1、“.....亮亮的。小班音乐小青蛙篇。个别幼儿示范师出示节奏卡,提醒幼儿注意将附点音唱准确。小结你们唱得真好听,真像快乐的小青蛙。学习青蛙的叫声,并能分辨出同伴的声音。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。朋友舞找朋友小青蛙开心极了,让我们邀请朋友快快去参加吧。小班音乐小青蛙篇活动目标学唱歌曲,并会按规则进行游戏。活动准备青蛙头饰个。丰富幼儿动物冬眠的经验。教学重难点学唱歌曲,按规则进行游戏。活动过程出示小青蛙头饰师今天,我们班来了位小客人,你看,是谁啊小青蛙冬天到了,小青蛙要冬眠了,它会去哪里冬眠呢对了,小青蛙收起了小鼓,钻进了小屋,闭上眼睛打呼噜了。演唱歌曲,尝试用肢体动作表现歌词师小青蛙带来首很好听的歌曲,我们起来唱唱好吗教师与幼儿共同演唱歌曲师刚才很多小朋友唱的声音特别好听,下面我们再来唱遍,看看这次谁唱声音最好听。师小朋友们唱的真棒......”。

2、“.....小青蛙收起了小鼓,可以用什么动作来表示呢谁来做做钻进了小屋可以怎么做呢讨论游戏玩法和规则师现在所有的小青蛙就要去冬眠了,汤老师做青蛙妈妈,青蛙宝宝们围成了个圈,最后次跟妈妈学本领。张老师站在中间说小青蛙真能干,闭上眼睛打呼噜,等张老师说完这句话就请所有宝宝,蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜,张老师会在只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸摸,这时,你要呱呱叫两声,然后大声说请你猜猜我是谁。师幼共同游戏老师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。课后反思小青蛙打呼噜这首歌曲的旋律和歌词都很简单,我准备了张图片来展示歌曲的内容。活动的开始部分我出示头饰小青蛙来引题,激发了幼儿的学习兴趣。冬天到了,小动物们都忙着过冬了。你知道小青蛙在忙些什么吗接着出示后张图片,引导幼儿说出上面的内容,提炼歌词收起了小鼓,钻进了小屋,小青蛙在冬天,闭上眼睛打呼噜。然后再加上旋律......”。

3、“.....接下来,我就组织孩子们玩音乐游戏。让孩子们围成个大圆圈,边唱边做模仿动作。当幼儿兴致很高时,我提出了游戏的规则被老师摸到头的要学小青蛙呱呱叫两声。但是游戏中我们看到孩子们的积极性很高,在游戏刚开始时,由于青蛙只叫了两声,孩子们听得不清楚,再加上小班幼儿具有自我中心的特点,自控能力较差,不理解规则的重要性,因此,活动有点乱。有的小朋友不闭上眼睛偷偷看,我这时候就停了下来,再次强调了遍游戏规则,并请摸到头的青蛙呱呱叫两声后,再说请你猜猜我是谁。在接下来的几次游戏中,幼儿听得清楚了,都能够遵守游戏规则,活动秩序好了很多。最后还有很多孩子边呼呼大睡,边跟我说老师,你看我睡好了,大家开心极了,我们边唱边玩游戏,好几遍后,还有点意犹未尽朋友舞找朋友小青蛙开心极了,让我们邀请朋友快快去参加吧。小班音乐小青蛙篇活动目标学唱歌曲,并会按规则进行游戏。小班音乐小青蛙篇。多数幼儿能在创作中感受创作的乐趣......”。

4、“.....作品完成后,愿意向他人介绍与他人分享快乐。创作过程中幼儿能注意用物安全,并保持桌面地面作品的整洁,幼儿的能力情感行为方面的能力均得到锻炼和提高。活动延伸的环节要在美术活动中不断提高幼儿动手能力想象力就应坚守持之以恒的原则。在区角活动中可以针对幼儿的个别情况进行针对性的指导,从而达到更好的效果。中班美术活动有趣的石头篇活动目标通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器,使幼儿体验自制打击乐器的快乐。中班美术活动有趣的石头篇。教师出示石头,并进行代表性的示范。师今天,老师也想在石头上试着装饰下,你们想看看老师是怎么装饰的吗幼想。师嗯,老师装饰的时候,小朋友们要认真看仔细听,看看老师选了什么样的石头,选了什么样的材料进行装饰。我选的是个椭圆形的石头,我想把它当成个大操场,我想做个小女孩在操场上做操。我用不干胶剪成个大点的圆当她的头,再剪两个样大的小圆当眼球,用绿豆当她的眼珠子......”。

5、“.....用几股毛线编成她的小辫子,用即时贴剪成手臂插腰的样子条长裙上面用豆豆闪光条橡皮进行装饰,还用橡皮泥废弃的纽扣做成个蝴蝶结,最后用橡皮泥做了双红色的小鞋子,鞋子上用黄色的闪光条当鞋带。这样个漂亮的小女孩在操场上做操的作品就完成了。点评看过了多幅精美的作品,幼儿创作的欲望被充分调动起来,但是,观察过程中,幼儿只是了解了那些范例中使用的材料大体的装饰方法,所以,如果让幼儿观看完范例后直接进行装饰,教学效果肯定不佳。因为具体装饰的方法没有在幼儿头脑中形成个明确的概念,大部分幼儿不清楚那些作品到底是怎么创作出来。针对这个问题,教师能根据本班幼儿的实际需要,进行代表性的示范,让幼儿了解基本的创作技能,而不至于无从下手......”。

6、“.....对石头的创作有了知识经验,在这基础上,自己展开想象设计,充分发挥了幼儿的想象力和创造力。提出创作要求师在创作之前,老师有几点要求使用剪刀石头时要注意安全。创作出与别人不同的作品。要保持作品桌面地面的整洁。点评在幼儿创作前教师能把安全卫生教育贯穿到活动当中,让幼儿在创作过程中注意安全意识卫生意识的养成,同时可以看出教师在活动中不仅重视幼儿能力方面的培养,还注重对幼儿安全卫生的教育。中班美术活动有趣的石头篇。石头打击乐器制作演奏参考两块石头互相敲打将些石头放入纸盒中摇晃将些石头放入塑料瓶中摇晃将些石头放入易拉罐中摇晃将块石头或两块石头同时或交替在纸盒塑料瓶易拉罐上敲打等。指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。讨论活动请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。请幼儿演奏自制的石头打击乐器,其它幼儿倾听乐器发出的声音......”。

7、“.....石头打击乐演奏。音乐自选,以节奏鲜明为宜幼儿合奏进行表演。互相交换石头打击乐器进行表演。活动反思本次活动幼儿很感兴趣,因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力,幼儿很是喜欢,而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏,各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接,兴奋不已,恨不得马上展身手活动难点运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。活动流程导入活动制作活动介绍活动演奏活动活动过程导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣师我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品,我们起来看看。制作石头打击乐器,练习演奏方法。引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。师小朋友们,你们看这些是什么呀幼石头......”。

8、“.....可以铺路师小朋友们观察得真仔细,说得真好,石头除了有以上用处外,我们能干的艺术家们还把它们变成了些精美的艺术品,你们想看吗幼想。点评石头是幼儿生活中随处可见的东西,对于幼儿来说并没有多大的吸引力,可是,教师解放思想,改变观念,充分利用本土资源,把石头搬进了课堂,可就大不样了,幼儿对形态各异的石头爱不释手,在老师的启发引导下,通过观察让幼儿对石头的形状颜色用处有进步的认识,为下步的创作活动提供感性经验。播放课件,引导幼儿观看范例。让幼儿了解用油画棒橡皮泥不干胶在不同形状的石头上创作的方法。活动难点运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。活动流程导入活动制作活动介绍活动演奏活动活动过程导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣师我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品,我们起来看看。制作石头打击乐器,练习演奏方法......”。

9、“.....制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。兴奋不已,恨不得马上展身手幼儿讨论你想把石头装饰成什么东西用什么材料进行装饰师你想把石头装饰成什么东西用什么材料进行装饰幼像小朋友的头部像鱼的身体像个小池塘像天空幼用毛线当头发用闪光条当草丛用豆豆纽扣当眼珠子用毛线当头发用红色的橡皮泥搓成月亮的形状当笑笑的嘴巴点评幼儿通过观看课件老师示范,对石头的创作有了知识经验,在这基础上,自己展开想象设计,充分发挥了幼儿的想象力和创造力。提出创作要求师在创作之前,老师有几点要求使用剪刀石头时要注意安全。创作出与别人不同的作品。要保持作品桌面地面的整洁。点评在幼儿创作前教师能把安全卫生教育贯穿到活动当中,让幼儿在创作过程中注意安全意识卫生意识的养成,同时可以看出教师在活动中不仅重视幼儿能力方面的培养,还注重对幼儿安全卫生的教育。中班美术活动有趣的石头篇。教师出示石头,并进行代表性的示范。师今天......”。