1、“.....那么我想定会有很好的效果。小班语言小鸡和小鸭篇活动目标激发幼儿想象能力,语言表达能力。引导幼儿观察图片,并能用比较完整的语言讲述图片内容。教育幼儿互相帮助团结友爱。喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴起学编。培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词,让幼儿初步感知理解歌词内容。幼儿听音乐按节奏学念。完整感知乐曲,学看图谱,并用自然音演唱歌曲。教师手指图谱示范唱,让幼儿有个初步感知。教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。教师演示木偶,幼儿看图谱演唱。分两部分表演歌曲,进步熟悉歌曲。请孩子自由选择小鸭或小鸡,边唱歌曲边表演,教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱,但不刻意,让孩子们进步熟悉歌曲。小班语言小鸡和小鸭篇中班美术教案小鸡和小鸭含反思这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班美术教案小鸡和小鸭含反思......”。

2、“.....联系小鸡小鸭的生活习性,想象它们在起玩的情景。大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。根据色彩进行大胆合理的想象。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备小鸡和小鸭的图片各张水彩笔和若干纸张。活动过程观察比较小鸡和小鸭的不同重点提问小鸡和小鸭有什么不同他们有什么不样的生活方式关注点幼儿对常见动物的观察能力幼儿语言的完整性操作尝试画小鸡和小鸭听老师讲述鸡妈妈生了个大鸡蛋,鸭妈妈生了个大鸭蛋的故事,观察比较两个大小不同的椭圆,确立鸡蛋小鸭蛋大的意识。边听老师介绍边观察老师演示画小鸡鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡,鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。过了许多日子,有天,鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音,从大鸡蛋里钻出了只小鸡的脑袋在大鸡蛋上添画头,小鸡用圆溜溜的眼睛瞧瞧周添画眼睛,叽叽叽地唱起歌添画尖嘴,扇扇翅膀添画翅膀站起来添画脚爪,跑来跑去真快乐。画小鸭可是......”。

3、“.....鸭妈妈急得嘎嘎乱转。鸡妈妈说孵蛋可要有耐性,还是让我来吧。说完就坐在鸭蛋上动不动地孵起小鸭来。过了许多日子,有天,鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的声音,小鸭出世了。小鸭长得怎么样大家轮流画起来从大鸭蛋里钻出只小鸭的脑袋在大鸭蛋上添画头,和小鸡差不多,小鸭用圆溜溜的眼睛瞧瞧周,嘎嘎嘎地唱起歌小鸡尖嘴巴,小鸭扁嘴巴,扇扇翅膀站起来小鸡尖脚爪,小鸭扁扁蹼。想象创造丰富画面重点提问小鸡小鸭出去玩,它们会到哪里去小鸡会做什么小鸭会做什么小鸭捉不到虫,小鸡会怎么帮助它关注点幼儿大胆想象的能力教学反思总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力认真,就算孩子的进步是点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力......”。

4、“.....小班语言小鸡和小鸭篇。老师要给小朋友讲个故事,故事的名字是小鸡的家。鸡的家都有谁呢引导幼儿说说鸡的家有公鸡母鸡小鸡,请幼儿学学他们的叫声教师讲述故事,提问大公鸡长得什么样大公鸡是怎么说话的小母鸡长得什么样小母鸡是怎么说话的有天,大公鸡对小母鸡怎么说小母鸡是怎么回答的它们的小宝宝是谁小鸡是哪里来的它是怎么说话的出示挂图,教师再次讲述故事。看图听录音故事,幼儿跟录音学说故事故事表演师幼起讲故事。教师讲述叙事部分,幼儿分组担任角色讲述对话部分。教师讲述故事叙事部分,鼓励幼儿边学说对话边自由表演动作。分组担任角色表演请个别幼儿担任角色,戴上头饰,表演故事。让幼儿自由选择角色,戴上头饰,教师指导幼儿集体表演故事。活动反思故事鸡的家最明显的特色在学大公鸡小母鸡和小鸡的声音上,而孩子的生活经验对着种叫声并不陌生,所以很快就能掌握,而我把小母鸡的叫声改为幼儿比较熟悉的咯咯哒......”。

5、“.....我想要有个窝。咯咯哒,我愿意跟你过。最主要让幼儿表现出鸡的家相亲相爱的场景,我让小朋友联系自身想象创编很多家人在起的温馨的场景和动作,然后在集体表演环节让幼儿人组自己寻找表演搭档,最后选取几组表演较好的上来表演看,并及时肯定和鼓励。小班语言小鸡和小鸭篇活动目标能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸡小鸭的主要外形特征和习性。会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同,掌握名称爪子脚蹼。知道要关心爱护小动物。活动准备小鸡小鸭若干只,鸡食鸭食,大箩筐,纸盒,小鸡小鸭的图片等活动过程谈话导入活动,激起幼儿兴趣。今天老师给小朋友请来位小客人,猜猜看,它们会是谁呢幼儿回答你是怎么猜出来的叫声引导幼儿观察小鸡的外形特征。出示小鸡大家起来仔细瞧瞧小鸡是什么样子的吧请个别幼儿说说发现了小鸡的哪些特征......”。

6、“.....就用手做个尖尖的嘴巴形状,你们知道小鸡是怎么走路的吗请个别幼儿来模仿,老师带着小朋友学小鸡走路。小朋友们的眼睛真亮,发现了好多小鸡的特征,谁知道小鸡喜欢吃什么幼儿回答小鸡是怎样叫的我们起来学小鸡叫,引导幼儿用身体动作模仿小鸡叫引导幼儿运用对应的方法比较小鸡小鸭的不同点。老师还请来了小鸭,小朋友看看小鸭和小鸡长的样吗不样哪里不样嘴巴脚叫声小鸡是尖嘴巴,小鸭是扁嘴巴小鸡脚上没有蹼,小鸭脚上有蹼了解小鸡小鸭的生活习性,能关心爱护小动物。你们知道小鸡和小鸭有什么本领呢小鸡会捉虫,小鸭会游泳知道它们喜欢吃什么吗幼儿回答后教师小结小时侯的小鸡小鸭爱吃米米糠青菜,慢慢长大了小鸡特别爱吃米和虫子,小鸭特别喜欢吃小鱼小虾老师把小鸡和小鸭的朋友也请来了,我们起请客人吃东西吧,边喂边说,小鸡,我请你吃米,小鸭,我请你吃菜。小鸡小鸭吃得好开心......”。

7、“.....客人吃饱了,要回家了,这里是小鸡的家,把小鸡送到这里,那里是小鸭的家,把小鸭送到那里我们起送客人回家吧,我们起来数数请里几只小鸡来做客几只小鸭来做客音乐游戏小鸡和小鸭谁愿意扮演只小鸡和只小鸭呢让我们听着音乐动起来吧,小班语言小鸡和小鸭篇活动目标理解歌曲内容,初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱,并用自然的声音演唱歌曲。能积极投入喜爱歌唱活动,情绪愉悦。活动准备小鸡小鸭木偶,歌曲相应图谱活动过程初步感知歌曲中的歌词,按节奏学念歌词分别出示小鸡小鸭木偶他们是谁他们是怎么叫的游戏有趣的叫声根据歌曲中的节奏,教师分别出示小鸭及小鸡的木偶,要求幼儿叫声他们的叫声配上音乐按节奏学念歌词,初步感知乐曲。小班语言小鸡和小鸭篇范文小班语言小鸡和小鸭精选篇小班语言小鸡和小鸭篇活动目标倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好朋友的情趣,对小鸡,小鸭的生活习性感兴趣学习表演故事情节活动准备小鸡,小鸭,挖土,喝水,游泳......”。

8、“.....老师给大家带来了位客人,你们看出示小鸭图片小鸭和他的朋友小鸡最近发生了些事,下面我们起来听听到底发生了什么引导幼儿理解故事内容提问故事中出现了哪些动物小鸡和小鸭是对好朋友,你们知道什么是好朋友教师小结好朋友的意思从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友请小朋友把故事情节讲下让小朋友分组扮演小鸭和小鸡,老师讲述,小朋友表演。可以分组表演和集体表演相结合经验延伸你有好朋友吗你的好朋友是谁教师小结小朋友们要互相帮助互相谦让等附小鸡和小鸭鸭妈妈不会孵蛋,她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了,钻出了只小鸡,蛋壳又裂开了,钻出来只小鸭。小鸭去散步,小鸡也去散步小鸭挖土,小鸡也挖土小鸭找到条蚯蚓,小鸡也找到条蚯蚓小鸭喝水,小鸡也喝水。扑通,小鸭跳进河里去游泳扑通,小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳,救命啊,他在水里挣扎。小鸭听见叫声,赶来救起了小鸡。小鸭,小乌龟和小青蛙块儿去游泳......”。

9、“.....小班语言小鸡和小鸭篇活动目标倾听故事,感受小鸡小鸭对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。学习表演故事情节。活动重难点感受小鸡小鸭对好朋友的情趣,学习表演故事情节活动准备小朋友的书春天来了小鸡和小鸭图片。活动过程引出课题。教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱抱亲亲拉拉手。然后,小鸡小鸭起拉着手,向小朋友问好,引导幼儿向小鸡小鸭问好。提问小鸡和小鸭真是对好朋友,你从什么地方看出它们是对好朋友呢它们怎么会成为好朋友的呢我们起来听个故事。教师边演示木偶,边讲述故事。提问小鸡和小鸭是对好朋友吗,你从什么地方看出它们是对好朋友呢你们说,它们为什么是对好朋友呢小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的和幼儿互动,起讲述故事。教师演示木偶,故事开始,教师将木偶放在背后......”。