1、“.....第组乒乓球和实心球第组花片和积木第组实心球和绿球师请小朋友比比它们谁重,谁轻你是用什么方法判断的比较和讨论个物体轻重,初步理解轻重的相对性。师请出两个小朋友你们知道它们谁重谁轻你是怎么知道的幼儿讨论那么老师和小朋友谁轻,谁重为什么会儿说这个小朋友重......”。

2、“.....进行个物体重量的正逆排序练习。中班数学活动比较轻重篇。师请小朋友根据我们个人重量给它们排排队,怎样排呢提供材料石头积塑花片,介绍材料的名称及操作方法。幼儿操作,按照排队的顺序,用图片把它插在排序板上,师巡回指导。师讲评幼儿操作情况。,并按物体轻重进行正逆排序......”。

3、“.....物质准备花片积塑石头核桃积木幼儿天平人手架排序板花片积塑石头核桃积木图片人手套记录表幼儿人数份示范记录表份活动过程学习比较两个物体的轻重,能正确运用轻重词汇表述比较的结果。探究新知看看,比比在动物园里有许多动物,你还知道谁轻谁重呢课件出示几种动物比轻重你们又是怎么知道它们的轻重的呢掂掂......”。

4、“.....你能想出什么办法比较它们的轻重呢幼儿操作,掂掂。现在请幼儿用掂掂的方法比较数学书和文具盒的轻重,以及其它你感兴趣的物体的轻重有幼儿说,他反复掂了个苹果和个梨,它们的轻重不是很明确,你们想想,该怎么办呢对了,我们可以借助秤这种工具称称,现在,我们用天平这种秤称称。称称......”。

5、“.....课件出示称苹果和梨的图画。问谁轻谁重呢你怎么看出来的很多同学都看出来了,放苹果的这边矮,说明苹果重,放梨的这边高,说明梨轻。而且,有的同学还发现,天平秤的指针会偏向重的那边呢,可见同学们观察的真仔细啊,幼儿操作,秤物体,比轻重。现在你们可以自己来称称,比比轻重。总结师小朋友们回顾下......”。

6、“.....眼就能看出轻重的物体,我们可以用看看的方法当看不出来的时候我们可以用掂掂的方法当掂不出又看不出的时候,我们可以用称称的方法中班数学活动比较轻重篇活动内容比较轻重活动目标,能用多种方法比较物体的轻重,正确运用轻重表述物体比较结果。中班数学活动比较轻重篇......”。

7、“.....出示大袋和小袋,引导幼儿通过提提比较两个物体的轻重。师雷老师给小朋友带来了两个袋子,小朋友猜猜,这两个袋子哪个轻哪个重小结看来有时候眼睛看到的不定准确,这时你可以用手掂掂,再判断物体的轻重。探究新知看看,比比在动物园里有许多动物,你还知道谁轻谁重呢课件出示几种动物比轻重你们又是怎么知道它们的轻重的呢掂掂......”。

8、“.....你能想出什么办法比较它们的轻重呢幼儿操作,掂掂。现在请幼儿用掂掂的方法比较数学书和文具盒的轻重,以及其它你感兴趣的物体的轻重有幼儿说,他反复掂了个苹果和个梨,它们的轻重不是很明确,你们想想,该怎么办呢对了,我们可以借助秤这种工具称称,现在......”。

9、“.....称称,比比教师示范称称,课件出示称苹果和梨的图画。问谁轻谁重呢你怎么看出来的很多同学都看出来了,放苹果的这边矮,说明苹果重,放梨的这边高,说明梨轻。而且,有的同学还发现,天平秤的指针会偏向重的那边呢,可见同学们观察的真仔细啊,幼儿操作,秤物体,比轻重。现在你们可以自己来称称,比比轻重。总结师小朋友们回顾下......”。