1、“.....小猴说小兔子最喜欢吃大萝卜了,所以我给小兔子带来了许多大萝卜。好,让我们起数数,小猴送给小兔几个大萝卜几个大萝卜个这还有个绿色的大萝卜。小猴共送给小兔子几个大萝卜个个大萝卜添上个大萝卜是几个大萝卜个那添是几小兔子很喜欢,它说谢谢小猴子。再让我们看看小猫为小兔带来了什么我请个小朋友打开这个礼品盒。告诉大家是什么蘑菇对,小猫送给小兔的礼物是蘑菇。让我们起数数有几个蘑菇。几个蘑菇个蘑菇盒子里还有个。现在是几个蘑菇了个个蘑菇添上个蘑菇是几个蘑菇个蘑菇添是几小朋友们真聪明。再来看看小狗为小兔子带来了什么好东西快谁愿意帮小兔打开礼品盒看看是什么啊,是胡萝卜。让我们起数下有几个胡萝卜是个胡萝卜。这还有个胡萝卜。那个胡萝卜添上个胡萝卜是几个胡萝卜个胡萝卜添是几小兔子真高兴啊。快看,小熊带来了个最大的盒子,让我们来看看里面装着什么好东西。打开盒子是白菜。小熊说小兔子最喜欢吃青菜,所以我给小兔子带来了白菜......”。

2、“.....这还有棵很大的白菜。棵白菜添上棵白菜是几棵白菜棵白菜添是几小兔子太高兴了。小兔子说今天正好是它岁的生日,他为好朋友们准备了生日蛋糕。出示生日蛋糕小朋友们想想,小兔岁生日应该插几根蜡烛呢根我们起数数。那根蜡烛个大萝卜个蘑菇个胡萝卜棵白菜用数字几来表示数字出示数字小朋友们想想数字象什么老师为数字编了首好听的儿歌,让我们来学下象秤钩来卖菜。小兔子说小朋友们说的真好听。蜡烛点着了,让我们为小兔子唱个生日歌吧。放录音现在小兔子要切蛋糕了。看看小兔子把蛋糕切了几块。里面有几个个个合起来是数字几数字小兔子分别把蛋糕分给了小猴小猫小狗和小熊。还剩最后块留给了自己。添是几好了小朋友们,今天小兔过生日,你们为小兔准备了什么礼物啊大萝卜你想送给小兔你个大萝卜呢幼儿动手操作结束部分今天老师也为小兔的生日准备了许多点字卡片......”。

3、“.....请小朋友们拿出来看看,并仔细数数,有的小朋友手里的卡片点数是,有的不是,所以要数清楚。因为小兔子说今天是它岁的生日,它只喜欢点数是的卡片,不是的卡片它不要。好小朋友们数清楚了吗下面就请女孩来把点数是的卡片放在小兔子旁边的红筐里,不是的卡片放在蓝筐里。接下来请男孩来送卡片。同样把点数是的放在红筐里,不是的卡片放在蓝筐里。教师巡回指导,送完后教师和幼儿起检查。小兔子今天真开心啊,它说谢谢小班的小朋友们,小朋友们怎么说不用谢。好了,我们的礼物都送完了,我们也该回去了,小朋友和小兔子说再见吧。小班计算活动篇活动目标通过活动,让幼儿感知和许多,并初步区别和许多两个不同的量。培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。小朋友在做蛋糕,你知道他们在几点钟做什么事吗请用玩具卡的时钟,拨到正确的时间,再把时间写出来。分享与评价己的操作出示挂图现在几点钟,请幼儿仔细观察短针位臵的变化......”。

4、“.....让幼儿注意到时间的推移和所做的事之间的关系。小班计算活动篇目标初步学会按颜色大小特征分类。复习以内手口致点数。乐意参与集体活动,体验游戏活动的乐趣。准备老爷爷手偶个。盘子人手个。大的红苹果个,小的红苹果个,大的绿苹果个,小的绿苹果个。苹果树颗。过程引题教师今天我们来到了老爷爷的果园,看果园里有什么呀观察比较,感知苹果的颜色大小特征。点数果园里的果树我们起来数数这里有几棵果树教师树上有什么这些苹果长得都样吗哪里不样请说出苹果特征的幼儿上来摘个相应特征的苹果。教师小结树上的苹果有的是红色的有的是绿色的有的大有的小。听指令摘苹果,教师要求逐步递进。区分颜色特征。教师老爷爷很开心我们来到他的果园做客,他要请我们吃苹果哦,不过要我们自己去摘,老爷爷请我们摘个红苹果和个绿苹果。幼儿操作要求要有秩序,不推不挤......”。

5、“.....引导幼儿按颜色特征分类。区分大小教师你们刚才表现的真棒,现在老爷爷自己要去摘苹果了,我们起去帮助老爷爷好不好这次老爷爷要摘个大苹果个小苹果。幼儿操作幼儿人手个盘子,请幼儿把摘过来的苹果个个摆在盘子里。师幼共同验证教师我们起来数数我们摘了几个苹果请个别幼儿你摘了几个苹果,有几个大的,几个小的按大小特征分类教师出示大小不同的两个篮子,引导幼儿按大小特征分类。活动反思毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富些,环节与环节的衔接需要更自然,如第环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步,来到草地上,做做游戏,看到草丛中有许多毛毛虫,从而引导幼儿观察毛毛虫的不同特征。环节的衔接应更自然些。环节与环节之间应呈现递进关系,对内容的设计应具有挑战性和层次性。小鸡应先根据点数进行捉虫,再根据要求和点数进行捉虫,这样活动的层次性就能有所体现了。小班计算活动篇温州幼林小冬活动目标以游戏的形式复习巩固圆形正方形角形......”。

6、“.....学习按不同图形的形状大小进行分类。培养幼儿思维的准确性,以及对数学活动的兴趣。活动准备小兔小猪小猫图片各张。各种图形饼干若干。画有圆形角形正方形写有数字的车票若干。磁带盘。活动过程以游戏的口吻,引起幼儿兴趣师小朋友你们看,今天谁来我们班做客了师噢,是兔妈妈带着小兔宝宝,猪妈妈带着小猪宝宝,还有猫妈妈带着小猫宝宝来了,你们高兴吗那好吧,我们向小动物们问声好,小动物你们好,师小动物来做客,你们喜欢送什么礼物给它们呢幼儿回答复习认识圆形正方形角形师你们看,老师准备了盘饼干。教师出示盘有各种图形的饼干师咦,盘子里的饼干是怎么样的它们都有哪些不同师噢,我准备的有大的小的圆形饼干有大的小的正方形饼干还有大的小的角形饼干师小动物们见了这些饼干很高兴,都说自己喜欢吃其中的种图形饼干,它们到底喜欢吃哪种呢那就要请你们看看,想想。我已经为你们每人都准备了盘饼干......”。

7、“.....想想该送给哪只小动物好,小朋友我们起给小动物送饼干吧,送到小动物的盘子里。师我们给小动物送了那么多的饼干,不知道小动物会是怎么说的,让我们来听听好吗录音小朋友好,谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干,不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么,你们想知道我们最喜欢吃哪种饼干吗哈哈,问题可简单啦,只要看看我们的嘴巴就明白啦。师小动物怎么说呀小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪种饼干只要看看什么就行啦那么兔妈妈喜欢吃哪种饼干喜欢吃大的圆形饼干兔宝宝喜欢吃哪种饼干喜欢吃小的圆形饼干猪妈妈喜欢吃哪种饼干喜欢吃大的正方形饼干猪宝宝喜欢吃哪种饼干喜欢吃小的正方形饼干猫妈妈喜欢吃哪种饼干喜欢吃大的角形饼干猫宝宝喜欢吃哪种饼干喜欢吃小的角形饼干师刚才我们有没有送错饼干呢那好吧,我们赶紧把些送错的换过来,给小动物送上他最喜欢吃的饼干吧。师噢,我们看看送对了吗都送对了,你们真能干,起来夸夸自己吧......”。

8、“.....真是太开心了。为了表示感谢,邀请我们小朋友到它们的家里森林公园去玩。不过,小动物们说森林公园离这儿很远,需要乘火车去,怎么办呢别着急,你们看他们已经给我们寄来了火车票,这些火车票可有趣啦,上面都画有不同的图形,还写上了数字。看,这张火车票上有什么图形数字是几呢那张呢并且他们还告诉我们不能上错车厢,如果你拿到了画有圆形的写有数字的火车票就要上圆形的车厢,坐号的椅子,如果师现在,请小朋友上火车吧,幼儿持票上不同的车厢,列车员要检票了,请把火车票举起来吧,教师检查幼儿的对错师小朋友,我们的火车出发啦,放音乐幼儿走出教室该活动设计于赴洞头县作送教下乡教学观摩展示。小班计算活动篇活动目标通过活动,让幼儿感知和许多,并初步区别和许多两个不同的量。培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。重点和难点重点通过操作游戏活动,让幼儿感知和许多......”。

9、“.....材料及环境设计小鸡人手只,套蛋人手只红黄绿种颜色设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象直观。因此,设计了这教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知和许多这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。流程设计提出问题尝试活动反馈讨论提高尝试教学手段师讲个别游戏师生讨论集体游戏提出问题尝试活动师叽叽叽,谁来了小鸡来了。出示小鸡师有多少小鸡许多小鸡想不想和小鸡做游戏想每个小朋友和只小鸡做游戏。提出问题尝试活动反馈讨论师咯咯咯,谁来了鸡妈妈鸡妈妈要让鸡宝宝回来幼儿送小鸡回家,放进筐里刚才家里没有小鸡,现在怎么了许多小鸡师鸡妈妈要和我们来玩个小母鸡生蛋的游戏,我们起来看看有些什么样的蛋蛋有红蛋蛋绿蛋蛋黄蛋蛋我们的蛋是彩色的蛋蛋。交代游戏规则挑个你喜欢的蛋蛋,只拿个,边拿边说我拿了个什么颜色的蛋蛋师请每位幼儿拿个蛋蛋我这里有几个蛋许多......”。