1、“.....邻居们吃了水果,也都不生病了。最后,大家都变成爱吃水果的人了。小班图画书阅读爱吃水果的牛篇活动目标。,能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。喂奶牛吃水果尝试添画各种水果,了解不同的水果有不同的颜色,乐意调换颜色表现不同的水果。保持水果的新鲜,不能给虫子咬过涂色时不留白点交流与分享价值分析交流分享自己的作品,说说自己喂神奇奶牛吃的水果,巩固用圆角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征的方法,初步建立关心帮助他人的意识。欣赏作品说说神奇的奶牛吃了哪些水果观察水果的外形及种类。这些水果是否新鲜观察涂色的质量。邻居们喝了各种口味的水果牛奶,病都好了,大家又起高兴地玩了起来。活动反思在整个活动中,孩子们的兴趣是非常的浓厚的,他们很乐意帮助神奇的奶牛吃各种水果,也很好的达到目标所提到的要求。整个美术活动用绘本故事贯穿于其中,孩子们不仅得到了技能上的表现,还得到了情感上的体验。让节画水果的美术课......”。

2、“.....让整个活动有了情感主线。在活动中,孩子们很乐意用炫彩棒来表现各种水果,并用儿歌化的语言总结了各种水果的画法,更好的掌握了各种简单的水果形状。但是,唯不足的是,我在活动中,还没有更好的让孩子们掌握形状,应该更加强调水果的形,把圆圆的角形弯弯的等词语进行强化。窗体底端小班图画书阅读爱吃水果的牛篇设计思路爱吃水果的牛这个童话故事讲的是头牛吃了许多水果,身体好,不感冒,还能挤出各种水果牛奶,从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的人。这个信息是由头爱吃水果的牛带出来的,实在有趣。你们见过这样的牛吗大家可能会有疑问或感到好笑,这正是这篇童话故事的魅力所在。希望通过这次教学活动,小朋友都能做个真正爱吃水果的人,而且爱上水果的颜色,爱上水果的形状,爱水果的味道,大家都能像爱吃水果的牛样那么幸福甜蜜地享受各种水果。有天,你的身体也会爱上你,活动教案活动目标帮助幼儿理解故事内容......”。

3、“.....知道水果牛奶营养好。通过角色扮演,引导幼儿积极大胆地投入活动之中。体验故事所带来的愉悦性趣味性。活动准备教师戴好大围裙装扮成大牛幼儿戴好小围裙装扮成小牛杨桃木瓜各个切成片的杨桃木瓜装盆,插上牙签。贴上雌雄贴的种水果玩具若干。苹果橘子梨香蕉贴在大牛围裙上西瓜木瓜草莓杨桃藏在身上杯水果牛奶图片,反面贴上雌雄贴,藏在围裙口袋内。透明杯上贴上种水果的标记。水果刀把活动过程活动导入师小牛们,跟大牛出去玩吧,听音乐进场,入座师小牛们,你们最喜欢吃什么师我是只特别的牛,我最爱吃水果,看看我的肚子里都有哪些水果苹果橘子香蕉梨感知故事,认识两种水果。师我生活在个长满各种果树的森林里,每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃,看,这是什么水果杨桃的皮是什么颜色的里面是怎样的呢我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来小手我们起来切,切,切杨桃,幼儿边切边说杨桃切开来了,你看到了什么星形对杨桃象星形......”。

4、“.....幼儿品尝,并说说味道小结现在大牛要来吃杨桃了杨桃玩具啊呜,啊呜,吃杨桃啊呜,啊呜,吃杨桃骨碌骨碌骨碌,杨桃吞到肚子里杨桃玩具粘在大牛的肚子上。恩杨桃吃起来脆脆的,还有点酸呢,品尝木瓜,然后老师吃木瓜,吞木瓜。西瓜,并说出西瓜的味道。师小牛们,你们想吃西瓜吗幼儿每人拿个塑料西瓜玩具,学大牛大口吃并把西瓜吞进去。师继续讲述故事。配乐幼儿完整欣赏故事师今天,我还带来了个有趣的故事,让我们起来听故事爱吃水果的牛提问师大风来了,人都生病了,为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢师主人是喝了什么身体变好的师我怎么会挤出草莓牛奶的呢挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢幼儿说水果,师把水果逐排成排。师吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来,那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢师我们起来挤吧挤,挤,挤牛奶,挤出西瓜牛奶来,叽咕叽咕,西瓜牛奶挤出来啦......”。

5、“.....小牛们和大牛逐挤出各种水果牛奶。小班图画书阅读爱吃水果的牛篇。活动过程引出主题图画书里躲着许多水果,找找,你能看见它们吗交流各自的家中谁爱吃水果,爱吃什么水果。故事中最爱吃水果的是谁呢从画面中寻找答案牛。了解图画书的名称爱吃水果的牛。理解故事牛吃了什么水果这些水果长在哪里,什么样主人每天怎样带牛去吃水果发现主人会儿趴在地上摘西瓜,会儿爬上树摘梨找木瓜,会儿又带牛上山,到果园吃水果。体会主人对牛的关心和爱护。天晚上,天气突然变了,主人和邻居们都怎么了牛呢,它怎么没有感冒牛想什么办法救大家主人和邻居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了制作香蕉奶昔每位幼儿用小刀切小段香蕉。将切碎的香蕉放人搅拌器。教师在搅拌器内加入牛奶,搅拌成香蕉奶昔。完整欣赏故事边看图画书边和老师起讲故事。结尾部分扮作生病的主人和邻居,品尝自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了......”。

6、“.....小班图画书阅读爱吃水果的牛篇活动目标通过阅读理解,初步了解故事内容,了解些水果名称,知道水果有营养和吃水果的好处。学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。感受故事的有趣,乐意随教师和同伴起看看说说。活动准备绘本课件水果卡片活动过程谈话导入今天老师要讲个小动物的故事,你们猜猜是什么动物是头牛,牛喜欢吃什么可是这头牛喜欢吃什么呢我们起来看看。今天老师要讲的是什么故事呢爱吃水果的牛看课件理解故事看,这头牛为什么爱吃水果啊这是什么地方,山坡上都是什么主人每天都会喂它吃各种水果,第天,吃的是什么水果我们都吃过吧什么味道的西瓜能清热解暑,夏天很热的时候,吃上片西瓜就会感觉很舒服。牛吃了西瓜后做了个什么动作我们起来学学。第天呢木瓜有丰富的营养,被称为长寿果,经常吃木瓜,可以健康身体,活到很大的年纪都不会生病,像寿星爷爷样呢,主人到书上摘了好多木瓜给牛吃,牛吃完后是什么表情第天......”。

7、“.....像星星样,这叫杨桃。杨桃吃起来有点酸酸的,但是杨桃可以预防和治疗咳嗽咽喉疼痛,牙痛,经常吃就不会感冒,不会牙疼,还帮助消化呢。看看牛吃了杨桃又做了什么动作我们猜猜,主人还会喂它吃哪些水果呢天晚上,突然刮起了阵冷风,气温突然下降了,会发生什么事情了呢主人生病了。牛看见主人生病了,心里怎么样啊你怎么看出来的还有谁生病了猜猜只有谁没有生病你们知道为什么吗小朋友生病的时候,你爸爸妈妈怎么照顾你的你想怎么照顾别人的呢牛会怎么照顾主人呢我们起来看看。它会对主人说什么主人请喝草莓牛奶我们起来学说。说话的时候应该用什么样的语气呢牛还给会给主人喝了什么奶请小朋友学说主人,请喝奶。主人喝了水果牛奶身体好了,牛还会把水果牛奶送给谁喝呢邻居们喝了牛奶怎样了大家知道多吃水果能增强体质,不生病,所以邻居都喜爱吃水果了。你们喜欢吃水果吗都喜欢吃什么水果呢今天老师也带来了些水果图片,我们起来看下......”。

8、“.....还能做成各种水果娃娃呢,我们来欣赏下,这是什么水果娃娃你们想变成健康的水果娃娃吗音乐游戏认识你呀真高兴,你贴上什么水果,就是什么水果娃娃,介绍自己时就说我是什么水果娃娃。活动结束小班图画书阅读爱吃水果的牛篇活动目标,知道多吃水果牛奶对身体好。请吃和我想喝牛奶的句式完整表达自己的想法。重点理解故事内容,知道多吃水果牛奶对身体好。喂奶牛吃水果尝试添画各种水果,了解不同的水果有不同的颜色,乐意调换颜色表现不同的水果。保持水果的新鲜,不能给虫子咬过涂色时不留白点交流与分享价值分析交流分享自己的作品,说说自己喂神奇奶牛吃的水果,巩固用圆角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征的方法,初步建立关心帮助他人的意识。欣赏作品说说神奇的奶牛吃了哪些水果观察水果的外形及种类。这些水果是否新鲜观察涂色的质量。邻居们喝了各种口味的水果牛奶,病都好了,大家又起高兴地玩了起来......”。

9、“.....孩子们的兴趣是非常的浓厚的,他们很乐意帮助神奇的奶牛吃各种水果,也很好的达到目标所提到的要求。整个美术活动用绘本故事贯穿于其中,孩子们不仅得到了技能上的表现,还得到了情感上的体验。让节画水果的美术课,得到了升华,让整个活动有了情感主线。在活动中,孩子们很乐意用炫彩棒来表现各种水果,并用儿歌化的语言总结了各种水果的画法,更好的掌握了各种简单的水果形状。但是,唯不足的是,我在活动中,还没有更好的让孩子们掌握形状,应该更加强调水果的形,把圆圆的角形弯弯的等词语进行强化。窗体底端小班图画书阅读爱吃水果的牛篇设计思路爱吃水果的牛这个童话故事讲的是头牛吃了许多水果,身体好,不感冒,还能挤出各种水果牛奶,从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的人。这个信息是由头爱吃水果的牛带出来的,实在有趣。你们见过这样的牛吗大家可能会有疑问或感到好笑,这正是这篇童话故事的魅力所在。希望通过这次教学活动......”。