1、“.....又有定的挑战性既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。幼儿集体舞是指由许多儿童起参加的,有定的队形和动作规定并可交换舞伴的种舞蹈形式。它有利于儿童交流和分享音乐感受,是幼儿园韵律活动的基本类型之,它与律动,表演舞最明显的区别在于集体舞以队形变化,舞伴间交流为主要特征。因此它的内容选择,组织形式都有定的独特性,韵律活动的选材很重要,在大班阶段,幼儿随着年龄的增长,已经过分熟悉的音乐风格对他们开始逐渐失去了吸引力。相反,离幼儿较远的民族音乐,异国风格音乐和成人音乐,都在这时由于带着适度的陌生性新异性和挑战性,开始逐步成为他们自觉追求的对象......”。

2、“.....所以我选择了日本经典民歌邮递马车的这个音乐片段设计了本次活动。因为这个音乐片段活泼轻快,符合大班孩子进行韵律活动。另外韵律活动是大多数老师望而却步的活动之,许多老师怕上韵律活动,因为韵律活动不仅仅需要舞蹈技能活动秩序的支持与保障,还有对幼儿空间思维人际交往以及快速反应的要求。活动的组织既要体现审美,又要实实在在让幼儿有所得,实在是比较困难的。正因为如此,韵律活动的组织对我具有超强的挑战性和吸引力,以上就是我选择这个活动的两个意图。说教学目标让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验是幼儿艺术活动目标之。而活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。因为今天上课的孩子不是我自己班的孩子,对他们的发展水平不够了解,所以我从个方面提出了活动目标情感态度方面的目标在轻松愉快的氛围中熟悉乐曲旋律,初步了解花儿朵朵这个舞蹈的基本结构。小百科花卉......”。

3、“.....是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在个有限生长的短轴上,着生花萼花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠花萼花托花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。小班粘贴添画活动花儿朵朵篇活动目标通过集体舞的表现,感受各种队形变化带来的惊喜和变化。能随音乐较合拍的做踏步进行转圈等动作,并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。探索理解图谱内容,探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持致。活动重难点重点理解图谱内容在舞蹈中和同伴保持致。难点在理解图谱的基础上,和节拍做踏步转圈等动作。活动准备音乐邮递马车图谱花儿朵朵活动过程幼儿欣赏乐曲,并探索理解图谱多表达的内容。欣赏图谱,理解手腕花和图谱是致的。你们带的花和图上花的颜色是样的吗你做的是哪种颜色的花幼儿初步欣赏音乐,感受音乐旋律。这儿有段音乐,就是说的小花朵的故事,我们起来听听把......”。

4、“.....并创编花开和花苞的动作。花苞与花有什么不同的呢如果让大家来当花苞,可以怎么做花开了又可以怎么做展示第第幅图,探索箭头是什么意思。这幅图比前两幅图多了什么这些箭头表示山猫意思呢能不能配上动作来做做。幼儿再次欣赏音乐,了解音乐结构。边看图片边欣赏音乐。教师有节奏的指图。引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。幼儿起立探索舞蹈队形。我们怎样变成图上的朵花呢怎样变成花苞又开花呢教师放慢速度哼唱旋律,让幼儿练习。集体完整表演。引导幼儿反思今天是什么帮助我们学会了舞蹈舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服小班粘贴添画活动花儿朵朵篇活动目标能变化不同的手型,并运用组合叠加的印花方法表现花朵。让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感。活动准备材料准备各色水粉颜料调色盘棉签抹布。挂图幼儿美术画册音乐蜜蜂做工。环境布置用‚小树叶跳舞‛的作品图作背景。小班粘贴添画活动花儿朵朵篇......”。

5、“.....和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。师看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。师蝴蝶所有的花纹都是层的吗有没有和它不样的幼小翅膀上的花纹是层的。幼还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了层。师累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不样。‚花儿朵朵‛。共同讨论制作方法。师我们的小舞台要上演童话剧只蝴蝶,我们已经做了些背景,画了些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗你们想做什么样的花呢幼菊花荷花蝴蝶花梅花师我这儿有些梅花,我们来看看它是什么样子的。幼最外面层花瓣是红色的,第层是粉红色的,还有花蕊。师我们怎么来做这朵花呢两层花瓣样大吗幼先折剪出第层梅花花瓣,再剪出第层花瓣。幼最下面的最大,中间的小些还要剪出花蕊,然后把它们贴在起......”。

6、“.....尝试制作。师我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶样学会节约。幼儿制作并将作品布置在只蝴蝶的背景图上,体验成功的喜悦。师你最喜欢哪朵它哪里最漂亮幼荷花很漂亮,它的花瓣层层的,每层的颜色都不同。幼鸡冠花很好看,它的花蕊有很多形状。师累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试试。活动分析剪纸活动是个系列活动。该活动是为小舞台表演只蝴蝶制作背景而进行的。在前期活动中,教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的美。在活动中,教师不仅让幼儿欣赏作品的内容画面布局,还鼓励他们大胆讲述自己的理解,引导他们讨论剪纸方法,感受色彩图形变化带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同......”。

7、“.....剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的种文化熏陶,对幼儿生活观念的种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成,形成定的环保意识,等等。小班粘贴添画活动花儿朵朵篇说设计意图新纲要明确提出幼儿教育活动内容的选择应体现既适合幼儿的现有水平,又有定的挑战性既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。幼儿集体舞是指由许多儿童起参加的,有定的队形和动作规定并可交换舞伴的种舞蹈形式。它有利于儿童交流和分享音乐感受,是幼儿园韵律活动的基本类型之,它与律动,表演舞最明显的区别在于集体舞以队形变化,舞伴间交流为主要特征。因此它的内容选择,组织形式都有定的独特性,韵律活动的选材很重要,在大班阶段,幼儿随着年龄的增长,已经过分熟悉的音乐风格对他们开始逐渐失去了吸引力。相反,离幼儿较远的民族音乐,异国风格音乐和成人音乐......”。

8、“.....开始逐步成为他们自觉追求的对象。而幼儿园音乐教育活动指导中也指出具有明显地域民族个性的异国风格音乐以及情绪健康向上活泼轻快的音乐都可以成为幼儿园大班幼儿韵律活动的音乐选材对象。所以我选择了日本经典民歌邮递马车的这个音乐片段设计了本次活动。因为这个音乐片段活泼轻快,符合大班孩子进行韵律活动。另外韵律活动是大多数老师望而却步的活动之,许多老师怕上韵律活动,因为韵律活动不仅仅需要舞蹈技能活动秩序的支持与保障,还有对幼儿空间思维人际交往以及快速反应的要求。活动的组织既要体现审美,又要实实在在让幼儿有所得,实在是比较困难的。正因为如此,韵律活动的组织对我具有超强的挑战性和吸引力,以上就是我选择这个活动的两个意图。说教学目标让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验是幼儿艺术活动目标之。而活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用......”。

9、“.....对他们的发展水平不够了解,所以我从个方面提出了活动目标情感态度方面的目标在轻松愉快的氛围中熟悉乐曲旋律,初步了解花儿朵朵这个舞蹈的基本结构。能力方面的目标能大胆创编各种花儿开放动作,能随音乐的节奏地做踏步行进小碎步转圈以及各种手臂动作。认知经验方面的目标帮助幼儿理解舞蹈图谱内容,学习由路纵队首尾相连变成花苞状。说活动重点难点这次活动的定位应属于幼儿集体舞教学,现在孩子们升入大班学习的时间不长。而集体舞教学需要孩子有良好的集体舞基础以及活动秩序的支持,基于这些原因本次活动我采用了教学变式把活动设计成了两课时。现在进行的是本活动的第课时,根据本次活动目标,我把这次活动重点定位于让幼儿熟悉乐曲旋律,能随音乐节奏踏步行进等动作把难点定位于帮助幼儿理解舞蹈图谱内容,学习由路纵队首尾相连变成花苞状。说活动准备活动要树立目标的渗透性科学性系统性,力求形成有序的目标运作程序......”。