1、“.....活动提供更大的空间。整个教学活动中教师是引导者,教师在引出吹泡泡的主题后,就以兔妈妈的角色参与到游戏中,根据幼儿在游戏中的反应来引导幼儿学习歌曲,然后逐步退出引导者的位臵,让幼儿自主地游戏学习使幼儿在体验游戏活动快乐的同时也感受到歌唱活动的乐趣。歌曲吹泡泡中班音乐活动篇下面是第范文网小编整理的幼儿园吹泡泡说课稿范文,希望对大家有所帮助。说活动教材中班科学活动吹泡泡我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿玩的过程中,我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中,借助你们发现吹的泡泡有什么秘密这个开放性的问题,与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现让幼儿们真正理解科学热爱科学,达到真正有价值有意义的学习目的。说活动目标根据中班幼儿的年龄特点,和建构知识的能力我为本次活动制定了如下条目标运用各种感官感知泡泡的特性......”。

2、“.....尝试运用记录的方式表达交流探索的过程和结果,发展学习的自主性。在探究活动过程中,体验发现的乐趣。说活动重点难点此次活动设计的最终目的是激发幼儿更深层的探究泡泡特性以及不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的欲望。因此我将本次活动的重点确定为运用各种感官感知泡泡的特性,了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。将尝试运用记录的方式表达交流探索的过程和结果,发展学习的自主性确定为本次活动的难点。说活动方法为了构建积极有效的师幼互动,让幼儿在自主状态下主动建构知识和经验,体现真正有价值有意义的学习,以此提高教育的有效性。我有意识运用了以下种教育方法顺,引,助。顺即顺应幼儿的活动,为他们提供有关主题的资料及活动所需的材料,使幼儿按照自己的意愿进行探索。在这个过程中,教师给足幼儿自由的时间与空间,提供丰富的材料。歌曲吹泡泡中班音乐活动篇。学会说吹泡泡的方法指名说......”。

3、“.....再把吸管的另端放到嘴里,接着轻轻的吹,泡泡就从吸管的另端钻出来了。板书先再接着师说得真棒,步步非常清楚。请你上来边做,边再说说。谁也能像他这样说说,希望你能说得更好。下边的小朋友听得有点糊涂了,不知道到底该怎么做。你能帮他说清楚吗把你吹泡泡的方法教给你的同桌同桌互说。会说的老师还要他上来边说边做。指名人说。实践体验现在我们人小组里轮流说,个个说,其他同学评评他说的对不对。每个人都要说。会吹了吗那么我们就来比比谁吹出来的泡泡最好看,最特别好不好先在人小组里比,选出最棒的全班比。所以你要看仔细了,谁吹得最好看,最奇特师生尽情地玩,并配上轻快的音乐,观察吹出来的泡泡像什么。板书想推荐或自我推荐,认为谁出得好就请他来吹。你想推荐谁,他吹得好在那里认为自己吹得好的,你吹出了怎样的泡泡......”。

4、“.....板书有的像有的像还有的像板书有的有的还有的评议分人小组说指名说适当评议轻轻地吹慢慢地吹小心地吹小心翼翼地吹颜色光十色花花绿绿又大又圆大大小小。想象好多漂亮的泡泡飞啊飞,飞去哪儿了,干什么去了整体练习说。师今天真开心,你能把我门刚才吹的过程和想的连起来说说吗自由说指名说评议说的真好,小朋友回去后把它写下来,行吗歌曲吹泡泡中班音乐活动篇活动目标通过猜猜看看想想,引导幼儿理解儿歌的基本内容。要求幼儿发准翘舌音吹串,理解动词吹飘爆的意思。激发幼儿参与游戏的兴趣,从中体验吹泡泡的乐趣。活动准备教师自制挂图。情景图片吹泡泡用具装有肥皂水的塑料瓶,吸管单孔多孔粗细不。动词卡片吹飘爆。活动过程谈话,激发幼儿活动的兴趣。出示张图片,直小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹泡泡的小熊遮住教师咦,小朋友们看,图画里的天空中飘着好多的泡泡呀......”。

5、“.....并发准音。教师请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的幼儿自由发表意见熟悉诗歌的基本内容师让我们来看看到底是谁在吹教师撕开遮住小熊的纸,出现正在吹泡泡的嘟嘟熊师嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡张有串小泡泡的画纸,注意让幼儿发准翘舌音串师嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎样的泡泡又出示张有个大泡泡的画然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上师咦,大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢理解动词飘出示小白兔教师动作夸张模仿小白兔说不能动,你能动,为什么小兔对嘟嘟熊说不能动请幼儿自由发表意见。引导理解动词爆起说出答案不能动,不能动,动泡泡就会爆掉。幼儿念儿歌师刚才,我们看了嘟嘟熊吹泡泡,非常有意思,让我们块儿把它编成首儿歌吧,幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来嘟嘟熊,吹泡泡,吹出串小泡泡。嘟嘟熊,吹泡泡,吹出个大泡泡。大泡泡,飘呀飘,飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。小兔子说不能动,不能动,动泡泡就会爆掉......”。

6、“.....充分发挥幼儿的想象创造力。附儿歌吹泡泡呼吹泡泡,吹泡泡,吹出串大泡泡。像西瓜,像气球,像太阳,像脸蛋,还像乌黑的大眼睛。小朋友想想,泡泡还像什么呢歌曲吹泡泡中班音乐活动篇活动目标能发现所吹的泡泡有大有小。能透过泡泡来观察身边的事物。活动准备每人杯肥皂水,根吸管。活动过程吹泡泡老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。,幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。看泡泡请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。请幼儿尝试在杯口吹个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观察周围的事物。抓泡泡教师吹泡泡,其他幼儿抓泡泡让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。延伸活动让幼儿从外面回到教室后画泡泡。歌曲吹泡泡中班音乐活动篇体育游戏吹泡泡小班设计思路户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着个个颜色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着老师......”。

7、“.....孩子们玩得很开心,象是只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧,活动目标通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美培养幼儿与同伴团结合作自我保护和保护他人的能力引导幼儿学会踮脚下蹲后跳。活动准备泡泡水幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。基础部分引导幼儿学习踮脚下蹲后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,吹吹个大泡泡,吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成个大圆圈念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚念到泡泡飞低了,幼儿蹲下念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。结束部分引导幼儿课后放松活动......”。

8、“.....说说小草的特征感受下在草地上走是什么感觉歌曲吹泡泡中班音乐活动篇教学目标,并能想象吹出来的泡泡像什么,会飘到哪里去。先接着最后的句式以及有的有的还有的句式说段连贯的话教学时间课时课前准备肥皂水吸管课件教学过程导人新课。小朋友看她在做什么听听她在说什么儿歌我有瓶泡泡水,天天和我起玩。只要轻轻吹它,满天都是小泡泡。怎么吹出来的呢谁看懂了,来说说。歌曲吹泡泡中班音乐活动篇。练习说吹泡泡的整个过程。请几位小朋友吹泡泡,其余边看边说。指名说说,师生共同评议。观察想象这么多漂亮的泡泡,它们是怎么飘的会飘到哪里去干什么呢自由准备,指名说说。说说你还有什么更美的想法尝试把吹泡泡的整个过程和刚才说的话连起来说说。小结,并要求回去写下来。板书吹先蘸接着放最后吹看有的像有的像还有的像想飘下来。歌曲吹泡泡中班音乐活动篇活动目标,并学唱歌曲吹泡泡,初步尝试分组歌唱。,体验和朋友共同游戏的快乐......”。

9、“.....反复几次教师吹多个泡泡出现飞行破裂破裂同时幼儿轻声发出的声响,反复几次我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗教师小结原来泡泡发出的声音就是在和它的朋友打招呼呀,集体练习教师示范选择个泡泡练习。我要把泡泡吹得远远的,看看我找哪个泡泡做朋友。幼儿尝试选择个泡泡练习你们也来把泡泡吹得远点,让他去找个好朋友吧,学唱歌曲倾听前奏,听出有个泡泡老师来唱首吹泡泡歌,请你听听我吹了几个泡泡师生同跟着录音歌唱。分组唱前奏部分组唱下吹,组唱下。歌曲部分齐唱。活动建议吹泡泡中的活动重点在于分组时的每句衔接。在幼儿进行演唱时......”。