1、“.....过渡下面就让我们以同样的方法学习以下种动物。媒体田字出示。先请大家对照图,自学节默读,出示默读要求画出描写动物睡觉的句子,圈出关键词,联系上下文或生活实际说说感受,在读不懂的地方打上问号。刚才大家学得很认真,老师也发现有些同学碰到了些困难,还有些地方有疑问,请大家以人小组为单位互相帮助,试着解决,需要老师帮忙的请举手。大堂交流。你喜欢说哪种动物就交流哪种吧,师交流时要求他交流时,同学们仔细听,说得精彩处,给点掌声,说得不到之处,欢迎补充,有疑问处,随时提问。看看谁的耳朵最灵,谁的脑子最活。长颈鹿。出示画面。指读长颈鹿趴在地上,长长的脖子绕了个弯,把头搁在自己的背上,闭着眼睛,动也不动。你认为哪几词用得比较准确形象板书趴绕搁闭。哪个词用的最好绕师谁想表演下,转过去,绕个弯行吗为什么那你能从绕字上体会到什么长,困难。读好节这个词用在长颈鹿身上多贴切呀......”。

2、“.....齐读句子看图用上关键词说话。蝙蝠。出示画面。听啪啪,啪啪是什么声音生蝙蝠飞了过来。通过刚才的默读,谁来先向我们介绍下蝙蝠是怎样睡觉的指读师板书倒挂钩住师蝙蝠般是白天睡觉,可现在是晚上,那么,小明是怎么知道蝙蝠睡觉的样子的呢爸爸介绍的,小明的爸爸是位很有学问的动物学家,今天,也让我们来做回有学问的动物学家吧,自由朗读节,分角色读,指读看图,齐说蝙蝠睡觉的样子。小结今天晚上,听了你们这些动物学家的介绍,我仿佛已经亲眼看见蝙蝠睡觉的样子了。猩猩。出示画面。师看,那边枕着胳膊打呼噜的是谁呀大猩猩聪明的动物学家们,谁来向我们介绍下大猩猩睡觉的样子啊。指读,师板书侧枕大猩猩像人,所以睡觉的样子也像人。象师小明边看,边听爸爸讲述动物的趣闻,不知不觉中和爸爸来到了象宫这时候小明看见了什么只见又问了什么爸爸怎样向我们介绍的师叙述生对话小结听了爸爸的介绍,我们知道......”。

3、“.....板书站躺角色表演。过渡今天,我们跟着小明再次看到了动物睡觉各自的特点,同学们真是会学习会动脑会说话。为了奖励大家,下面告诉大家个好消息,我们新生小学的红领巾电视台正要录制档介绍动物睡眠的节目。目前正在招聘小主持人,我想在我们班邀请位同学做嘉宾主持,任务是每人自选我们今天所学的种动物随着画面向观众朋友们介绍它是怎样睡觉的。当然作为主持人怎样开头,怎样说得吸引人那可是大有学问啊,比如可以这样开头现在大家看到的是看这图,大家肯定知道我要为大家介绍的是说起大家定喜欢,其实它睡觉的样子也是很讨人喜欢的下面先请大家在下面作好准备。推荐位同学上台主持,其它的同学既当观众又当评委,评出最佳主持人。轻轻提示开头。各位观众大家好,我首先为大家介绍的是狗睡觉的情况如上最后,我要为大家介绍的是表演。师各位观众大家好,今天,我们红领巾电视台为大家隆重推出档特别的节目动物园的晚上为了感谢大家的热情参与......”。

4、“.....出示相关画面播放音乐,表演其实,我们身边也有许多大家熟悉的动物如小鸡小鸭小猫他们的睡觉也各有特色,请大家回去仔细观察,有机会的话,我希望有更多的同学来我们红领巾电视台作客。评出最佳主持人。讲读末段。小班早期阅读晚上篇范文小班早期阅读晚上精选篇小班早期阅读晚上篇活动目标交流观察表达理解文本晚上,感受夜晚的美好生活景象。晚上,是时候的优美句式,并尝试和老师小朋友起说说。,乐意和同伴起交流白天的事情。活动重难点重点感受夜晚的美好生活景象。难点感受晚上,是时候的优美句式,尝试说说。活动准备大书小书动画片电脑屏幕音乐书架桌椅活动过程与幼儿起说说晚上发生的事,引导幼儿回忆和联想。听着这个音乐都想睡觉啦,那就睡会吧音乐停我们什么时候会睡觉到了晚上你能看到什么引申幼儿的话晚上你还会干什么呢引申幼儿的话,模仿相应动作教师引导幼儿说出自己记忆里的夜晚......”。

5、“.....教师自然地引申归纳,引发出孩子更丰富的联想和想象。,激发幼儿阅读的兴趣。仇老师今天带来本大书,看看这本书说的是什么时候的故事你怎么知道是晚上的呢天黑啦,星星出来啦小花小草也快要睡着啦,嘘,它们在和我说话呢请小朋友和我起看看这本书里晚上发生的故事吧帮助幼儿感受晚上的不同景象。师幼共读大书太阳公公在哪里啊它到哪里去啊晚上是太阳回家休息的时候。再往后看,猜猜谁会出来鼓励幼儿预期月亮婆婆,还有谁出来啦躲好咯,我们来玩捉迷藏咯,模仿相应动作与幼儿起交流阅读的感受,帮助幼儿进步理解文本。幼儿自主阅读小书提问你最喜欢这本书里说的晚上的哪件事情鼓励幼儿找到喜爱的画面,展现相应画面,和老师起说说晚上,是的时候。,加深幼儿对文本的理解。这本书,真好看,还有更好看的动画片,想不想看我们可以看看动画片,想说的时候还可以和动画片起说说。亲爱的小宝贝,晚安咯,睡觉咯,迁移经验天亮了,现在不是晚上啦......”。

6、“.....白天我们能看到什么会干什么呢幼儿和老师起说说白天,是的时候。和客人老师再见,我们要出去和太阳玩咯,小班早期阅读晚上篇教学目标有感情地朗读课文,比较流利地说出动物睡觉的情景。图文结合,体会有关动作词语的准确精当。教学过程激情导入上节课,老师和同学们起去了夜晚的生齐动物园你觉得动物园的晚上给你留下了什么印象授课过渡这节课我们再起去看看这动物园的晚上,想不想读读好,打开课本,注意,读完了你就应该有话可说,谈谈你的理解,你的感想,你的疑问,行不行那边读边想,我要说什么还有应该不动笔墨不读书。生自读学习狗过渡下面我们先去看看狗吧,出示媒体狗指读节。其他思考狗是怎样睡觉的先画出狗睡觉的句子,然后圈出关键词,联系上下文或生活实际想想你从中感受到什么。如有什么不懂的,请在旁边打个。交流师你看见的小狗是怎样睡觉的呢生答,师板书趴紧贴下子过渡我们块儿做回小狗好吗把桌子当地面,做耳朵贴地的动作......”。

7、“.....边读边做激趣哦,我明白了,这定是只笨狗,睡觉还要花这么大的力,多累呀,反驳它把耳朵贴在地面上,听远处的脚步声,你现在还认为它是只笨狗吗不是它是只灵敏尽职的狗。真的你怎么知道的分角色读好爸爸的话和小明的话。原来这是只又尽职又灵敏的狗呀,好的,让我们再起看看这只狗是怎样睡觉的吧。齐读还有什么地方没读懂吗师谁能看着图,用上这几个词说说狗是怎样睡觉的。练说个别说联系爸爸的话或你的感受说得具体生动些小结学法。师刚刚我们跟着小明起去看了小狗睡觉的样子,还记得我们是怎么学的吗在这里老师归纳了下,我们大家来看看。出示观察画面默读批注画句子圈词语说感受打交流所得熟读练说。学习长颈鹿蝙蝠大猩猩大象。活动准备绘本星星活动过程导入活动,出示第张幻灯片,感受夜晚的美。问我给大家带来了张图片,我们起来看看看,你看到了什么仔细看这幅图,看看发生了什么变化这是什么时候了看图讲述......”。

8、“.....学说句式。我这里还有句说这个晚上更美好的话,我们起来听听,你觉得哪句更美你们发现没有第句红色的那句和第句白色的那句有什么不样师小结是的,孩子们,说晚上这件美好的事情如果说得长点,如果多些字,可能会把这个夜晚说得更美好点。提问谁能够说句比它更长的话晚上是起吃饭的时候看,我这里有个星空,上面有很多的星星,谁要是能说句比上面白色字更长更美好的话,我的魔法星星棒挥,就会有星星落到你的身上,不信我们起来试试。谁能把这句说得更长点,这次我们比比谁说得最长,晚上是月亮出来的时候猜猜,说说。学用晚上,是的时候的句式说句话。小陈哥哥想请个小朋友来做动作吃饭睡觉等,让小朋友猜,并用晚上,是的时候的句式讲出来。师做个动作看报纸看书等让小朋友猜,并用晚上,是的时候的句式讲出来。完整欣赏绘本。师小结原来只要我们把句子说得长点好听点......”。

9、“.....接下来,我们就来看看这本有关于晚上美好的事情的书晚上。活动结束孩子们,书看完了。我们来说说,晚上有美好的事情,那么,请你们想想白天又会有些什么美好的事情呢我们改天再起来说说有关于白天美好的事情,中班美术我爱向日葵公开课视频课件教案反思小班早期阅读晚上篇活动目标通过阅读画面并联系生活实际,讲述晚上在家里的主要活动。学习用晚上是,的时候的句式描述画面内容。激发幼儿对阅读的兴趣。活动准备晚上的图片活动过程出示月亮和星星的图片,遮住文字晚上引导与观察。师这是什么时候晚上是什么样的师今天老师带来的绘本故事名字就是晚上。揭掉遮挡露出文字晚上。月亮和星星出来了,它们在干什么引发幼儿发挥想象。教师小结晚上是,月亮和星星出来捉迷藏的时候。出示,引导幼儿观察。出示图,引导幼儿观察讲述。这是什么地方太阳公公拿去了呢教师小结晚上是太阳回家休息的时候。出示图,引导幼儿观察讲述......”。