1、“.....本班制定了册手工课程,孩子对手工很有兴趣,本学期我们还将在折纸的同时家些撕贴涂色等。技能训练注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是个人不可缺少的种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真踏实尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施多与幼儿进行有效交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机,用自己的倾听行为去影响引导幼儿提供倾听的机会,播放音像作品,让幼儿安静地倾听在活动中开展形式多样的表演看图讲述小新闻发布会等活动,引导幼儿认真听同伴讲述,鼓励他们大胆参加表演提高幼儿合作意识和交往能力,通过交换玩具分享食物合作游戏,同完成件事情,建立朋友情谊促进幼儿的交往,注重引导幼儿能够自律能够遵守游戏规则,与人相处时能表现出有礼貌,会向周围的人问好聊天,并且有位非常要好的朋友......”。

2、“.....感受到幼儿园生活的快乐。形成较好的饮食睡眠盥洗入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。学习按顺序穿脱衣服和鞋袜较有秩序地整理和摆放物品等。不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。不挑食常喝水气温变化时知道增减衣服不将手或其他异物放进嘴鼻耳里不用手或脏毛巾擦揉眼睛。能主动愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走跑跳钻爬攀等动作比较到位灵敏协调。措施开展我会保护自己小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。建立喝水记录,我进步了等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。社会领域任务快乐主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心乐于与人交往与合作,有初步的合作互助分享谦让意识......”。

3、“.....知道和遵守些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改有初步的任务意识和责任意识,主动为自己他人集体做些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决尊重长辈老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。措施使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周定为玩具分享日,鼓励幼儿将自己家中的玩具图书带到班上,大家起分享,感受起游戏的快乐。提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判些行为的对与错,初步建立规则意识。建立值日生,为幼儿创造为自己他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。利用教师节国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国爱集体爱身边的人助人为乐等品德教育。语言领域任务能用普通话自然的和自己的亲人老师和同伴交谈......”。

4、“.....比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整喜欢听故事朗诵诗歌看图书,初步理解文学作品内容感受文学作品的美,初步能够页页的翻看图书,并理解画面内容喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。措施在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说敢说,有机会说。开展说儿歌传话活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。好奇好问,能积极参加探索操作活动。能用语言绘画动作等多种方式表达和交流自己的发现。对周围环境中的数量形时间空间等现象有兴趣。关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察操作实验,初步学习做观察记录喜欢关注周围自然环境......”。

5、“.....初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。措施在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。艺术领域任务引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。音乐能从周围环境生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。学会些基本动作和模仿动作学习使用些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握拍子和拍子的节奏。关于中班班务工作计划篇......”。

6、“.....愿意参加班级的各种活动,每个孩子都是家长的掌上明珠,对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视。其次,升入中班家长普遍关心孩子在数字语言美术等方面的教学。家长对主题整合课程不清楚,对整合性探索性的活动认识不够,对现代幼教理念认识较浅。教师方面本班教师待人和蔼,合作性强,位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽,力争对每个幼儿的特点有较深的了解,善于对个别幼儿进行有针对性的教育,保教工作保育工作老师每天做好清生活清洁通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿日生活作息制度,合理安排好幼儿的日生活,整理好室外的环境布臵,为幼创设个清洁舒适健康的生活学习的环境,培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做些力所能及的事情,在日常的清洁工作中,我们必须做到天小扫周大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境......”。

7、“.....不错的教给幼儿些自我服务能力和自我保护的些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助教育教学工作岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问为什么他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如岁儿童。因此,教师要很好地把握这些特点,进行有针对性的教育。教师树立正确的教育观念,认真思考所教学科的教育活动价值,继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组集体和个别相结合的形式进行教学活动。加强培养幼儿的语言表达能力......”。

8、“.....重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性创造性和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展。注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识。班级管理树立安全第思想,加强班级安全教育和管理工作,认真督察安全工作的实施。认真制定月周日计划,按计划开展各项活动,幼儿日要动静结合,科学管理管理好班级物品,培养幼儿和老师物归原处的好习惯爱护公物节约用水用电用纸等。抓好区角的活动和管理。不错的位老师认真做好本职工作,并互相帮助共同合作完成班级各项工作。发现问题,及时召开班务会,共同商量解决办法。家长工作尊重每位家长,认真听取家长意见和建议,积极为家长服务,力尽让每个家长都满意。尤其对待有困难的家庭,教师更要热心帮助......”。

9、“.....了解情况通过多种方式,如家访电访个别谈话家长园地家长会等方法与家长沟通,使家园配合更加默契,以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识指导方法,介绍家教经验。召开家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度本学期园内的大型活动项目同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。活动安排月份稳定新生的情绪,认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。抓好本班的活动课间常规开展尊老爱幼的专题活动,了解中秋节的来历抓好常规教育,培养孩子良好习惯总结月份的教学工作。不错的十月份开展国庆节的专题活动认真准备,召开家长会。听取家长意见,促进家园交流。学习中班体操召开家长会,建立家园平台开展幼儿园趣味运动会十月份抓好幼儿的保暖工作开展幼儿绘画比赛总结十月份的工作。十月份欢度元旦,开展中班小歌手比赛完成本月份的工作总结......”。