1、“.....教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走,边运边看,不要使水果掉落在地上。交流运果子的情况,个别幼儿示范手放低,把水果放在拖车中间,边运边看。小班体育小司机篇。活动反思根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走跑,为了避免机械训练,我们设计了让幼儿拖物向指定方向走跑的内容以激发幼儿游戏的兴趣,挑战幼儿原有的运动能力。小班体育活动我是小司机教案反思设计意图用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性灵活性,使他们在自主探索中获得成功体验,是我们设计该活动的意图。活动前的思考跑,为了避免机械训练,我们设计了让幼儿拖物向指定方向走跑的内容以激发幼儿游戏的兴趣,挑战幼儿原有的运动能力。有趣实用的活动材料我们对布制飞盘加以改造,缝上颗大钮扣,加上根彩色带子,使它可以物多玩。另外,为了增加情趣......”。

2、“.....这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。我是小司机的音乐声中进行热身活动,随音乐交替走跑活动中的音乐电子琴既轻松活泼又有动感,适合幼儿拖运物体结束时的虫儿飞舒缓优美,是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。活动中的策略,激发幼儿参与体育活动的兴趣本活动以我是小司机为主线,从开汽车去公园玩,到找水果店运水果给小动物送水果,到最后放焰火玩,幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。探索的机会在基本动作的学习中,该活动改变了以往教师示范在前,幼儿学习在后的模式,让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领,发展基本动作,提高动作的协调性灵活性。第次,找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验,掌握让小车贴着地面走的方法。第次,运水果。幼儿探索如何走得稳,不让水果掉下来。第次,送水果......”。

3、“.....产生新的探索欲望。,安排合理的练习密度在该活动中,我们采用了分散集中再分散再集中这种交替循环的教学形式,使幼儿练习机会增多,练习密度加大,有利于发挥幼儿的主动性积极性创造性。这样在散中减少等待时间,在合中体现教师的主导作用,动静交替,使幼儿达到合理的练习密度。目标,提高动作的协调性。,注意拖物的方向力度速度等。,体验合作游戏的快乐。,体验游戏带来的挑战与快乐。准备,自制水果若干将苹果梨子香蕉桃子图片贴在积木上。小班体育小司机篇范文小班体育小司机通用篇小班体育小司机篇活动名称小司机设计意图随着农村的经济的发展,马路宽了,汽车多了,交通也更加方便了,于此同时,也隐藏着很大的安全问题,特别是十字路口和有红绿灯的地方,农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守些交通规则呢,在教育活动中,我发觉,小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏,由此我设计了这节课,不仅幼儿认识了红绿灯,了解了简单的交通规则......”。

4、“.....目的,练习幼儿的平衡力和协调性。,认识红绿灯及简单的交通规则。准备呼啦平衡木汽球红绿灯以及卡片活动过程引出课题今天老师带你们玩个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是辆大汽车,小朋友是辆小汽车。进入课题幼儿跟着老师开汽车嘟嘟出示红灯看见红灯停停,并且蹲下。出示绿灯看见绿灯继续开,嘟嘟过小桥哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开。不能开到水里去了。运西瓜让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固下。结束当小司机把西瓜运到市场上的时候,告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。小班体育小司机篇活动目的,练习幼儿的平衡力和协调性。,认识红绿灯及简单的交通规则。活动准备呼啦圈平衡木汽球红绿灯以及卡片活动过程引出课题今天老师带你们玩个游戏......”。

5、“.....在游戏中老师是辆大汽车,小朋友是辆小汽车。进入课题幼儿跟着老师开汽车嘟嘟出示红灯看见红灯停停,并且蹲下。活动反思根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走跑,为了避免机械训练,我们设计了让幼儿拖物向指定方向走跑的内容以激发幼儿游戏的兴趣,挑战幼儿原有的运动能力。小班体育活动我是小司机教案反思设计意图用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性灵活性,使他们在自主探索中获得成功体验,是我们设计该活动的意图。活动前的思考跑,为了避免机械训练,我们设计了让幼儿拖物向指定方向走跑的内容以激发幼儿游戏的兴趣,挑战幼儿原有的运动能力。有趣实用的活动材料我们对布制飞盘加以改造,缝上颗大钮扣,加上根彩色带子,使它可以物多玩。另外,为了增加情趣,我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象,这样的材料能激发幼儿的活动兴趣......”。

6、“.....随音乐交替走跑活动中的音乐电子琴既轻松活泼又有动感,适合幼儿拖运物体结束时的虫儿飞舒缓优美,是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。活动中的策略,激发幼儿参与体育活动的兴趣本活动以我是小司机为主线,从开汽车去公园玩,到找水果店运水果给小动物送水果,到最后放焰火玩,幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。探索的机会在基本动作的学习中,该活动改变了以往教师示范在前,幼儿学习在后的模式,让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领,发展基本动作,提高动作的协调性灵活性。第次,找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验,掌握让小车贴着地面走的方法。第次,运水果。幼儿探索如何走得稳,不让水果掉下来。第次,送水果。幼儿挑战次运多个水果,产生新的探索欲望。......”。

7、“.....我们采用了分散集中再分散再集中这种交替循环的教学形式,使幼儿练习机会增多,练习密度加大,有利于发挥幼儿的主动性积极性创造性。这样在散中减少等待时间,在合中体现教师的主导作用,动静交替,使幼儿达到合理的练习密度。目标,提高动作的协调性。,注意拖物的方向力度速度等。,体验合作游戏的快乐。,体验游戏带来的挑战与快乐。准备,自制水果若干将苹果梨子香蕉桃子图片贴在积木上。小班体育小司机篇。小动物的家只塑料筐上分别贴有狗兔猫青蛙形象水果店个盒子上分别贴上种水果的大标记。我是小司机电子琴虫儿飞的音乐,录音机。过程开始部分游戏开汽车。师今天天气真好,让我们把飞盘变成个方向盘,起开车去公园玩吧,师幼手持飞盘,随我是小司机的音乐模拟开汽车,练习走跑交替。好玩的飞盘。师公园到了,我们在草地上玩玩吧,刚才我们把飞盘变成了方向盘,想想还可以怎么玩。幼儿自由探索飞盘的各种玩法。集体交流飞盘的不同玩法......”。

8、“.....变成可以拉的小拖车。运果子。拖小车找水果店。师今天,我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。幼儿拉着空车向角走,看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。拖小车运水果。师下面我们把仓库里的水果用小车个个运到水果店。幼儿在电子琴的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走,边运边看,不要使水果掉落在地上。交流运果子的情况,个别幼儿示范手放低,把水果放在拖车中间,边运边看。拖小车找水果店。师今天,我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。幼儿拉着空车向角走,看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。拖小车运水果。师下面我们把仓库里的水果用小车个个运到水果店......”。

9、“.....教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走,边运边看,不要使水果掉落在地上。交流运果子的情况,个别幼儿示范手放低,把水果放在拖车中间,边运边看。尝试次运两个或多个水果。师小动物打来电话了,它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会次运两个或好几个水果幼儿在电子琴的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里,并说,我请你吃水果。结束部分,模拟放烟花情景,并尝试接住。虫儿飞,把飞盘当扇子垫子等做放松肢的活动。活动反思根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走跑,为了避免机械训练,我们设计了让幼儿拖物向指定方向走跑的内容以激发幼儿游戏的兴趣,挑战幼儿原有的运动能力。小班体育小司机教案反思运动小司机活动目的,练习幼儿的平衡力和协调性。,认识红绿灯及简单的交通规则。,体验游戏的快乐。,同伴间应该相互合作的情感。,体验在游戏中奔跑追逐的乐趣......”。