1、“.....握紧方向盘准备出发了老师和幼儿围着椅子转圈圈,做开汽车,加油,雨刷器的动作。第遍音乐起,根据音乐的不同,大家在老师的带领下围着场地做开车加油雨刷器的动作。师真棒,我们的小汽车人第次上路就这么厉害,下面老师要变成交警来监督汽车人,小汽车人见到交警,记得停下来哦,第遍播放音乐再次由老师充当交警,监督指挥孩子们进行开汽车游戏,并在其中做加油和雨刮器的动作。引导孩子在雷声响起的时候将车开到停车位上的小知识。播放雷声音乐师大家听到什么声音了幼儿雷声师打雷了,很危险,我们要把汽车停下来了,大家找个安全的位臵把汽车停下来。播放音乐,第遍游戏,缺少个停车位的情况下,激发孩子应对少个停车位下的办法,孩子们之间互相帮助想办法的友好。师这遍呢,会有个小汽车人没有停车位,如果没有停车位没有关系,我们起帮助小朋友好不好幼儿好在游戏音乐中结束......”。

2、“.....学说故事中的简单对话。感受故事中朋友们团结互助的快乐。在教师指导下,学习围绕主题谈话,能用于表达自己的想法。活动准备相关课件木桶小鸡小鸭小鹅狐狸的图片各经验幼儿对木桶会滚动的特步有所了解活动过程谈话导入,激发幼儿兴趣了讲述的欲望。师‚你见过什么样的汽车‛马路上有轮子的汽车‚你见过会滚动的汽车吗‛‚瞧,辆会滚的汽车开来了,看看它是谁呀出示课件图木桶‛‚对,木桶就是会滚的汽车,它的里面还装着个好听的故事呢,起来听听吧,‛引导幼儿安静欣赏完遍完整的故事。大木桶遇见了谁小鸡小鸭小鹅引导幼儿讨论,它们说了什么引导幼儿起复述‚你是会滚的汽车吧停停,停停,请你送我们回家吧‛大木桶是怎么回答的‚对,我是会滚的汽车,那就请上车吧‛我们起来听听,看小朋友答对没有呢播放课件图及配音只小动物坐上大木桶高不高兴它们高兴地做了什么教师模仿唱歌的动作引导幼儿说出......”。

3、“.....引导幼儿说出‚叽叽叽,乘车真开心,‛出示小鸭图片,引导幼儿说出‚呷呷呷,乘车真舒服,‛出示小鹅图片,引导幼儿说出‚吭吭吭,乘车真快乐,‛它们的歌声被谁听见了狐狸狐狸把只小动物看成了什么让我们起听听看播放课件图及配音师‚狐狸把小动物看成了好吃的,馋的口水都流下来了。‛狐狸为了吃到这些好吃的,用了什么办法爬上了木桶拦住大木桶假装肚子疼,要求木桶送它去医院我们起听听。播放课件图及配音狐狸爬进大木桶做了什么事引导幼儿复述原文‚狐狸口吞下了小鸡,又口吞下了小鸭,再口吞下了小鹅。‛我们起听听。播放课件图及配音提问‚大木桶要想把只小动物救出来,用了什么方法‛引导幼儿复述原文飞快的滚着追了上去,嘎吱下,压住了狐狸的尾巴,狐狸痛得哇哇叫,张开了大嘴接着,大木桶用力朝狐狸身上挤,谁最先跳了出来小鸡紧接着小鸭刷地蹦了出来,可是小鹅怎么了小鸡和小鸭怎么帮助小鹅的小鸡小鸭抓住小鹅的长脖子,使劲拉啊拉......”。

4、“.....终于把小鹅拉出来了,只小动物团结互助都得救了。我们再来听听这个精彩的营救过程吧。播放课件及配音师‚我们要学习大木桶遇到问题开动脑筋想办法解决,也要学习小鸡小鸭面对险境团结互助,共同战胜困难的精神。播放课件图及配音大木桶为什么要把狐狸压扁呢引导幼儿说出,狐狸说谎骗了木桶,还吞下了只小动物,是坏蛋,应该受到惩罚,‛只小动物得救后,坐上木桶又高高兴兴地唱起了歌‛。再次完整播放课件,让幼儿欣赏并小声学说故事中的简单对话。结束活动。小班美术开汽车篇活动目标探索玩具汽车几种不同的玩法,并能按玩法进行分类。愿意在集体中大胆表达自己的观点。师‚欢乐城堡可好玩了,咱们跟着朵拉起出发吧,‛游戏开汽车到达城堡,小导游朵拉车太多了,开不进开了城堡,怎么办换成大巴车大巴车来啦,幼儿有序上车,出发游览欢乐城。活动反思整个活动以生动有趣的开汽车情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣......”。

5、“.....在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编等系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼整理,形成完整的律动。小班美术开汽车篇教材分析汽车是现代化城市生活的标志,是人们出行的代步工具,更是孩子们所熟知和喜欢的事物。汽车造型简洁色彩鲜艳,易于孩子观察和唤起他们表现的欲望。教材选取了学生熟知的公共汽车轿车和吉普车,并从不同的角度进行了展示。便于教师进行观察指导,使学生从不同的角度认识到车体的造型变化。在学生作品的呈现上有对汽车较为写实的描绘,也有加入想象后生动的表现,目的是为学生的创作提供必要的感知材料,开阔创作教学目标从不同的角度观察汽车的外部特征,体会各种汽车的造型美感。运用已有的绘画知识,将观察到的,想象到的融入到自己的绘画中,大胆地表现汽车的形象。培养学生热爱生活,观察生活,热爱美好事物的感情。教学重点对汽车花纹进行设计教学难点想像未来汽车的形状教学准备玩具汽车,优秀学生作品......”。

6、“.....彩笔,油画棒,纸教学过程引导阶段直观演示,导人课题老师面带笑容走进教室,用微笑环视每位学生。师谁能告诉老师,现在是什么季节冬天现在天这么冷,路上又硬又滑,那么谁能告诉老师,你乘坐什么交通工具来上学不冷呢汽车。你们说得真好,你们喜欢汽车吗生齐说喜欢。同学们兴高采烈地说着师原来我们班的同学们都喜欢大汽车,汽车是我们出行必不可少的工具,是我们城市现代化的标志,自从第辆汽车诞生以来,它已经走过了百多年的路程,小朋友,你们知道吗年月,我国第辆汽车诞生了,现在呀,汽车正向自动化电子化发展,汽车是当前世界上最主要的交通工具,今天,我们就学习画汽车这课。出示课题发展阶段师请同学们拿出自己手中的玩具汽车和小组的同学放在起。实物导入,激发兴趣同学们,你们的玩具汽车真漂亮,谁能告诉老师,你的汽车是由哪几部分组成的吗让我们来看看,说说......”。

7、“.....老师手中也有几辆汽车,你们想不想看师打开大屏幕出示课件师看了电视中的汽车和我们的汽车有什么不样呢师请同学们摸摸,你们带来的汽车,感觉样吗师从不同的方向看汽车样吗师同学们观察得很认真,下面老师请同学们看我校同学画得大汽车,出示卡片,它和我们生活中的汽车样吗出示青蛙自动清洗汽车大象举重车鞋子旅行车。现在我们分小组讨论下,你发现这些汽车有哪些变化,看看,比比,哪组创造新型汽车的方法多。小组汇报启发想像师你们组想做辆什么样的汽车,谁能准确地告诉老师呢师同学们的想法都很棒,让我们为他们的精彩设计鼓掌,那我们就快开始行动吧,同学们开始画汽车,教师巡回指导。师停下,请小朋友想想,汽车怎样装饰才漂亮师按照小朋友说的这些想法,看看咱们组谁画得好体现了学生是学习的主体,师生互动,生生互动展示作品师同学们的作品都画好,你们都想把自己的作品展示给大家,是吗那么现在我们就开个车展吧,你们用剪刀......”。

8、“.....小组共同设计马路共同粘幅大画,好不好小结师今天,同学们都创作出了汽车的新形象,老师真为你们高兴,让我们插上理想的翅膀,在美术的天空中自由地飞翔吧,小班美术开汽车篇活动目标段的结构,初步用动作随音乐表现出‚游乐场‛的路上遇到各种问题的情节。,下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。,能够迅速找到离自己最近的停车位,体验游戏带来的快乐。活动过程,随乐进场入座。,创编加油刷雨刷的身体动作并随乐表现。师今天天气真好呀,我们开着小汽车起出去玩玩。在玩的路上,会出现两个小问题,让我们来看看会遇到那两个小问题,好吗听好音乐,音乐起,小汽车出发。师大家听到什么声音了小汽车遇到第个问题加油站,小汽车需要加油了教师演示油枪加油动作,加加油,加加油,师小汽车加满油又可以继续上路了。播放音乐,音乐起,小汽车遇到第个问题下雨了。师大家听到什么声音了仔细听听,怎么了下雨了。非常棒......”。

9、“.....教师演示雨刷器的动作伸出根小指头,刷刷,刷刷。教师随音乐示范‚开汽车‛。交待椅子作为车库。提出要求观察汽车什么时候开,什么时候停,什么时候开回车库的。请幼儿跟音乐做开汽车的游戏,提出要求要用小耳朵听清音乐,心里想好什么音乐,汽车该怎么做。分组游戏请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩的‚汽车‛停在‚车库里‛,拍手伴奏。交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。幼儿开汽车出活动室。教学反思活动前教师应注意收集,整理交通规则。活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。体育活动开展过‚开汽车‛游戏。向幼儿介绍有关车辆,交通规则方面的知识,请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角。家园同步如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不样的车,并丰富有关车辆,交通规则方面的知识。小班美术开汽车篇在开展小班体育游戏开汽车时,我发现我们班的小朋友对于汽车都很感兴趣,记得有天......”。