1、“.....套蛋人手只红黄绿种颜色设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象直观。因此,设计了这教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知和许多这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。重点和难点重点通过操作游戏活动,让幼儿感知和许多。难点初步学习区别和许多两个不同的量。材料及环境设计小鸡人手只,套蛋人手只红黄绿种颜色设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象直观。因此,设计了这教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知和许多这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。流程设计提出问题尝试活动反馈讨论提高尝试教学手段师讲个别游戏师生讨论集体游戏提出问题尝试活动师叽叽叽,谁来了小鸡来了。出示小鸡师有多少小鸡许多小鸡想不想和小鸡做游戏想每个小朋友和只小鸡做游戏。提出问题尝试活动反馈讨论师咯咯咯......”。

2、“.....放进筐里刚才家里没有小鸡,现在怎么了许多小鸡师鸡妈妈要和我们来玩个小母鸡生蛋的游戏,我们起来看看有些什么样的蛋蛋有红蛋蛋绿蛋蛋黄蛋蛋我们的蛋是彩色的蛋蛋。交代游戏规则挑个你喜欢的蛋蛋,只拿个,边拿边说我拿了个什么颜色的蛋蛋师请每位幼儿拿个蛋蛋我这里有几个蛋许多。原来我有许多蛋蛋,现在我把它分给小朋友。你个我个。请幼儿各自说说拿了个什么颜色的蛋提高尝试师现在我们要到草地上去生蛋,边生蛋边说小母鸡,真能干,生下个大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。幼儿游戏师刚才草地上没有蛋,现在怎么拉许多蛋蛋师你生个,我生个,变成了许多蛋蛋。师蛋蛋放在地上我不放心,我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家,边捡边说我捡了个什么颜色的蛋讲评刚才箩筐里没有蛋蛋,现在怎么拉许多蛋蛋告诉幼儿下次再来玩游戏。评析根据幼儿在非正式活动中积累的初步经验以及小班计算活动中教学的目标......”。

3、“.....即正确区别和许多两个不同的量。老师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中,老师能根据小班幼儿的年龄特点,采用了让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣直观形象的情景中,通过对学具的操作,感受和许多这两个不同的量,使幼儿学得轻松自主。如老师采用了和小鸡做朋友帮鸡妈妈捡蛋小母鸡生蛋这个情景游戏,使幼儿始终以角色身份参与游戏,这方面,即符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了和许多,并通过反复的游戏,使幼儿能正确区别和许多,理解两个量的实际意义,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。活动中有个较好的方面,即在活动中,老师强调了让幼儿用语言来表达和许多两个量,符合小班幼儿动作配语言的思维发展要求,也促使幼儿在表达过程中理解和许多这两个量的概念。小班计算活动篇活动目标学习分别以自身以客体为中心,认识和区分前后通过使形成初步的空间概念......”。

4、“.....能用方位词正确完整地表述,并读准字音活动准备鸭妈妈头饰个,小鸭子胸饰若干与人数相同,鳄鱼小鱼青蛙头饰各个,鸭妈妈的衣服拔萝卜图创设情境教室的半场地布臵好岸上的场景。请位大班的幼儿分别扮演鳄鱼小鱼青蛙。活动过程谈话导入游戏,分配游戏角色老师扮鸭妈妈,小朋友扮小鸭子。以自身为中心区别前后展示衣服你们看鸭妈妈的衣服好看吗鸭妈妈的衣服前面都画了什么衣服的后面都画了什么请幼儿说出衣服前面的东西和后面的东西小结鸭妈妈的衣服真漂亮,前面有好看的图案,后面也有好看的图案以客体为中心区别前后出示桌面教具师鸭妈妈衣服前面的画着什么拔萝卜老爷爷种的萝卜长大了,要把萝卜拔出来,可是拔呀拔呀拔不动,老爷爷该怎么办呢老师边说边演示教具老奶奶排在哪儿请个别幼儿说出老奶奶在老爷爷的后面,小黄狗在老奶奶的后面,同时请幼儿上来操作......”。

5、“.....总于把萝卜拔起来了。目标复习以内手口致点数,可以不去掉。幼儿表述苹果的不同时,教师应及时小结,帮助幼儿提升经验。小班计算活动篇活动目标初步认识时钟,正确地辨认整点。通过操作玩具卡练习我的数学第,正确地辨认整点。体验时间的变化。活动准备我的数学第页。时钟现在几点钟图画纸人张活动过程认识时钟,正确地辨认整点。来园后请幼儿取下玩具卡时钟,认识时针和分针短针和长针。幼儿用玩具卡时钟将长短针拨成与墙上真实壁钟相同的时刻,如,让幼儿看到纸钟和壁钟确实样,并将纸钟固定在壁钟旁。在以后的几点中,陆续用纸钟与壁钟比较,标示出其他作息时间让幼儿观察,例如点心时间午睡时间故事时间等。引导幼儿观察比较纸钟时针与分针的位臵与壁钟的不同。幼儿操作活动。我的数学第页。师看看图中是几点小朋友在干什么请用连线的方式把它和旁边的钟相应的时间连接起来。请幼儿翻到我的数学第页。小朋友在做蛋糕......”。

6、“.....拨到正确的时间,再把时间写出来。分享与评价述自己的操作出示挂图现在几点钟,请幼儿仔细观察短针位臵的变化。和幼儿讨论各个时刻所做的事,让幼儿注意到时间的推移和所做的事之间的关系。小班计算活动篇活动目标通过活动,让幼儿感知和许多,并初步区别和许多两个不同的量。小班计算活动篇。出示图片,提问师真漂亮的房子啊,你们看,老师把房子的大门盖成什么形状的啊师真聪明,那这间房子的身体是什么形状的啊师又猜对了,那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的啊师小朋友真聪明,全部都答对了,而且我们的图形宝宝也好厉害啊,角形可以做房子的屋顶,正方形宝宝可以作房子的身体,圆形可以作大门。小朋友们,我们以后也用图形宝宝来造房子吧,今天老师要带你们起去找图形宝宝做游戏好吗活动反思在认识图形中,角形圆形,孩子能知道,正方形对孩子来说还有定的难度,孩子们都叫它方方宝宝。游戏中,由于准备了份供孩子操作的材料......”。

7、“.....小班计算活动篇活动目标通过活动,让幼儿感知和许多,并初步区别和许多两个不同的量。培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。重点和难点重点通过操作游戏活动,让幼儿感知和许多。难点初步学习区别和许多两个不同的量。材料及环境设计小鸡人手只,套蛋人手只红黄绿种颜色设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象直观。因此,设计了这教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知和许多这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。流程设计提出问题尝试活动反馈讨论提高尝试教学手段师讲个别游戏师生讨论集体游戏提出问题尝试活动师叽叽叽,谁来了小鸡来了。出示小鸡师有多少小鸡许多小鸡想不想和小鸡做游戏想每个小朋友和只小鸡做游戏。提出问题尝试活动反馈讨论师咯咯咯,谁来了鸡妈妈鸡妈妈要让鸡宝宝回来幼儿送小鸡回家,放进筐里刚才家里没有小鸡......”。

8、“.....我们起来看看有些什么样的蛋蛋有红蛋蛋绿蛋蛋黄蛋蛋我们的蛋是彩色的蛋蛋。交代游戏规则挑个你喜欢的蛋蛋,只拿个,边拿边说我拿了个什么颜色的蛋蛋师请每位幼儿拿个蛋蛋我这里有几个蛋许多。原来我有许多蛋蛋,现在我把它分给小朋友。你个我个。请幼儿各自说说拿了个什么颜色的蛋提高尝试师现在我们要到草地上去生蛋,边生蛋边说小母鸡,真能干,生下个大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。幼儿游戏师刚才草地上没有蛋,现在怎么拉许多蛋蛋师你生个,我生个,变成了许多蛋蛋。师蛋蛋放在地上我不放心,我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家,边捡边说我捡了个什么颜色的蛋讲评刚才箩筐里没有蛋蛋,现在怎么拉许多蛋蛋告诉幼儿下次再来玩游戏。评析根据幼儿在非正式活动中积累的初步经验以及小班计算活动中教学的目标,孙老师明确了本次活动的基本要求,即正确区别和许多两个不同的量。老师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中......”。

9、“.....采用了让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣直观形象的情景中,通过对学具的操作,感受和许多这两个不同的量,使幼儿学得轻松自主。如老师采用了和小鸡做朋友帮鸡妈妈捡蛋小母鸡生蛋这个情景游戏,使幼儿始终以角色身份参与游戏,这方面,即符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了和许多,并通过反复的游戏,使幼儿能正确区别和许多,理解两个量的实际意义,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。活动中有个较好的方面,即在活动中,老师强调了让幼儿用语言来表达和许多两个量,符合小班幼儿动作配语言的思维发展要求,也促使幼儿在表达过程中理解和许多这两个量的概念。小班计算活动篇小班计算活动小兔过生日学习的形成教学目标通过情境教学,引起幼儿学习的兴趣。增强幼儿抽象思维能力的培养通过学习教幼儿掌握的形成,知道添是。通过观察,幼儿可以说出里有个,工人合起来是数字......”。