1、“.....那还会有人来看望兔奶奶吗,猜测谁来了。师门铃响了,这次又会是谁来了啊点击原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。提问那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。请个别幼儿回答,再进行集体讲述感受兔子家浓浓的爱,懂得去关爱别人。师兔奶奶看到兔爸爸兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快点。教师扮演兔姐姐,幼儿扮演小兔,起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊奶奶,我们回来了。奶奶哪去了小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子沙发或地上。咦,奶奶呢奶奶不在家,她会去什么地方呢这么长时间了,奶奶怎么还不回来真着急,怎么办呢根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。打电话了解奶奶的去向。我先给妈妈打个电话吧......”。

2、“.....播放脚步声提问这是谁呢播放声音兔奶奶,我来看你了。小结原来,妈妈知道兔奶奶生病了,很关心兔奶奶,来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗,进行猜测。提问这是什么声音你听到过吗你听到过谁的脚步声也是这样子的啊那会是谁来看望兔奶奶了啊爸爸会对奶奶说什么呢兔奶奶,我来看你了小结兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很关心她,来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗,猜测谁来了。师门铃响了,这次又会是谁来了啊点击原来兔宝宝知道兔奶奶生病了,也很关心她就急忙来看望她。提问那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢兔奶奶,我来看你了,你快点好起来吧。请个别幼儿回答,再进行集体讲述感受兔子家浓浓的爱,懂得去关爱别人。师兔奶奶看到兔爸爸兔妈妈和兔宝宝来看望她,会说什么呢你们来看我,我很高兴,我的病也会好得快点。小班语言活动兔奶奶病了篇。,幼儿戴上头饰扮演小兔......”。

3、“.....蹦蹦跳,跳到草地吃青草,边自由做小兔动作。,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊奶奶,我们回来了。奶奶哪去了,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子沙发或地上。咦,奶奶呢奶奶不在家,她会去什么地方呢启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方这么长时间了,奶奶怎么还不回来真着急,怎么办呢请幼儿想想,怎样才能知道奶奶到哪去了,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。打电话了解奶奶的去向。怎么打电话呢先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码,对小兔们说妈妈不在单位里,这可怎么办引导幼儿提出给爸爸打电话的办法我们怎么问爸爸呢请大家想句问爸爸的话。小班语言活动兔奶奶病了篇范文小班语言活动兔奶奶病了通用篇小班语言活动兔奶奶病了篇目的,并注意正确使用量词。准备家,家中摆放部分家具,如橱柜桌及用积木搭成的椅子和沙发等在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。小医院......”。

4、“.....并约请位大班女孩扮演兔奶奶。玩具电话机架兔妈妈的电话录音。过程奶奶,我们回来了。准备去看望奶奶。过会儿,我们和妈妈起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢启发幼儿想句让奶奶听了高兴的话奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗带什么礼物好呢礼物,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。引导幼儿用上正确的量词现在我们起带上礼物到外面去等妈妈,然后乘车去医院看望奶奶。去医院看望奶奶。,带小兔来到医院。撤去屏风,奶奶躺在病床上请你们把想说的话说给奶奶听,并告诉奶奶,你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静,请大家说话时小声点。小兔们围在奶奶的病床前,与奶奶愉快交谈奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧,我们起祝奶奶早日恢复健康,小班语言活动兔奶奶病了篇教学目标,懂得去关爱别人。,能进行大胆地讲述。教学重点感受故事中兔子家的情感,并且懂得在生活中关爱他人......”。

5、“.....并注意正确使用量词。准备家,家中摆放部分家具,如橱柜桌及用积木搭成的椅子和沙发等在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。小医院,事先用屏风与家隔开,并约请位大班女孩扮演兔奶奶。玩具电话机架兔妈妈的电话录音。过程奶奶,我们回来了。,幼儿戴上头饰扮演小兔,起来到室外草地上边念儿歌小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草,边自由做小兔动作。,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊奶奶,我们回来了。奶奶哪去了,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子沙发或地上。咦,奶奶呢奶奶不在家,她会去什么地方呢启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方这么长时间了,奶奶怎么还不回来真着急,怎么办呢请幼儿想想,怎样才能知道奶奶到哪去了,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。打电话了解奶奶的去向......”。

6、“.....再拨妈妈单位的电话号码,对小兔们说妈妈不在单位里,这可怎么办引导幼儿提出给爸爸打电话的办法我们怎么问爸爸呢请大家想句问爸爸的话。,她的心情怎么样原来,兔爸爸兔妈妈兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐幸福,所以兔奶奶才说病会好得快点。看图片,感受生活中家人浓浓的爱。在我们生活中,也经常会有人遇到困难,需要别人的帮助,我们来看看这些人是怎样关心别人的演如果老师现在生病了,你会怎样关心我你们这么关心老师,老师心里也很高兴,当家人或朋友遇到困难,需要帮助的时候,我们去关心他们,给他们倒杯水捶捶背说句好听的话,让他们的病也可以好得快点,心里也会觉得很高兴的。小班语言活动兔奶奶病了篇活动目标在游戏情境中学习说完整话,并学习使用量词。产生关心爱护老人的情感。培养幼儿与他人分享合作的物送食物。根据动物图片,找到动物的家,并把喜欢吃的食物贴到相应的家里......”。

7、“.....回家查资料看看这些动物喜欢吃什么引起孩子们继续探索的兴趣,活动结束。教学反思幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣,大部他幼儿也都会用动词说短句,但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对,不够协调。因此,我觉得原来的教学设计可以这样调整活动前的经验准备要更充分,让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平时的活动中要加强幼儿的体能煅炼,发展各肢体的平衡能力。小班语言活动小动物回家篇活动名称在看看讲讲猜猜小动物怎样回家的过程中,喜欢听故事。幼儿能大胆想象,并愿意在集体中表达自己的想法。幼儿学说有飞游走的短句。根据已有经验,大胆表达自己的想法。小班语言活动小动物回家篇活动目的在看看讲讲猜猜小动物怎样回家的过程中,喜欢听故事。幼儿能大胆想象,并愿意在集体中表达自己的想法。幼儿学说有飞游走的短句。活动准备多媒体课件各种动物头饰若干。活动重难点幼儿学说有飞游走的短句......”。

8、“.....教师出示多媒体课件,激发幼儿的观察兴趣,引入故事,展开讨论。上面都有哪些小动物小动物们在起发生了什么事情让我们起来听听。分段欣赏多媒体课件,理解故事内容。看看教师播放多媒体课件第部分,边放边讲故事,幼儿听故事。幼儿说说自己听到了什么,小动物说了什么,让幼儿学说故事里的短句。幼儿猜猜小熊到底是和谁起回家,并说说为什么和他起回家,它会怎么问小动物幼儿再次学说短句。,幼儿观看故事结尾部分。教师出示课件,让幼儿逐猜测课件上的小动物都是怎样回家的,并玩验证游戏。结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。,说说,要这样回家。,还有那些小动物没有回家,并邀约他们起回家。小班语言活动小动物回家篇活动目标能理解以内序数的含义,会从左往右从右往左从上到下从下到上的不同方向说出物体的排序结果。教师引导幼儿起出去找找看,还有那些小动物没有回家......”。

9、“.....教学反思幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣,大部他幼儿也都会用动词说短句,但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对,不够协调。因此,我觉得原来的教学设计可以这样调整活动前的经验准备要更充分,让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平时的活动中要加强幼儿的体能煅炼,发展各肢体的平衡能力。小班语言活动小动物回家篇设计意图小动物直是孩子们所喜爱的,特别是我们小班的小朋友,对动物的叫声喜欢吃什么等等非常好奇。因此,我根据孩子们的爱好,安排了这次活动。活动目标知道比较熟悉的几种小动物的叫声以及它们喜欢吃的食物,培养孩子热爱小动物保护动物的欲望。引导幼儿练习听信号向指定的方向跳或走,乐意与同伴起游戏,体验游戏的乐趣。在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备动物图片幻灯片魔棒几种常见小动物喜欢吃的食物图片......”。