1、“.....将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。收拾整理剩余的夹子出活动室。中班数学感知以内的数量篇活动目标能运用感官感知以内的数量。较准确的掌握数字与物体数量的关系。中班数学感知以内的数量篇范文中班数学感知以内的数量精选篇中班数学感知以内的数量篇活动目标正确感知以内的数量,能手口致点数,按数取物,比较以内数量多少。尝试从身边事物中寻找数与物的关系,通过夹子游戏提高动手操作能力。体验数学活动的乐趣,养成良好的整理习惯。活动准备各种夹子数量多毛线根的数字卡片点子卡片套自制大骰子颗衣服卡片人手份上面写有以内的数字或点子晾衣绳根备注有数字活动过程听信号夹夹子手口致看夹点数,感知以内的数量......”。

2、“.....你们看,老师身上夹了几个夹子个夹子可以用几个点点来表示还可以用数字几来表示将夹子夹在毛线上,将相应点卡数卡贴于旁边师谁也想来玩夹夹子的游戏我先请个小朋友来玩,其他孩子我们来唱首歌,夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹,我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗名幼儿听信号夹夹子师谁来说说自己身上夹了几个夹子个夹子可以用几个点点来表示还可以用数字几来表示方法同上我们起来玩玩好吗集体玩夹夹子游戏看数字夹夹子。师接下去我要改变游戏方法,我来指数字,请你来夹夹子。我点你夹,看谁夹得快又对,夹好快快举小手。教师分别指不同的数字......”。

3、“.....师出示大骰子你们认识它吗今天它也要和我们起玩游戏。待会我先扔骰子,然后你夹夹子,但是你夹的夹子数量要比我扔的数多。教师扔骰子,幼儿按要求夹夹子,请幼儿相互检查和纠正师好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少。请幼儿相互检查和纠正衣服上夹子,数物匹配。幼儿操作数学第页操作过程中,教师巡回指导幼儿。提醒幼儿注意书写姿势及作业常规。中班数学感知以内的数量篇活动目标在解开密码箱的过程中感知以内的数量。体验活动乐趣,有秩序地参与找信封活动。在教师的引导下有规律地对图片进行点数......”。

4、“.....活动过程教师出示密码箱。你们认识海绵宝宝吗你们喜欢他吗认识。喜欢。中班数学感知以内的数量篇范文中班数学感知以内的数量精选篇中班数学感知以内的数量篇活动目标正确感知以内的数量,能手口致点数,按数取物,比较以内数量多少。尝试从身边事物中寻找数与物的关系,通过夹子游戏提高动手操作能力。体验数学活动的乐趣,养成良好的整理习惯。活动准备各种夹子数量多毛线根的数字卡片点子卡片套自制大骰子颗衣服卡片人手份上面写有以内的数字或点子晾衣绳根备注有数字活动过程听信号夹夹子手口致看夹点数,感知以内的数量。出示夹子这是什么你在哪里看见过它今天我们就和夹子起来做游戏。你们看......”。

5、“.....将相应点卡数卡贴于旁边师谁也想来玩夹夹子的游戏我先请个小朋友来玩,其他孩子我们来唱首歌,夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹,我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗名幼儿听信号夹夹子师谁来说说自己身上夹了几个夹子个夹子可以用几个点点来表示还可以用数字几来表示方法同上我们起来玩玩好吗集体玩夹夹子游戏看数字夹夹子。师接下去我要改变游戏方法,我来指数字,请你来夹夹子。我点你夹,看谁夹得快又对,夹好快快举小手。教师分别指不同的数字,幼儿看数字夹夹子。按要求夹夹子夹比个数多或少数量的夹子......”。

6、“.....待会我先扔骰子,然后你夹夹子,但是你夹的夹子数量要比我扔的数多。教师扔骰子,幼儿按要求夹夹子,请幼儿相互检查和纠正师好,接着我要改变游戏规则了,你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少。请幼儿相互检查和纠正衣服上夹子,数物匹配。教师出示衣服,幼儿自由选择。师老师带来了很多的衣服,你们看有哪些这些衣服上面都有个共同的特点,你发现了什么有数字点子如果是数字你觉得这件衣服需要几个夹子给衣服夹夹子。幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。晾衣服。师衣服都夹好夹子了,你们看,老师给大家准备了晾衣绳,每条晾衣绳旁都有数字,我们起来看下像铅笔细又长,像小鸭水上漂,像耳朵听声音......”。

7、“.....像秤钩来买菜,像豆芽咧嘴笑,像镰刀割青草。小朋友们,我们起来晾衣服吧。请你对照衣服上的点子或数字,将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。收拾整理剩余的夹子出活动室。中班数学感知以内的数量篇活动目标能运用感官感知以内的数量。较准确的掌握数字与物体数量的关系。个数字在第次找信封时被找到,并按找到时的顺序贴在黑板上根据贺卡上的要求找数字。我们已经找到个数字了,可是海绵宝宝说了密码是由个数字组成的,那还有个数字宝宝在哪呢我们来听听海绵宝宝是怎么说的小朋友,还有个数字也是藏在信封里,这次是藏在比信封上个图案还要多的信封里的。个图案。这次去找信封时我们只要看信封上的图案......”。

8、“.....要求同前请幼儿出示信封,上前点数比多是几啊是。那我们来看看信封上的图案个数是不是个。幼儿按定顺序点数是不是啊是的。那也请你将信封打开看看。是数字宝宝。中班数学感知以内的数量篇。举起信封好,接下来我们来请拿到信封的小朋友上来先数数信封上的图案数,再打开信封看看里面到底是什么。教师请幼儿上前来,将幼儿找到的信封贴在黑板上,请幼儿点数,对于点数按定顺序的幼儿进行表扬,对不按定顺序点数的幼儿进行指导改正请你数数信封上的图案有几个。幼儿点数图案数和点数的个数样多吗样多的,都是个。那就请你将信封打开看看里面到底什么。幼儿打开信封都是数字宝宝......”。

9、“.....幼儿点数图案数和点数的个数样多吗不样多。那请你把这个信封还是放回你原来的桌子上去吧。那你们想不想每个人都来抓把啊想。接下来就请小朋友个接个上前来抓糖,然后把糖放在椅子下的小篮子里,把篮子放在自己的腿上。幼儿上前来抓糖现在请每个小朋友数数你篮子里有几颗糖,如果你的糖比少请到密码箱里再抓几颗,如果你的糖比多,请你将多的糖放回密码箱里,最后每个小朋友的篮子里都是颗糖。幼儿点数抓糖,放糖。教师对部分幼儿进行检查,幼儿相互间交换检查。现在我们每个小朋友的篮子里都有颗糖,你们可以把糖分给听课的老师吃,也可以待会分给我们班其他小朋友吃。中班数学感知以内的数量篇活动目标排列形式的影响......”。