小朋友看,这是什么夹子这个夹子是什么颜色的绿色老师给它取了个很好听的名字,叫做夹子宝宝,我们起来叫下它吧,幼儿叫夹子宝宝今天夹子宝宝想跟我们起玩游戏,我们来想想可以怎么玩呢幼儿回答老师想了个办法......”。