1、“.....活动准备培养幼儿的合作精神,体会合作的快乐。激发幼儿的思维和想像,鼓励幼儿大胆表现。引导幼儿回忆家中房子的形状的结构,用组合粉笔画的形式把它表现出来。活动准备活动前,要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。各种房子的图片。每张桌子张大白纸。活动过程引导幼儿回忆自己家房子的外形特征教师每位小朋友都有个家,有的住在楼房里,有的住在平房里有的家有阳台,有的家没有阳台,门窗也不样。请小朋友说说自己的家在哪里,是什么样的,你家的房子从外面看像什么,有几层。重点引导幼儿说出自己家住几楼,楼房门窗阳台等的结构和外形特征。交代作业要求。教师老师为每张桌子准备了张大白纸,每位小朋友把自己家的房子画上去,还可以添画树马路和车子等。先想想画在哪里合适,想还了在开始画。小班折纸活动房子篇。整体演唱感受体验音乐游戏看游戏熟悉歌曲小松鼠钻树洞做游戏学生边唱边表现集体感受我们做的游戏好不好玩总结全课让学生带着愉快的心情......”。

2、“.....小班折纸活动房子篇活动目标让孩子们了解蜻蜓的特征以及它们的习性。学会利用洋葱皮制作蜻蜓。活动准备洋葱皮,木工胶活动过程导入通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。我是在秋天里飞翔的种昆虫。我有双翅膀,大大的眼睛和长长的尾巴。人们喜欢采集我做成标本,我是谁呢展开谈谈蜻蜓。你见过蜻蜓吗你在哪儿见过蜻蜓,它正在干什么见过蜻蜓后你有什么感想看看蜻蜓的照片,说说蜻蜓的特征。蜻蜓长什么样子蜻蜓的翅膀长什么样子摸起来感觉怎么样蜻蜓的身子和尾巴长什么样蜻蜓的眼睛长什么样蜻蜓的眼睛为什么长得这么大由于蜻蜓要边飞边觅食,所以它长了双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。谈谈蜻蜓的习性。蜻蜓是怎样出生长大的蜻蜓在水里产卵,然后在水里长成幼虫,最后再长成蜻蜓飞出水面。蜻蜓以什么为食蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫,像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。蜻蜓是怎样飞的蜻蜓虽然长得小,但是它可以飞得又快又远......”。

3、“.....如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢用洋葱皮怎样制作蜻蜓翅膀呢用自然产物制作蜻蜓的翅膀。掰开洋葱皮准备好。我长得又细又长,我喜欢伸舌头,我是谁呢展开谈谈蛇。你见过蛇吗你在哪儿见到的蛇看见蛇后你有什么感想说说蛇的特征和习性。你摸过蛇吗有什么感觉蛇的身体是怎样形成的蛇的身上布满了鳞片。这些鳞片能够保护蛇的身体,并且可以左右身体的摆动,站立或是躺着或是快速的爬行。但由于蛇没有脚,所以它在滑滑的水地上或是软软的沙地里无法爬行。蛇为什么喜欢伸舌头蛇的舌头具有味觉,嗅觉和听觉的能力。所以当它来回伸舌头的时候会感知周围的气味和动静。因此蛇靠它的舌头来捕食,甚至可以测出猎物的距离和方向。蛇是怎样吞下大的食物的呢蛇的上颚很宽,再加上蛇的头部接连到下巴的几块骨头及左右下巴颏之间的骨头都是可以活动的,所以蛇可以口吞下比它嘴巴还大的食物。研究制作出蛇......”。

4、“.....用彩色铅笔或是蜡笔为蛇上色。用气泡膜粘在涂好的蛇身上。处理好其他部分的颜色完成作品。结尾让孩子们把自己画好的蛇介绍给朋友们总结活动小班折纸活动房子篇活动目标引导幼儿根据音乐的旋律,创造性地用动作来表现。学习在指纹图案上添加简单的线条表现出花卉的形态几动态。引导幼儿积极体验活动的乐趣。激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。体验想象创造各种图像的快乐。小班折纸活动房子篇。整体演唱感受体验音乐游戏看游戏熟悉歌曲小松鼠钻树洞做游戏学生边唱边表现集体感受我们做的游戏好不好玩总结全课让学生带着愉快的心情,边唱边跳离开教室,小班折纸活动房子篇活动目标让孩子们了解蜻蜓的特征以及它们的习性。学会利用洋葱皮制作蜻蜓。活动准备洋葱皮,木工胶活动过程导入通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜻蜓。我是在秋天里飞翔的种昆虫。我有双翅膀,大大的眼睛和长长的尾巴。人们喜欢采集我做成标本......”。

5、“.....你见过蜻蜓吗你在哪儿见过蜻蜓,它正在干什么见过蜻蜓后你有什么感想看看蜻蜓的照片,说说蜻蜓的特征。蜻蜓长什么样子蜻蜓的翅膀长什么样子摸起来感觉怎么样蜻蜓的身子和尾巴长什么样蜻蜓的眼睛长什么样蜻蜓的眼睛为什么长得这么大由于蜻蜓要边飞边觅食,所以它长了双大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚许多地方。谈谈蜻蜓的习性。蜻蜓是怎样出生长大的蜻蜓在水里产卵,然后在水里长成幼虫,最后再长成蜻蜓飞出水面。蜻蜓以什么为食蜻蜓只要吃对我们有害的昆虫,像蚊子或苍蝇。所以蜻蜓是益虫。蜻蜓是怎样飞的蜻蜓虽然长得小,但是它可以飞得又快又远。制作蜻蜓的翅膀并研究自然产物。如果要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢用洋葱皮怎样制作蜻蜓翅膀呢用自然产物制作蜻蜓的翅膀。掰开洋葱皮准备好。把洋葱皮剪成蜻蜓翅膀的样子,或是用手撕出自然的效果。把完成的洋葱皮粘在蜻蜓身体的两侧,做出蜻蜓的翅膀......”。

6、“.....体会合作的快乐。激发幼儿的思维和想像,鼓励幼儿大胆表现。引导幼儿回忆家中房子的形状的结构,用组合粉笔画的形式把它表现出来。活动准备培养幼儿的合作精神,体会合作的快乐。激发幼儿的思维和想像,鼓励幼儿大胆表现。引导幼儿回忆家中房子的形状的结构,用组合粉笔画的形式把它表现出来。活动准备活动前,要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。各种房子的图片。每张桌子张大白纸。活动过程引导幼儿回忆自己家房子的外形特征教师每位小朋友都有个家,有的住在楼房里,有的住在平房里有的家有阳台,有的家没有阳台,门窗也不样。请小朋友说说自己的家在哪里,是什么样的,你家的房子从外面看像什么,有几层。重点引导幼儿说出自己家住几楼,楼房门窗阳台等的结构和外形特征。交代作业要求。教师老师为每张桌子准备了张大白纸,每位小朋友把自己家的房子画上去,还可以添画树马路和车子等......”。

7、“.....想还了在开始画。小班折纸活动房子篇。准备好各种种类的方块。正方形,长方形,大小不的方形是包装纸贴在墙上。先画好作为背景的包装纸。用方块蘸上颜料印在包装纸上。把盖子正确的盖好。把有各种大小盖子的箱子准备好。把箱子和盖子打乱分开,然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。用活动纸中的材料表现出方形。读动画书引发孩子们的好奇心。小猪兄弟我们来给第只小猪建座坚实的房子吧。准备张和活动纸中砖墙样大小的彩纸。用彩色贴在小猪的砖墙上。总结让孩子们把自己的作品介绍给朋友们总结活动小班折纸活动房子篇活动目标。活动准备小猪玩偶色彩丰富的房子简笔画,彩笔白纸活动过程老师带领幼儿做韵律活动以猜谜语的形式导入主题谜语眼睛条缝,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不劳动你们猜猜这是谁呀老师出示小猪的木偶,激发幼儿的学习兴趣。师小猪不会盖房子,下雨的时候,给雨淋,夏天,给太阳晒。冬天,冷得直打哆嗦。你们说,小猪可不可怜......”。

8、“.....老师呀给小猪盖了栋房子,小猪觉得很漂亮,但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子,那小朋友要不要给小猪盖房子呀老师示范讲解绘画过程及注意事项,让幼儿认真观察与倾听。幼儿绘画,教师巡回指导起欣赏评价美术作品。教学反思孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动有趣,方法得当。富于启发性探究性,更重要的是教师的教态语言语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。小百科房子是个汉语词汇,读音为,指供人类居住从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料电视剧剧名活动应变收集网上些智能房子污水处理等的视频,让幼儿能直观形象地了解相关信息......”。

9、“.....带回幼儿园跟大家分享。区角活动美工区提供绘画及废旧物品等手工制作材料,供幼儿制作未来的房子。环境创设将幼儿创作好的作品贴在班级区域内,供大家欣赏。家园同步请家长适时引导幼儿废旧物品回收再利用,争做环保小能手。日常注意环保节约,例如空调温度不要太低循环利用水等。随机教育在日常生活中,时刻提醒幼儿要注意环保,不能浪费,例如,利用洗手的水浇花拖地等。小班折纸活动房子篇活动目标让孩子们知道方形的特征。锻炼孩子们的肌肉。学会区分各种大小的方形并能按大小分类。活动准备方形的物品,各种大小的方形箱子,各种样式的砖块,彩纸,胶水活动内容导入通过唱长方形这首歌提高孩子们的注意力。我是个长方形请你把我要记清条边,个角对边,对角都相等。展开找找周围的方形物体。我们教师里有哪些东西是方形的起来观察老师准备的方形物品。书,手册,练习册,日历,方形的色盘,纸抽研究下方形的物品......”。