1、“.....我们也来玩变色的游戏吧,师老师准备张白色的纸张和张透明的塑封纸,还准备了红黄蓝种颜料。教师演示,引导幼儿选择不同的颜色进行压色。师现在我们学小鸟吃果子,先吃了红颜色的果子,再吃黄颜色的果子,最后吃蓝颜色的果子。我们把种颜色的颜料,排成角形状。然后把塑封纸盖在上面压压,颜色在小鸟的肚子里咕噜咕噜变色了。,交代操作常规。师刚刚是老师自己个人玩,现在组有个小朋友起玩可是颜料只有杯怎么办了幼大家轮流玩。师用过的这张塑封纸怎么办了幼透明的塑封纸张压完后,把它放到桶里,不能放桌子上。幼儿操作,教师指导幼儿大胆压色。以儿歌的形式,指导幼儿压色的方法这边压压,那边压压,左边压压,右边压压,压出幅美丽的画。师你们想不想也来试试啊,幼想。展示评价品,让幼儿在作品中寻找颜色。师小朋友,现在我们起来找找颜色吧谁找到颜色,起来与同伴起分享。幼我找到了红色黄色蓝色绿色橙色紫色褐色黑色。鼓励幼儿借形想象......”。

2、“.....活动反思整个活动既有轻松有趣的外部氛围创设,又有幼儿自主探索发现表达的内部动机激发,种教学情境的有机融合和运用在定程度上提升本次活动的有效性。本次活动以故事变色鸟引入活动,借用色彩丰富的图画书,吸引孩子们的注意力。利用颜料进行玩色也是孩子们非常喜欢操作的项活动,大家在混色过程中探索颜色的千变万化。在压画时,教会幼儿操作要点,但由于第次接触这种操作材料,所以个别幼儿不能大胆地大面积涂染。在压画时还教授儿歌,便于幼儿把所有的颜料都压实。最后的环节是想象这些画像什么鼓励幼儿发挥想象。幼儿都能说出他看到的图画像什么,有的说像火山飞机恐龙地球皮球头发汽车等。这个活动虽然是科学活动,但是其中也包含了其他领域的内容如语言领域及艺术领域。因此是孩子们乐于接受也比较喜欢的个活动,最后展示时孩子们看到自己的作品时都露出开心的笑脸。虽然活动存在很多不足之处......”。

3、“.....小班美术变色鸟篇小班语言活动变色鸟活动目标,学习词语漂亮颜色,尝试完整的回答问题,体验模仿故事角色带来的乐趣。活动准备变色鸟花花的纸偶白色小鸟羽毛红黄蓝绿黑紫若干小鸟挂饰若干小的红花绿树绿草黄花若干背景图张挂图号活动过程导入教师出示变色鸟纸偶。师今天教室里来了位小客人,它的名字叫做花花,我们起跟花花问好。师花花的羽毛看起来是怎么样的教师引导幼儿说说变色鸟的羽毛颜色漂亮的。师其实花花原来是只白色的小鸟,因为它发生了些有趣的事情,所以羽毛才会变得很漂亮。你们想不想知道它发生了什么事情啊师现在我要给你们讲个故事,请你们竖起小耳朵,听听花花的羽毛怎么会变色呢教师分段讲述故事,幼儿理解故事内容,讲述故事第段第段师猜猜看小鸟花花发生了什么变化吃了黄果子后提问师花花第次吃了什么颜色的果子啊它长出了什么颜色的羽毛幼花花吃了红色的果子,长出了红色的羽毛......”。

4、“.....长出了黄色的羽毛。师花花吃完红色的果子和黄色的果子后,又吃了什么颜色的果子啊吃完果子后它发生了什么变化呢幼花花吃了蓝色的果子,长出了蓝色的羽毛。师现在小鸟花花的身上有哪种颜色的羽毛了幼花花的羽毛有红色黄色蓝色种颜色。教师引导幼儿完整的说。,讲述故事第段第段师你们猜猜花花还吃了哪些颜色的果子,羽毛变成哪些颜色了除了红色黄色蓝色,还加上了黑色绿色紫色师为什么花花身上有那么多颜色呢幼花花什么颜色的果子都吃。颜色,完整讲述故事师红色黄色蓝色绿色的羽毛落下来后,大地变得怎么样了幼大地开出了许多红花大地开出了许多黄花天空变成了蓝色田野和山坡长出了绿色的小树和小草。教师引导幼儿完整的说。师花花的羽毛颜色的很漂亮,蓝色的羽毛落下来,天空就变成了蓝色黄色的羽毛落下来,果园里会挂满黄黄的橘子,田野里还会开满很多黄色的油菜花。想想花花还会有什么颜色的羽毛落下来......”。

5、“.....进行表演游戏师现在我要请几个小朋友当当小白鸟和变色鸟花花起做游戏,把自己也变成漂亮的小鸟。桌子上放了不同颜色的羽毛。小鸟可以飞啊飞,故事里提到白鸟的身上长出了红色的羽毛,那小鸟就要去拿红色的羽毛贴在白鸟的身上。教师播放录音。师白鸟的羽毛现在都是颜色的,羽毛落到地上,大地也变得很漂亮了。我要请小鸟们上来贴贴红花黄花小草,把大地装扮的很漂亮。教师请幼儿玩游戏。故事有只白色的小鸟,在蓝蓝的天空上飞呀飞。他飞到了棵张满红果子的树上,吃了个红果子,好香好甜啊,白鸟的身上长出了红色的羽毛。他又飞呀飞呀,飞到了棵张满黄果子的树上,吃了个黄果子,好香好甜啊,白鸟的身上长出了黄色的羽毛。他又飞呀飞呀,飞到了棵张满蓝色果子的树上,吃了个蓝果子,好香好甜啊,白鸟的身上又长出了蓝色的羽毛,这只白色的小鸟现在变成了只漂亮的变色鸟。变色鸟的身上除了红色黄色蓝色,还加上了黑色绿色和紫色......”。

6、“.....这个颜色的果子也吃,那个颜色的果子也吃,什么颜色的果子都吃。变色鸟吃了各种颜色的果子,身上长出了各种颜色的羽毛。变色鸟飞呀飞呀,红色的羽毛飘落下来,大地开出了许多红花黄色的羽毛飘落下来,大地开出了许多谎话蓝色的羽毛飘落下来,把天空染成了蓝色绿色的羽毛飘落下来,田野山坡上长满了绿色的小树小草蓝天下的大地,有红花,有黄花,有绿绿的树林,有彩色的田野,看起来比什么都美丽,小班美术变色鸟篇设计意图我们的主题正好在开展小鸟,所以选择了变色鸟这个活动。刚拿着时看感觉内容简单,画面幼儿也容易懂,但细细的研读,发现这个绘本包含着很多的东西它既生动形象地告诉了幼儿色彩变化的原理,让孩子感受颜色的奇妙变化,又蕴含着定的想象和表达的空间,但其中又不乏存在着科学性和思想性,而且作品本身的语言意境非常优美,有种重复的节奏和韵律感,各个年龄阶段的幼儿都适合。我就结合中班的年龄特点和我班孩子们的特性......”。

7、“.....决定分几个教学活动来完成。通过活动让幼儿理解画面的内容,感受颜色的神奇变化,并能养成仔细阅读的好习惯,从而激发幼儿阅读的兴趣。活动目标学习观察图画书画面并理解内容。观察预测并感知颜色的混色过程。养成认真仔细阅读图画书的习惯。活动准备白鸟彩色鸟黑鸟图卡各张装有各种颜料的杯子教学大书变色鸟,两人套图画书变色鸟活动过程采用变魔术的手法来激发幼儿阅读的兴趣。要求幼儿能按顺序正确地翻阅图书,食指和大拇指捏住书的下角,张张地翻阅边翻阅边讲述故事的主要内容。同时提醒幼儿有回形针的地方不要翻开来。延伸活动。故事里小白鸟吃了各种颜色的果子变成了只彩色鸟。还有群小白鸟羡慕极了它们也想变成只只彩色鸟想请小朋友来帮忙......”。

8、“.....小白鸟我给你吃黄梨小白鸟我给你吃紫葡萄小班早期阅读变色鸟活动反思在选材上,贴近幼儿的生活,根据幼儿的生活经验和知识水平进行了删减。由于前段时间刚开展了主题活动我喜欢的水果,幼儿对水果已经有了定的经验,因此选择了本教材。原故事中小白鸟吃了各色果子后要变成黑色,考虑到小班的幼儿对颜色混合发生的变化还较难理解,因此我只截取了故事的前半段,使幼儿易于理解和阅读。并制定了相应的目标感受图画书中白鸟通过吃各色果子变成彩色鸟的神奇过程知道正确翻阅图书的方法使他们初步养成逐页阅读图书的习惯。以情为主线,引导孩子在猜测中联想与表达故事中的小白鸟吃下去的果子其实是孩子们经常能接触到的水果,和吃有关系的内容,很贴近幼儿的生活,孩子们的经验能反应出故事提问中所需要的答案,但由于我的提问针对性不强,至使幼儿在开始时说不出红红的果子会是什么。当呈现小鸟吃了种颜色的果子以后......”。

9、“.....老师用棉球点上相应的颜色,激发了幼儿的猜测欲望,小鸟还会吃什么水果是什么颜色的吃了以后会怎么样当孩子们的猜测被证实以后,他们会不由自主地为自己的成功感到高兴。在猜测和证实中,较好地激发了幼儿能想能说的能力。同时通过延伸活动帮助小白鸟变成彩色鸟,激发了幼儿对颜色的兴趣,同时让幼儿在玩色过程中感受故事清洁的发展和延续。注重幼儿良好阅读习惯的养成运用重复阅读的方法指导幼儿进行阅读我先利用大图书带领幼儿先完整阅读图书遍,然后边引导幼儿分清封面,从封面开始页业页的翻阅图书,边讲述图书的内容,看完后,要求幼儿合拢把书本翻好,以初步培养幼儿良好的阅读习惯。活动中存在的问题和不足教学中的提问要进步加强,作为老师要要充分了解孩子的知识水平,把握教学目标,找准切入点进行有效提问,以引导幼儿根据生活经验作出不同的回答,以发展其扩散思维的能力。在整个教学活动中,要注重幼儿口语表达能力的培养,如本堂课中......”。