1、“.....培养班级管理小助手,逐步形成良好的班风学风。教学工作注重过程,加强引领深化课程改革,必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位,教学质量在教学工作中的核心位置。新学期,我们要进步坚持课题研究引领,抓实课堂文化建设,加强教育常规管理,实现教育质量的提升。严格教学常规。对教师的教学认真要常抓不懈,是改革备课,注重学生活动及训练内容和方式的设计,注重学校电子备课的管理与模板的开发是重视课前准备,提高课堂教学效率在作业管理上,课堂练习时间不少于分钟。做到堂堂清日日清。批改作业做到有发必做有做必收有收必批有批必改有改必评,并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯,为后续发展打下坚实的基础。是强化课前侯课制度,认真高效的完成分钟课堂教学任务。严格执行课程计划管理。开足开齐开好每门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科,不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用,不得任意更改日课表......”。

2、“.....将能力水平智慧体现在课堂教学上。重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作,将优胜班级优胜学科作为学校重点宣传对象,发挥榜样带头作用,共享优质教育资源。将薄弱班级薄弱学科列入学校重点帮扶对象,定期调查教师教学认真的各个环节,找出问题解决的办法,形成比学赶帮的良好氛围,逐步消除小学薄弱年级薄弱学科的蛇腰现象,使班级交接交的安心,接的顺心,以促进全面稳定快速的提高教学质量。重视校本教研制度开展继续发挥各个年级学科备课组的作用,规范集体备课制度,提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间定内容定发言落实其时效性,发挥团队优势,探索教学中个有效教师有效组织有效指导学生有效参与有效体验有效练习的途径和方法,坚决摒弃松松垮垮夸夸其谈表里不等陋习,切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学研究,骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况,不断发现问题解决问题......”。

3、“.....使新课程改革实验真正走上规范化制度化常规化常态化的轨道。小学秋季学期教研工作计划篇。加强教师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,积极践行童心母爱,至诚高效的师训,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。积极拓展学校对外交流的渠道,加大学校宣传力度,树立学校良好的社会形象,沟通校际交流,开阔眼界,紧跟教育发展的潮流。管好用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传统经典项目。主要工作德育工作坚持育人为本,德育为先,健全机制德育是素质教育的首要组成部分,是提高学生素质的关键。本年度,我们将深入贯彻中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要的文件精神......”。

4、“.....德育为先,确立德育就是质量的思想观念,培育学校先成人再成才德育特色,切实推进学生思想道德建设,全面营造学生健康成长环境,促进学校德育教育健康协调均衡和可持续发展。加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制,加强德育队伍建设,建设支师德高尚理念先进业务精湛讲求实效的德育队伍,为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先,重视班主任队伍建设,通过班主任专题讲座经验交流专业能力大赛主题班队会互观互检等途径有计划有重点地对班主任进行培训,提高班主任的管理能力和水平。其次,重视每年度班主任选拔聘用工作,将年轻有为热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来,补充队伍新鲜血液。第重视师德师风建设,制定师德建设方案,将育人工作作为考核教师的个重要指标,要求教师热爱学生严谨治学敬业爱岗乐于奉献廉洁从教,工作中言行堪为师表,在学科教学中注重德育渗透,形成教书育人管理育人服务育人环境育人的良好德育氛围......”。

5、“.....继续抓好德育常规工作,强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分,我们要从常规抓,从小抓抓小事,通过教育和训练,促进学生自觉性独立性自制力等良好个性品质形成。我校将突出小学生守则中小学生日常行为规范校本教材弟子规中华古诗文诵读本等内容的学习和讨论,引导学生把规范内化为自觉的行为。健全和完善德育工作领导机构,明确职责,完善校内外齐抓共管的德育工作局面。是要加强学校管理,健全德育工作管理网络,进步优化校内育人环境,是要加强家庭教育指导,开展家长培训讲座,增强德育实效,是发挥好社会与学校之间的教育合力。做好小学教学质量抽测工作。组织举行县第届教坛新星的评选工作。参与实施本期末教学质量检测工作。组织全县小学生写字比赛活动并选拨到市参赛。工作安排月份制订本期教研工作计划。组织城关地区年级新课程培训工作月目......”。

6、“.....观摩写话教学总结上期课题研究工作,安排本期课题研究有关工作月日。加强教师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,积极践行童心母爱,至诚高效的师训,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。积极拓展学校对外交流的渠道,加大学校宣传力度,树立学校良好的社会形象,沟通校际交流,开阔眼界,紧跟教育发展的潮流。管好用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代化教学手段提高教学质量。加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传统经典项目。主要工作德育工作坚持育人为本,德育为先,健全机制德育是素质教育的首要组成部分,是提高学生素质的关键。本年度,我们将深入贯彻中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要的文件精神,坚持教书育人,德育为先,确立德育就是质量的思想观念......”。

7、“.....切实推进学生思想道德建设,全面营造学生健康成长环境,促进学校德育教育健康协调均衡和可持续发展。加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制,加强德育队伍建设,建设支师德高尚理念先进业务精湛讲求实效的德育队伍,为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先,重视班主任队伍建设,通过班主任专题讲座经验交流专业能力大赛主题班队会互观互检等途径有计划有重点地对班主任进行培训,提高班主任的管理能力和水平。其次,重视每年度班主任选拔聘用工作,将年轻有为热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来,补充队伍新鲜血液。第重视师德师风建设,制定师德建设方案,将育人工作作为考核教师的个重要指标,要求教师热爱学生严谨治学敬业爱岗乐于奉献廉洁从教,工作中言行堪为师表,在学科教学中注重德育渗透,形成教书育人管理育人服务育人环境育人的良好德育氛围,引导学生形成符合社会规范的情感态度和价值观......”。

8、“.....强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分,我们要从常规抓,从小抓抓小事,通过教育和训练,促进学生自觉性独立性自制力等良好个性品质形成。我校将突出小学生守则中小学生日常行为规范校本教材弟子规中华古诗文诵读本等内容的学习和讨论,引导学生把规范内化为自觉的行为。健全和完善德育工作领导机构,明确职责,完善校内外齐抓共管的德育工作局面。是要加强学校管理,健全德育工作管理网络,进步优化校内育人环境,是要加强家庭教育指导,开展家长培训讲座,增强德育实效,是发挥好社会与学校之间的教育合力。加强班主任的工作管理,完善文明班级各项常规的检查评比,强化文明班级的名优效应,将文明班级文明教师文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生仪表仪容爱护公物等情况的检查工作,实行每天领导教师和学生同时值日,对各班进行日常规管理,以班级为单位,以值日情况为依据每月实施次文明班队文明班主任文明学生考评......”。

9、“.....通过教育辅导班级结对班干竞选等方法,培养班级管理小助手,逐步形成良好的班风学风。教学工作注重过程,加强引领深化课程改革,必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位,教学质量在教学工作中的核心位置。新学期,我们要进步坚持课题研究引领,抓实课堂文化建设,加强教育常规管理,实现教育质量的提升。严格教学常规。对教师的教学认真要常抓不懈,是改革备课,注重学生活动及训练内容和方式的设计,注重学校电子备课的管理与模板的开发是重视课前准备,提高课堂教学效率在作业管理上,课堂练习时间不少于分钟。做到堂堂清日日清。批改作业做到有发必做有做必收有收必批有批必改有改必评,并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯,为后续发展打下坚实的基础。是强化课前侯课制度,认真高效的完成分钟课堂教学任务。严格执行课程计划管理。开足开齐开好每门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科......”。