1、“.....发现存在问题。要对本校的班主任工作进行次认真的总结,克服盲目性,增强自觉性,坚持发展传统,改善完善不足。要制定切实可行的办法加强班主任工作,坚持‚德才兼备以德为先‛的原则,从思想道德素质和业务水平较高,身心健康乐于奉献的优秀教师中选聘班主任。要加强对班主任的实践指导,指导班主任建立班级日常管理规范开展有特色的班级文化活动和社会实践活动,指导班主任做好学生综合素质评价工作,指导班主任召开家长会及家校联系工作,进步提升班主任的业务水平。‚帮教助困‛活动。要个性重视困难群体和特殊群体学生的教育和帮忙,确保德育工作的整体质量。要将‚帮教助困‛工作列入德育工作的计划之中。要建立学习困难学生行为偏差学生和经济困难学生及留守学生档案,落实具体措施,有针对性开展帮扶活动。要成立学生不良行为心理矫正小组,建立帮扶学生联合会诊制度。组织帮教小组开展帮扶活动,用心预防和减少学生校外违法违纪现象。推进心理健康教育,全方位关注学生成长。结合健康教育品德与生活等学科的教学活动,结合学生的日常学习和生活,多渠道地了解和掌握学生的心理问题。开设心理健康教育活动课或选修课,开展心理健康教育实践教育活动......”。

2、“.....从而确保学生身心健康和谐的发展。组织教师参加心理健康教育证师资培训班,制定学生突发事件心理危机干预方案,召开心理健康教育研讨会,开展心理健康教育手抄报比赛,规范心理咨询室建设。生命教育是学校德育的基点,要贯穿德育的全过程,渗透到德育教育的方方面面。要注重教育过程中学生的自主参与自我教育自我发展,让学生在教育体验中潜移默化养成道德好习惯,使学生具有健康舒展的身心,正直道德的品格。要在教育中整合生理心理安全生存智慧等教学资源,使学生发现生命之美整合道德法制关心感恩等资料资源,让学生学会尊重生命,关爱宽容整合环保生态节能等知识资源,使学生学会与自然和谐相处。整合力量优化环境,推进德育工作社会化。各学校要加强与政府村居的联动,开展多种形式的共育活动。要主动与关工委退教协的沟通与联系,配合做好‚百万大手牵小手‛关爱‚十大工程‛活动,充分发挥老同志对青少年的传承引导保护和关爱作用。要主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理,营造良好的社会氛围。要将家长学校工作作为学校工作的重要组成部分,加强对家长学校工作的管理和指导,建立健全完善的领导班子,要有明确的分工......”。

3、“.....不断完善家长学校的工作制度,丰富家长学校的办学资料,推动家庭教育健康的发展。按照南安市教育局关于进步做好家访工作的通知要求,采取多种形式,组织教师深入学生家庭中进行家访,架起学校家庭联系的桥梁,加强学校与学生家长的联系与沟通。适时召开家访工作先进经验交流会,开展优秀家访案例家访工作先进个人等评选活动。丰富德育工作载体,提高德育工作实效性。要做好校园美化净化工作,在校园公共场所教室里悬挂富有教育好处的标语或名言警句,进步加强学校物质文化制度文化和精神文化建设,构成礼貌健康的文化环境及融洽职责,大力支持,严格督促,及时协调解决德育工作中的困难和问题,着力优化德育工作条件和舆论环境,为提高德育工作实效带给保障。严格德育工作考核。市教育局将按照福建省学校德育工作测评方案,制定和完善学校学校德育工作测评考核细则,加强德育工作过程考核评估,将学校德育常规工作完成状况德育工作特色学校建立纳入常规督查资料,其结果将作为学校校长绩效考核评优评先的重要依据。加强德育工作管理,提高德育工作水平加强理想信念教育,构建学生核心价值观。把开展爱国主义教育活动作为加强青少年学生思想政治教育的重要任务......”。

4、“.....与校园文化建设学生社团建设班级建设等结合起来,广泛开展多种形式的主题教育和实践活动。广泛开展‚我们的节日‛主题活动,充分利用重要节日和重要事件重要人物纪念日,透过多种途径在学生中培育爱国孝道尊师诚信等美德。各校要在秋季开学典礼中正式启动第个中小学弘扬和培育民族精神月活动,结合新学年开学,新生入学教育,庆祝教师节,‚公民道德宣传日‛等集中开展宣传教育活动。各校要精心组织,把‚历史的选取‛爱国主义读书教育活动作为庆祝中国共产党成立周年活动的重要组成部分,作为加强未成年人思想道德建设的重要资料抓紧抓好。要结合班会队会组织专题活动,利用宣传栏黑板报校刊校园广播站和校园网站等开展宣传教育活动,组织以‚历史的选取‛为主题的故事会演讲会作文比赛等活动,透过组织参观访问和社会调查等实践活动丰富教育资料,使广大青少年在参与活动中自主学习自我教育,取得更大成效。根据新的形势和学生心理特点,有效融入社会主义核心价值观,着力提高学生服务国家服务人民的社会职责感,引导学生构成正确的世界观人生观价值观。将理想信念教育和公民素质培养......”。

5、“.....做到潜移默化,落到实处,构成常态。规范德育常规管理,进步优化校风校纪。不断完善切实落实学生‚行为规范养成训练月‛实施方案,集中训练强化管理,认真落实学生行为规范管理细则,培养学生良好行为习惯。各校要把学生良好习惯养成教育作为项长期坚持的重点工作来抓,不断完善学生日常行为管理制度,坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来,与推进礼貌学校礼貌礼仪教育示范学校和礼貌班级建立活动结合起来,促进良好校风校纪的构成。根据未成年思想道德建设测评体系要求和福建省学校德育工作测评方案,开展建立中小学德育工作先进校达标校活动,组织学校德育常规管理检查评比,建立德育工作量化考评制度,强化基础工作和常规管理,不断提高学德育工作水平。定期通报德育工作完成状况,加大常规工作督办力度,增强德育管理工作执行力。适时召开德育工作座谈会,透过工作通报经验交流专题研讨和现场观摩等形式,搭建相互学习交流展示的平台,引导基层学校开阔视野,确保重点工作的推进和开展。继续落实学校德育工作年报制度,强化学校德育工作职责,引导各校注重德育工作过程的有效管理,及时掌握学校德育工作的状况......”。

6、“.....严格把好体检关,为高校及队伍输送合格人材,并组织安排好我院相关人员配合泉州血站及我市红十字会做好年度的义务献血工作。院内体检中心加强健康体检套餐的宣传力度,准备推出健康体检卡,以迎合社会各阶层人士的全身健康检查需求,简化体检程序,实行优惠政策,节省体检者宝贵的时间及财力,为体检者提供健康咨询导诊体检休息场所开水及免费早餐供应等,并准备对健康档案实行电脑化管理及健全的保密制度,最大限度保护个人隐私,以优质优惠高效的服务,赢得社会大众的心。继续搞好与原有经常到我院体检的单位公司的关系,适当赠送些礼品给有关单位的领导及联系人,并继续做好各单位健康档案管理工作。定期对本院医务人员进行体检,以保证本院的医疗护理工作能健康有序地进行。在条件许可下,准备主动出击,多加强与各机关单位及各企业公司的联系,以增加健康体检这块的业务收入,争取在去年原有的基础上,今年的健康体检工作再上台阶。其它设臵设计专业技术人员及各专业部门技术档案具体待定。及时完成上级有关部门及院领导临时分配的任务。尽可能多听取各专业技术部门的意见和建议,做好反馈及协调工作......”。

7、“.....医务科的工作将围绕着这主题,以规范技术操作流程强化病历质量,落实核心制度为工作重心,开展工作,现将医务科的工作计划要点汇报如下医疗质量管理强化各项技术规范及流程。各科室要依照医院技术规范年的各项规定,结合本科室的实际工作,制定符合本科室的,医疗活动的技术规范及流程,并严格按照规范和流程进行工作,医务科将依据各科室制订的流程出台相应的考核标准,定期进行综合检查,发现违反规定的,要严格按照规定给予处理,对引起医疗差错医疗纠纷的要给与从重处罚,坚决杜绝违反规范的行为发生。强化医疗质量通报与点评。每月召开次医疗质量安全通报点评会议。会议的主要内容详细通报医疗质量检查组督导检查情况对病历检查过程中的重点病历进行点评点评同各科室沟通制定整改措施并对全院性的医疗质量检查程序进行检讨和修订,以达到和临床工作相互促进。进步加强医疗质量检查。医务科牵头组织对全院各科室进行医疗质量检查行政查房,重点进行核心制度检查,检查内容科室医疗质量安全会议记录运行病历质量科室学习计划学习记录疑难危重病例讨论交接班本等。开展疑难危重及特殊病历讨论......”。

8、“.....必要时组织全院相关科室共同进行讨论,要求各科室每月要有疑难危重病历讨论,每季度医务科将组织次疑难危重特殊病历讨论。强化病案质量管理与考核制。制定住院病历主管医生科室质控人员医院病案检查小组级质量监控管理流程及方案,并严格按照流程进行病历检查,达到提高病案质量的目的改组医院病案质量检查小组,每月第周周进行病历质量检查检查结果在医疗质量通报会上点评。建立科室质量管理小组。要求各科室成立科室医疗质量管理小组,成员名单上报医务科医疗质量管理小组每周必须活动次,重点监测,发现存在问题。要对本校的班主任工作进行次认真的总结,克服盲目性,增强自觉性,坚持发展传统,改善完善不足。要制定切实可行的办法加强班主任工作,坚持‚德才兼备以德为先‛的原则,从思想道德素质和业务水平较高,身心健康乐于奉献的优秀教师中选聘班主任。要加强对班主任的实践指导,指导班主任建立班级日常管理规范开展有特色的班级文化活动和社会实践活动,指导班主任做好学生综合素质评价工作,指导班主任召开家长会及家校联系工作,进步提升班主任的业务水平。‚帮教助困‛活动......”。

9、“.....确保德育工作的整体质量。要将‚帮教助困‛工作列入德育工作的计划之中。要建立学习困难学生行为偏差学生和经济困难学生及留守学生档案,落实具体措施,有针对性开展帮扶活动。要成立学生不良行为心理矫正小组,建立帮扶学生联合会诊制度。组织帮教小组开展帮扶活动,用心预防和减少学生校外违法违纪现象。推进心理健康教育,全方位关注学生成长。结合健康教育品德与生活等学科的教学活动,结合学生的日常学习和生活,多渠道地了解和掌握学生的心理问题。开设心理健康教育活动课或选修课,开展心理健康教育实践教育活动,及时帮忙学生纠正心理偏差解决心理障碍,从而确保学生身心健康和谐的发展。组织教师参加心理健康教育证师资培训班,制定学生突发事件心理危机干预方案,召开心理健康教育研讨会,开展心理健康教育手抄报比赛,规范心理咨询室建设。生命教育是学校德育的基点,要贯穿德育的全过程,渗透到德育教育的方方面面。要注重教育过程中学生的自主参与自我教育自我发展,让学生在教育体验中潜移默化养成道德好习惯,使学生具有健康舒展的身心,正直道德的品格。要在教育中整合生理心理安全生存智慧等教学资源......”。