1、“.....竖不能伸到两个人的中间。继的笔顺是先写纟,再写米,最后写竖折。骄傲词重点区别平撇和竖撇,傲字中间的横画要短,右边是反文儿,不是折文儿。练习书写个字个词。点评反馈。第课时复习巩固用多种方法认读生字新词。用投影出示些句子,指名朗读。自读感悟自由读课文,思考。,使老奶奶写了我为你骄傲这句话指导学生有条理地说说事情的经过学生说到那里,就引导学生感情领悟到那里,进行感情朗读。如想象我和小伙伴扔小石头时那开心有趣的场面,想象在这种情景中我和小伙伴的神态动作语言,指导学生分角色朗读,体会我的情感变化过程。当老奶奶知道玻璃窗被打碎了,她没有去追问,她在想什么当老奶奶天天收到我送的报纸时,她又会想起什么当老奶奶收到我积攒的美元和封道歉信时,又会想些什么我的什么品质感到骄傲引导学生懂得做了错事,要勇敢地承认并及时弥补分组或全班交流。感情朗读,加深体会。分组练习最让你感动的地方......”。

2、“.....做了错事应当怎么办是怎么解决的回家把课文读给你的好朋友听,读给爸爸妈妈听,并听听他们的想法。练习书写。听写生字词。积累语言。你觉得这篇课文中哪个句子写得最好,用横线画出来。如石头像子弹样射出,又像流星样从天而降。我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子样飞快地逃走了。读读抄抄课后词语。光滑破碎飞快轻松骄傲往常自在足够真诚顿时继续风和日丽交流评议,提高学生对文字鉴赏水平。年级语文上册培优辅差工作计划篇指导思想不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处,发掘并培养批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,主要目标放在阅读写作中,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力......”。

3、“.....提高整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力,进步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。学生情况分析本班人,从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好。但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,全面提高语文能力......”。

4、“.....会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布臵他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,让差生尝试说敢于说进而争取善于说。培优补差对象根据学习进程和学生情况定人主要措施认真备好每次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交流,了解潜能生优异生的家庭学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。根据学生的个体差异,安排不同的作业。,差生加以学习。,对差生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。阅读最大的书,体会神奇的自然界是座巨大的知识宝库,培养学生热爱大自然的兴趣。重点识字写字,通过句子中相关联的词理解新词的含义。难点体验阅读中的快乐,激发阅读的兴趣,养成爱阅读的好习惯......”。

5、“.....讲授新课识字加油站分别出示两组生字词博物馆展览馆科技馆体育馆研究所派出所哨所诊所交流你们知道这些地方都是用来做什么的吗摘星星游戏。通过摘星星游戏,加强学生对新学生字的认知。同学们,你们还知道哪些管所和同学们交流下吧,举例图书馆纪念馆供电所托儿所字词句运用交流讨论你们能准确的把课文中出现的生字写出来吗试试吧,出示含字结构上下出示迎字结构半包围出示留字结构上下书写指导小结含字上半部分是今,不要多写个点。迎字第笔是横折钩,不要多写个撇。留字第笔是点,不要丢掉。出示荡字结构上下出示满字结构左右出示敬字结构左右书写指导小结荡字注意点水要在草字头的下边。满字注意点水在草字头的外边。敬字注意反文旁在草字头的外边。小组合作学习认真读句子并体会句子所表达的意思。读加点的词语,体会词语的含义。交流探讨跟同学们说说怎样解读词语的含义猜猜画线词语的意思,和同学交流理解词语的方法......”。

6、“.....只是用眼神暗示我。这句话中,暗示的反义词是什么解析暗示也就是不明说,那么暗示的含义是什么暗示不明白表示意思,而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。这句话中,泄露的反义词是什么解析泄露也就是没有保守秘密,那么泄露的含义是什么泄露不应该让人知道的事情让人知道了。渔船靠岸了,原本安静的码头下子喧闹起来。这句话中,喧闹的反义词是什么解析喧闹也就是没有不安静,那么喧闹的含义是什么喧闹喧哗热闹吵闹。小结在理解生词的时候,可以从句子中找到关联的熟词,帮我们理解新词的意思。练练要是你在野外迷了路,可千万别慌张,定要镇定。镇定的反义词是什么镇定遇到紧急的情况不慌不乱。这条路平平整整,那条路却坑坑洼洼。坑坑洼洼的反义词是什么坑坑洼洼状态词。形容地面或器物表面高块低块。写话小组合作学习大自然真是其妙啊,你的心中是不是也藏着很多问号把它们写下来吧......”。

7、“.....问问小伙伴知不知道答案。出示课文中提出的问题,并结合图片给学生进行讲解。你们还有哪些关于大自然奥秘的问题能想出来大家起说说吧,鸟类的嘴为什么多种多样蚊子冬天到哪里去了呢为什么冬季没有雷声和闪电月亮为什么有时候圆圆的,有时弯弯的金鱼是睁着眼睛睡觉的吗展示台小组合作学习小组合作,交流探讨你们班级的图书角是如何建立和管理的在这个过程中,有哪些收获建立管理图书角分享图书等于分享快乐。所有同学必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权利。所有图书都是大家的财产,要珍惜要爱护。学生借阅图书由管理员负责,到管理员处登记,借阅图书时要轻拿轻放。借阅图书要登记清楚借阅时间归还时间。学生每次借书只能借本。图书角不向其他班级和校外开放。图书角借阅时间为每天上午归还时间每天下午。若丢失或有破损要么买同样的书偿还,要么按图书价格的倍赔偿。本公约自颁布之日起执行,望全班同学共同遵守......”。

8、“.....我从中学到了许多做人做事的道理。通过读鲁滨逊漂流记,我知道了个人在面对困难的时候要勇敢面对克服困难才能更好的生存。通过读昆虫记,我了解了很多昆虫的生活习性,增长了很多知识。通过学习,我知道在野外迷路后,我们应该怎样做。日积月累出示古诗悯农其唐李绅春种粒粟,秋收万颗子。海无闲田,农夫犹饿死。播放录音,带学生学习读诗。在熟读的基础上,让学生了解古诗的含义,帮助学生理解古诗所表达的意思。春种粒粟,春天播种下粒种子,秋收万颗子。到了秋天就可以收获很多的粮食。海无闲田,天下没有块不被耕作的田,农夫犹饿死。可仍然有种田的农夫饿死。这首诗所表达的含义是什么这首诗形象地描绘了到处硕果累累的景象,突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空惨遭饿死的现实问题。提示通过对这首诗小结分析,帮助学生理解作者写这首诗所表达的含义。拓展延伸。悯农其锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦......”。

9、“.....农民在正午烈日的暴晒下锄禾,汗滴禾下土。汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。谁知盘中餐,又有谁知道盘中的饭食,粒粒皆辛苦。每颗每粒都是农民辛勤劳动换来的。这首诗所表达的含义是什么这首诗告诉我们劳动果实来之不易,我们应该节约食物,反对铺张浪费。我爱阅读最大的书自由读短文,说说这篇短文告诉了我们什么事情短文品读地质勘探队员眼里岩石就是书这本书里有字图画,还有很大的作用。字雨痕波痕矿物图画树叶贝壳小鱼这些说明了沧海桑田的变化。这本书的作用能告诉我们哪里埋着煤炭哪里藏着铁矿等,可以为国家找到更多的宝藏。最终告诉我们层层的岩石就是厚厚的书,神奇的自然界是座巨大的知识宝库。这篇短文主要讲的什么事情要对自然科学知识产生浓厚的兴趣,产生研究探索的欲望。既能感受祖国山河的壮美,积累丰富的语言,还可以汲取自然科学知识的琼浆,开阔视野,培养热爱大自然的情趣。指名读交流通过游戏让学生识记更多生字词。通过拓展......”。