1、“.....用自己喜欢的方法阅读,养成良好的学习心理,主动学习,主动发展。在每周用节阅读课的时间进行课外阅读的指导与交流,让学生掌握并运用科学的阅读方法去理解各类题材的文章,引导他们边读边想,学会划出好词佳句,解答文后的问题,指导学生摘抄优美词句,为短文画插图写句子。此外,提倡他们互相借阅课外书,解决无书可读的困难。尊重学生,形成持续的课外阅读方式。首先采取放任孩子的阅读方式。课外阅读是种很个性化的学习和生活方式,它是依据孩子的爱好和兴趣而维系的独立的读书活动。推荐书目与孩子自由选择这两种方式要相结合。要求学生每天读课外书的时间不能少于十分钟,并注意经常和家长沟通,及时向他们推荐书刊,供孩子学习家长要根据孩子的个人兴趣自主选择读物。允许孩子的阅读量有增有减,目的是鼓励他们养成持续阅读的习惯,希望他们只要见到文字,就要有阅读的。其次,放松孩子的阅读负担......”。

2、“.....是课外阅读指导首要的也是最重要的任务。我宁愿让孩子在身轻松的状态下,主动积极的阅读中,启动思维激发情感,有所理解,有所体验,有所感悟,有所思想也不愿在课外阅读时因为读后感这无形的重压而使课外阅读陷入干涸的沙漠。但我赞同进行适量的课外阅读笔记的练习,让学生每周在阅读后有积累语言的需要时,让他们在读书笔记本上摘录少量的优美词句,通过绘画写话的形式表达自己的阅读感受,逐步帮助他们培养语感,提高表达能力。师生合作,营造课外阅读的良好氛围。经常开展班级读书会故事会,在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,引导孩子用段时间去读本教师或同学推荐的好书,用个集中的时间由同学和老师共同对作品进行自由的讨论,也可展出些孩子的读后感或其他作品。有时也会举行各种游戏式阅读活动,进行些比赛,如古诗擂台赛朗读竞赛等,大大激发学生阅读的兴趣。充分发挥班级图书角的作用。建立更新班级图书角。新学期伊始......”。

3、“.....本班学生每人捐至本图书,由老师严格把关,督促学生捐出适合阅读的有质量的新书。对捐的书好的同学按班里的评价标准给予表扬加分。要求每位学生在本学期读完这些书。有余力的同学可以再读些喜欢的课外读物。规范借阅制度。选出两名图书管理员,负责图书的借阅和维护。由老师起草份图书借阅制度,贴在图书角旁边,人人遵守,文明借阅。规定借阅时间。每周的午读课为全班统的借阅时间。每本书的最长借阅时间不超过天。加强学生之间的图书借阅。同学之间可以建立起图书借阅传换的关系,周之内,同学之间的书可以相互转借,这样可以使图书的利用率得到更大的发挥,也是开阔眼界节约金钱的个好办法。定期评出读书明星。及时地鼓励对于孩子来说非常重要,我们对于学生的课外阅读要及时地指导,更要及时地鼓励。定期评选出读书小明星,数额不限,只要做得好,有进步的都有参评资格。在每周的早读时间进行读书活动交流......”。

4、“.....激起其他学生的共鸣,这样形成了喜读乐读的班级舆论,这对于我们顺利开展课外阅读是十分关键的。小学年级的班主任工作计划篇指导思想。以培养学生的阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的大阅读教育模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造好读书,读好书,读书好的书香校园阅读氛围。在教师学生全员参与下,在与经典名著等的对话中,开阔我们的文化视野,敏感我们的心灵触觉,净化我们的精神家园,通过读书活动的开展,促进学生读好课外书,拓展视野,全面提高学生的综合语文素养,建设书香校园。活动目的。培养学生养成阅读经典诗文的良好习惯。提高读书熏陶学生良好的思想道德情操。指导学生形成选择鉴赏书籍的能力。学习利用阅览室图书室网络,班级图书角等查阅资料,培养学生处理和搜集信息活动内容读书诵经阅报。诵经,继续开展古诗文诵读活动......”。

5、“.....结合古诗文诵读手册进行,年每个小学生背诵古诗词不少于篇。阅报,阅读程度适合的儿童报刊。利用学生订阅的报刊。让学生相互传阅,每天阅读分钟。活动措施,让学生有书可读。力求图书角天天开放,并专门配备名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借登记归还等服务工作。与其他班级之间建立好书交换站,定期举行好书换着看活动。课前两分钟吟诗活动,对古诗诵读手册读本推荐的诗要力求熟练背诵。引导和帮助学生养成早读的习惯。着重抓好古诗词诵读推荐读物的阅读,积极组织读书大王评选活动等。充分利用教材,展开丰富多彩的语文实践活动,将游戏唱歌,猜谜语,表演等引入课堂,也可以带领学生走出校门在生活中学语文,用语文。小学年级的班主任工作计划篇本学期继续以学校的工作计划为依据,结合本班的实际制定出相应的班计划,让学生学会学习学会交往学会创新抓好班风学风的建设,努力提高教育教学的质量,培养出个明礼守纪诚实好学的班集体......”。

6、“.....我班的班级工作取得了定成绩,但是这只代表着过去,在新的学期里,我和孩子们将继续努力,争取取得更优异的成绩。新的学期开始,为了更好的作好班级工作,我特制定年级班主任工作计划如下指导思想。贯彻党和国家的教育方针,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展,注重培养创新精神和实践能力。培养学生良好的道德品质。本班的基本情况。本班共有学生人,男生人,女生人。年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应,但经过个假期可能都已淡忘,为了使学生能够及早进入角色,这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育,经过年的学校生活,学生初步养成定的行为习惯,但学生年纪毕竟比较小,自我监控能力评价能力还是有点差,需时常提点督促,教师又要以自身最佳的思想境界精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起座做人的丰碑。所以,作为名班主任,我定要起到模范带头作用......”。

7、“.....做学生的表率因此,我决定从以下几点入手,充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习小学生日常行为规范和校学生守则,使学生养成良好的学习和生活习惯。并在晚点时间进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。,利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。,对学生进行集体荣誉的教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。,对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助。班级纪律选拔培养好班干部,继续实行‚班长轮值制‛,发挥班干部的作用,协助好教师管理好班级。每个星期的班会课利用十分钟小结他们的工作情况表扬做得好的班干部对些做得不很理想的班干部进行指导,教给他们的些管理方法。建立和健全完善的班级科学管理制度,凡写字认真劳动积极卫生清洁纪律好的同学在每个星期的班会课,用十分钟时间来总结与奖励......”。

8、“.....对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将结合学校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使个学生掉队。及时了解学生情况准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳扎实地上升。要从关心爱护学生的角度出发展情况。家校结合经常保持与学生家长联系,通过打电话家访等形式与家长取得沟通,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。培养班级干部及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责......”。

9、“.....同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。小学年级的班主任工作计划篇班级特点阳光自信上学期的不足通过上学期对孩子套路的训练,我们发现孩子进步了,开朗了,自信了,大胆了,适应了环境。教师没有做好因材施教的细致工作,弱势群体没有得到更全面的照顾。班级管理中,立体作业的安排不够规范。改进措施这学期在班级管理上,我还是坚持你我和我带你的方针。你和我是老师上课需要你,你下课需要老师。我认为你是大与小,强与弱。针对上学期的不足,我决定在这学期多开展集体展览活动,宣传班级特色。比如唱歌大赛,读古诗,绕口令大赛,小老师等。小班干部也要付诸实践,每周评估次......”。