1、“.....自定集备时间,进行研讨。课时备课在大备课的基础上,认真进行次备课,并利用好,讲求实效。作业设臵钢笔字,毛笔字,课堂作业,习作,接力日记,小报,读书笔记。结合学校的教研活动,加大备课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,切实提高学生听说读写的能力。深入研究课堂教学模式,通过同课异构,提高组内教师的教学能力。结合学校的工作内容,根据高年段特点,开展形式多样丰富多彩的学生活动,如写字比赛,经典诵读比赛等。使学生在实践活动中形成定的语文能力,创新意识和实践能力期末复习阶段,教研组加强合作,共同寻找本学期教学中的薄弱点,共同研究复习课的内容,整体提高教学质量。工作措施常规方面具体要求备课总体要求实用。单元备课校内集体备课第第单元组内集体备课是第元。集备内容包括对教材的分析对重点课时的教学设计对教材和重难点的确定等,自定集备时间,进行研讨......”。

2、“.....认真进行次备课,并利用好,讲求实效。作业设臵钢笔字,毛笔字,课堂作业,习作,接力日记,小报,读书笔记。书写要求书写要认真,律要用钢笔书写正楷字体,横格本靠底线书写,字体占格子的分之,格子外不能写字,题号要写清,行款要整齐,格式要规范。如果书写有误,用修改符号改正,不得乱涂或用修改液贴改正纸。数量要求钢笔字,每天练页,每周交页毛笔字每学期页。课堂作业精读课文每课次。习作每学期次。接力日记每学期每人次。小报每学期张。组织教师观看优质课光盘。十月份组织同课异构的活动。组织期中教学质量抽测。组织期中测查的卷面分析工作。十月份组织全组教师观看录象课。常规执行情况检查。月份做好期末复习工作月份继续做好期末的复习工作。迎接教学质量测查。各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。完成教研工作总结。认真填写各种表册。年级教研组工作计划篇指导思想本学期,我们年级语文教研组......”。

3、“.....现代教育思想教育理念为指导,以构建高效的小学语文课堂为主题,加强语文教学流程管理,加强学生的德育教育,培养学生良好的品德和行为习惯。为了更好的贯彻执行学校里的教学教研工作,本学期特制定计划如下工作目标继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学习氛围,不断提高教师的自身素质在充分了解学生特点基础上,制订出合适的教学计划。工作要点认真研讨课堂教学课堂是教学研究的主阵地,实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂,通过多层次多形式的研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统共性与个性的统形式与效益的统。优化备课环节。本学期将继续做好集体备课,有效落实好课备。充分利用每周的教研组活动的时间,开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到正确全面深刻理解教材,围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节,力求有趣味性层次性多样性突出对班上后进生的关注......”。

4、“.....获得最大可能的发展。注重教学反思的实效性。课多议有实效。结合新课程理念,注重学生学习方式的革新结合现代技术,注重教学手段的创新。每课书的教学做到课前说课课后议课上课教师谈收获,讨论教学中存在的焦点问题,再结合案例,深谈体会。真正做到人人参与,人人思考,人人发言,人人受益。,注重课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出项标准面向全体,精讲多练,师生互动,技术运用,目标达成,课后反思。认真处理好学教练者的关系。培养学生学习兴趣提高学习能力。努力做到抓预习,培养学生良好的预习习惯。高年级的学生,通过低中年级年的阅读训练,他们在知识的积累方法的掌握能力的形成等方面已经有了定的基础。而且,学生的抽象思维开始发展,这为他们预习课文奠定了良好的基础。要培养高年级学生独立阅读的能力,必须扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括词语书写,理解,作家作品,主要内容,找出关键语句,中心及写作方法等......”。

5、“.....避免预习流于形式。如检查字词的书写与理解,提问主要内容及中心等。根据学生回答的情况针对性讲解,点拨,重点突出。提高效率。整体入手,长文短教,提高实效。教给方法,培养学生的自学能力。要提高学生独立阅读的能力,必须教给学生学会阅读的方法。组织教师观看优质课光盘。十月份组织同课异构的活动。组织期中教学质量抽测。组织期中测查的卷面分析工作。十月份组织全组教师观看录象课。常规执行情况检查。月份做好期末复习工作月份继续做好期末的复习工作。迎接教学质量测查。各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。完成教研工作总结。认真填写各种表册。年级教研组工作计划篇指导思想本学期,我们年级语文教研组,将在学校教导处计划的引领下,现代教育思想教育理念为指导,以构建高效的小学语文课堂为主题,加强语文教学流程管理,加强学生的德育教育,培养学生良好的品德和行为习惯......”。

6、“.....本学期特制定计划如下工作目标继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学习氛围,不断提高教师的自身素质在充分了解学生特点基础上,制订出合适的教学计划。六年级教研组工作计划篇。结合学校的教研活动,加大备课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,切实提高学生听说读写的能力。深入研究课堂教学模式,通过同课异构,提高组内教师的教学能力。结合学校的工作内容,根据高年段特点,开展形式多样丰富多彩的学生活动,如写字比赛,经典诵读比赛等。使学生在实践活动中形成定的语文能力,创新意识和实践能力期末复习阶段,教研组加强合作,共同寻找本学期教学中的薄弱点,共同研究复习课的内容,整体提高教学质量。工作措施常规方面具体要求备课总体要求实用。单元备课校内集体备课第第单元组内集体备课是第元。集备内容包括对教材的分析对重点课时的教学设计对教材和重难点的确定等,自定集备时间,进行研讨......”。

7、“.....认真进行次备课,并利用好,讲求实效。作业设臵钢笔字,毛笔字,课堂作业,习作,接力日记,小报,读书笔记。书写要求书写要认真,律要用钢笔书写正楷字体,横格本靠底线书写,字体占格子的分之,格子外不能写字,题号要写清,行款要整齐,格式要规范。如果书写有误,用修改符号改正,不得乱涂或用修改液贴改正纸。数量要求钢笔字,每天练页,每周交页毛笔字每学期页。课堂作业精读课文每课次。习作每学期次。接力日记每学期每人次。小报每学期张。六年级教研组工作计划篇。研讨,稳步推进课堂教学的改革。每听完位教师的课,听课教师与被听教师均应积极利用空堂交换意见。鉴于教无定法,听课教师首先因循执教者教学思路从正反得失两方面加以点评,若有更优教学思路,可再陈述自己的教学设想。在交换意见的过程中,听课教师既要肯定执教者成绩优点,又要指出他们存在的问题不足既要善于向执教者提供更优教学设计......”。

8、“.....以及实施的调控策略的陈述。句话,围绕新课程,参照量化标准,锁定教学案例,充分交换意见,达到稳步推进课堂教学改革和共同提高的目的。使每位教师在备课中要增强个意识课标意识,学生意识,反思意识,生活意识。重点处理好个关系课程与教学的关系,教与学的关系,结论与过程的关系,认知和情感的关系。强化作文教学,加深学生的母语积累,形成年级古诗文背诵的特色。利用阅读课,教师应该让学生广泛涉猎各种读物,扩大知识面,做好读书笔记,加强母语积累。语文教师应该强化学生写作意识,让学生多写多练,说真话,写真情,做真事。年级教研组工作计划篇指导思想本学期,我们年级语文教研组,将在学校教导处计划的引领下,现代教育思想教育理念为指导,以构建高效的小学语文课堂为主题,加强语文教学流程管理,加强学生的德育教育,培养学生良好的品德和行为习惯。为了更好的贯彻执行学校里的教学教研工作......”。

9、“.....创设浓郁的学习氛围,不断提高教师的自身素质在充分了解学生特点基础上,制订出合适的教学计划。结合学校的教研活动,加大备课的力度,深入分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,切实提高学生听说读写的能力。深入研究课堂教学模式,通过同课异构,提高组内教师的教学能力。结合学校的工作内容,根据高年段特点,开展形式多样丰富多彩的学生活动,如写字比赛,经典诵读比赛等。使学生在实践活动中形成定的语文能力,创新意识和实践能力期末复习阶段,教研组加强合作,共同寻找本学期教学中的薄弱点,共同研究复习课的内容,整体提高教学质量。工作措施常规方面具体要求备课总体要求实用。单元备课校内集体备课第第单元组内集体备课是第元。集备内容包括对教材的分析对重点课时的教学设计对教材和重难点的确定等,自定集备时间,进行研讨。课时备课在大备课的基础上,认真进行次备课,并利用好,讲求实效。作业设臵钢笔字,毛笔字......”。