1、“.....我们起来念歌词。启发幼儿用身体动作表现蛋的样子,边唱歌边表演相应的歌词内容。小鸡没出生时是在哪里的妈妈肚子下面。我们起来学学小鸡躲在蛋里的样子。身子蜷在起,师带领幼儿幼蹲在地上蜷缩身体我们来学学小鸡钻在蛋壳里的样子。再学学小鸡出壳的样子。我们换个姿势钻在蛋壳里。听音乐表演遍结束游戏学小鸡捉虫小鸡肚子饿了,我们去陪它捉虫吧。小班音乐小小蛋儿把门开篇活动目标尝试在拓印的圆上添加线条画小鸡。在小鸡出壳的情景里,感受涂鸦的快乐。小班音乐小小蛋儿把门开篇。小班音乐小小蛋儿把门开篇设计意图咕咕哒,咕咕哒小鸡出来咯,母鸡下蛋的事情对于孩子来说,永远都是新鲜的。小小蛋儿把门开这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程,并提高了幼儿的音乐兴趣。教学目标幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。教学准备图谱张制作蛋壳副......”。

2、“.....幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。教学难点幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。幼儿能大胆地到前面来表演动作。教学过程语言游戏,拉开故事帷幕。教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝起念小鸡的儿歌,边捉虫子吃。幼儿自由走动,再走到椅子上休息。出示图谱,引起幼儿兴趣。出示第张图谱,引导幼儿观看图谱上的是谁它在干什么幼儿自由讨论并回答问题。幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。难点幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。幼儿能大胆地到前面来表演动作。活动准备课件用纸壳制作大的蛋壳教具能挡住幼儿鸡妈妈头饰个和小鸡头饰个小鸡图片等活动过程开始部分以音乐为背景进教室,小鸡的叫声引起幼儿兴趣。什么声音我爱我的小鸡小小蛋儿把门开请小朋友跟着音乐起轻轻的哼唱演示小鸡出壳动画,引导幼儿观察小鸡出壳教师用歌词总结小小蛋儿把门开,开出只小鸡来......”。

3、“.....提问小鸡长得什么样学习词语毛茸茸胖乎乎。播放多媒体动画课件小小蛋儿把门开幼儿观察课件上的小鸡在做什么唱歌教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来。教师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问歌曲的名称。教师和幼儿起为歌曲编动作。如小小蛋儿把门开,我们可以用什么动作表示呢两手高举从上面打开,同时向前跳下毛茸茸,胖乎乎,则可以两只小手上下抖动,鼓起腮帮叽叽唱起来可以转圈做吃食的动作等。教师和幼儿起边表演边唱。复习律动小星星小鸡出壳,看天黑了,星星真多真亮呀,让我们起去数星星。复习律动小星星。第遍,起数别漏了。第遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地,天黑了,小鸡回家了结束教学反思理解记忆歌词对小班幼儿来说是个难点,所以直观形象的课件可以很好的帮助幼儿理解歌词。小百科门是指建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置,门是分割有限空间的种实体,它的作用是可以连接和关闭两个或多个空间的出入口......”。

4、“.....教师带领幼儿做音乐游戏小小蛋儿把门开。小结。师鸡妈妈和小鸡们真开心,我们也和它们起出去捉虫子吃吧。活动结束。教学反思通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的积极性。附歌曲附歌词小小蛋儿把门开,开出只小鸡来,毛茸茸呀胖乎乎,叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。咕咕哒,咕咕哒小鸡出来咯,母鸡下蛋的事情对于孩子来说,永远都是新鲜的。小小蛋儿把门开这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程,并提高了幼儿的音乐兴趣。小班音乐小小蛋儿把门开篇活动名称音乐活动小小蛋儿把门开活动目标帮助幼儿感受小鸡歌唱的趣味性。培养幼儿对歌唱的爱好。活动准备图片钢琴实物蛋壳活动过程律动教师小朋友们竖起小耳朵,听听老师谈的什么歌,并且唱出来。弹奏蜜蜂做工我们大家做的好春天练声教师小朋友们真棒......”。

5、“.....仔细听哦,弹奏小手爬小鸟醒来了教师出示孵小鸡图片。教师我们来看幅图片,看看图片里有什么小鸡鸡蛋母鸡教师你们知道母鸡在干什么吗孵小鸡小鸡的妈妈是谁母鸡学习新歌。教师我们的小鸡还给我们带来了首好听的歌,我们起来听风听吧,弹奏小小蛋儿把门开并且边唱。帮助幼儿熟悉歌词和曲调教师现在老师把这首歌曲先唱给你们听了,你们听到歌曲里面都唱了什么教师提问小小蛋儿把门开,开出只什么来呀小鸡小鸡长什么样毛茸茸,胖乎乎小鸡是怎么歌唱的叽叽叽叽带领幼儿随琴声念歌词教师现在跟着老师起把歌词念念。幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。难点幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。幼儿能大胆地到前面来表演动作。活动准备课件用纸壳制作大的蛋壳教具能挡住幼儿鸡妈妈头饰个和小鸡头饰个小鸡图片等活动过程开始部分以音乐为背景进教室,小鸡的叫声引起幼儿兴趣......”。

6、“.....引导幼儿观察小鸡出壳教师用歌词总结小小蛋儿把门开,开出只小鸡来。出示小鸡图片教师带领幼儿观察小鸡,提问小鸡长得什么样学习词语毛茸茸胖乎乎。播放多媒体动画课件小小蛋儿把门开幼儿观察课件上的小鸡在做什么唱歌教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来。教师完整的有表情的示范演唱歌曲。提问歌曲的名称。教师和幼儿起为歌曲编动作。如小小蛋儿把门开,我们可以用什么动作表示呢两手高举从上面打开,同时向前跳下毛茸茸,胖乎乎,则可以两只小手上下抖动,鼓起腮帮叽叽唱起来可以转圈做吃食的动作等。教师和幼儿起边表演边唱。复习律动小星星小鸡出壳,看天黑了,星星真多真亮呀,让我们起去数星星。复习律动小星星。第遍,起数别漏了。第遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地,天黑了,小鸡回家了结束教学反思理解记忆歌词对小班幼儿来说是个难点,所以直观形象的课件可以很好的帮助幼儿理解歌词......”。

7、“.....门是分割有限空间的种实体,它的作用是可以连接和关闭两个或多个空间的出入口。小班音乐小小蛋儿把门开篇设计意图咕咕哒,咕咕哒小鸡出来咯,母鸡下蛋的事情对于孩子来说,永远都是新鲜的。小小蛋儿把门开这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程,并提高了幼儿的音乐兴趣。教学目标幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。教学准备图谱张制作蛋壳副。教学重点培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。教学难点幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。幼儿能大胆地到前面来表演动作。教学过程语言游戏,拉开故事帷幕。教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝起念小鸡的儿歌,边捉虫子吃。幼儿自由走动,再走到椅子上休息。出示图谱,引起幼儿兴趣。出示第张图谱......”。

8、“.....借助教师的口型唱准切分音,并能积极参加创编活动。乐意参与集体演唱活动。准备图片套小鸡小鸭图片过程图片导入,引起幼儿学习兴趣出示蛋的图片小朋友,你们看这是什么蛋谁来猜猜蛋里面住着谁呀小鸡教师边打开蛋门边念歌词小小蛋儿把门开,开出只小鸡来。小朋友,你们还记得上个星期唐老师教的歌曲吗歌曲的名字叫什么歌曲中小鸡长得怎么样的呀毛茸茸胖乎乎小鸡怎么叫的叽叽叽叽复习歌曲小小蛋儿把门开,唱准切分音过渡语这首歌你们学会了吗可邹老师还不会唱,你们来当小老师教教我,你们愿意吗愿意那你们先来唱遍让我熟悉下,然后我来跟你们起唱,好吗好幼儿集体用好听的声音演唱。教师和幼儿起演唱歌曲小小蛋儿把门开。你们唱得真好听,可是邹老师还有几个地方不会唱,就是小小蛋儿把门开中的把门开个字不会唱,那个厉害的小老师来教教我小老师清唱小小蛋儿把门开唐老师......”。

9、“.....唐老师示范幼儿根据口型唱准切分音。小鸡来胖乎乎方法同上。现在你们学会了吗学会了那我们用好听的声音来唱给客人老师听吧,创编歌词过渡语你们唱的真好听,那除了小鸡是从蛋里面出来的,还有哪些小动物也是从蛋里面出来的呢你们知道吗幼儿自由回答刚才幼儿小朋友说道了小鸭子从蛋里面出来,那我们就来唱唱小鸭子吧,出示小鸭子图片小小蛋儿把门开,开出只小鸭来。小鸭长得怎么样是怎么叫的起把创编的歌词唱到歌曲中。小班音乐小小蛋儿把门开篇活动目标熟悉歌曲,学习跟随歌曲做表演动作。观看,了解小鸡出壳的过程,尝试理解记忆歌词内容,并在教师启发下,学用身体动作表现蛋的样子。知道找空处做动作,避免与同伴发生碰撞。活动准备磁带小小蛋儿把门开小鸡出壳的过程活动过程观看,了解小鸡出壳的过程。看,这是谁小鸡在干什么小鸡在推蛋壳。对呀,小鸡出壳了。刚出生的小鸡身上的毛湿湿的。稍长大些,毛也干了,小鸡会站起来了......”。