1、“.....从严要求学生,注重教与学的双边互动活动。重视思维训练教学中的个重要任务就是发展学生的智力,培养学生的思维能力,创造能力和自己获取知识的能力。因此,我根据学生自身的特点以及他们的接受能力,循序渐进,因材施教,培养学生的思维能力和创造能力。作业设计根据学生的实际情况为了使不同层次水平的学生体会到学习成功的乐趣,我把作业分为类,即必做题选作题创作题。满足不同层次学生要求,让学生根据自身的情况选择,这样,学生作业不再是种负担,而是种乐趣。活动安排第周入学教育。第周成立各种兴趣小组,培养和选拔班干部。第周开展学校是我家,卫生靠大家的主题班会。第周数学竞赛第周期中考试,教师进行家访。第周演讲比赛第周背书条龙比赛第周优秀作业展览第周进入总复习班级年工作计划合集篇指导思想以学校德育教育的思路为指导,结合班级特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。班级口号天比天有进步......”。

2、“.....他们活泼可爱,好奇心强,求知欲强。大部分孩子们的学习比较让人放心,但是还有个别孩子比较调皮,上学期我把比较调皮的几个孩子安排在了第排位臵,效果比较显著,这学期我会继续观察,同时也会和孩子的家长进行追踪联系。上学期还有位小朋友做事非常拖拉,这学期我会继续紧抓。此外,我们班小朋友参与活动的积极性有待提高,家长的积极性也有待调动。工作目标继续对学生进行文明行为习惯养成教育,如路队纪律,就餐文明,文明用语等。端正学习态度,调动孩子的学习积极性。对个别后进生进行单独辅导,和家长们取得长期沟通。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。继续利用晨会课时间开展故事分享,图书推荐和才艺展示活动,让孩子积累丰富的舞台经验。重点工作班级常规建立两本家庭作业上交记载本语文,数学,英语门课分别有科课代表分开记载。争取杜绝家庭作业上交不齐和拖沓问题。迟到,红领巾佩戴......”。

3、“.....,形成良好班风班貌。健全班级管理制度,发挥班级月明星班级之星的带头作用。充分发挥班级荣誉榜的调动作用。家校结合,分类施教经常主动找学生谈话,点出不足,提出希望,明确发展方向,让学生感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心,尤其在抓住问题时。管理目标继续对学生进行爱国主义教育群众主义教育礼貌行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。用心参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。构成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高学生的管理潜力。健全和完善班级的科学管理制度,班规奖罚分明,落到实处。管理措施常规教育方面开学初的常规训练十分重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实......”。

4、“.....充分利用班队会及读书读报时间强调不弯腰等日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为,班干部做工作记录,及时记在家校本上,每周班会进行总结。教师根据总结完成每日的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨指导,加强教育。班级纪律方面潜在班规,每日语。根据班级的纪律状况,写句习惯儿歌,表现好的给予奖励。好习惯,天天有星期,礼貌日,早晨见面要问好,下午放学说再见,有礼貌,人人夸星期,排队日,下课排队要迅速,上下楼梯要安静,课间做操要用心星期,读书学习日,大声读书,认真听讲,专心学习,天天向上星期,卫生日,不丢垃圾,教室干净,热爱劳动,我们开心星期,友好相处日,不说脏话不打架,友好相处,互相帮忙,同学情深,开心相伴。每天这样简短的句话,每天早晨让他们齐读次,孩子们就牢牢地记在心里面了。习惯儿歌的资料根据班级的纪律状况而定......”。

5、“.....课间纪律,如果有违反纪律的现象,则由班长团支书记录将名字登记下来。路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应群众生活,将在班级开展路队评比活动,使学生不仅仅做到快齐静,而且能够进行自主管理,排队慢走安静。每个路队将分别设立个小队长,每天定时向副班主任汇报路队状况,记录在礼貌行为中,及时监督管理。卫生方面个人卫生每周检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由劳动委员记录,表现状况记录在卫生劳动中。班级卫生每天下午分派值日生清扫,由劳动委员负责。设立卫生监督岗,由卫生委员负责进行检查与监督。对于主动及时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在卫生劳动中。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。班干部的培养方面班级管理光靠班主任人是不够的,班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录,每周班会总结,进行班干部工作评价......”。

6、“.....期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的潜力。家校结合,分类施教经常主动找学生谈话,点出不足,提出期望,明确发展方向,让学生感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心,尤其在抓住问题时。对于学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮忙提高学习兴趣。对于行为后进生,发现闪光点要大力表扬,树立信心,在教师和家长共同督促下改善。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当班干部。家校互动。电话联系。除了家长咨询外,要主动与家长联系,把孩子的状况及时反馈给家长。面谈。基本不采用此方式。如实在需要,先上报教导处......”。

7、“.....让家长来有所获。其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在方面得到进步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如朗读星阅读大王写作星等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人新作,让每个孩子都敢于应对大家展示自己,充分锻炼自己,提高学生的自信心。班级年工作计划合集篇快乐而忙碌的学期又结束了。在这学期里,我们班组人密切配合,团结协作完成了各项工作,取得了些成绩,但同时也存在不足。为了更好的以它鞭策自己,提醒自己更好的开展下学期的工作,现将本学期工作小结如下保教工作期初我们两位老师起配合查找资料,更换了部分墙饰,收拾整理好班级教玩具和玩具橱。因地制宜在活动室内规划各个活动区,保育员阿姨也积极地清洗消毒了幼儿玩具,餐具,打扫了活动室和寝室。人齐心协力以整洁美观,富有童趣的环境,迎接幼儿来园。在工作中,我们坚持保教结合的原则......”。

8、“.....并注意开窗保证室内的空气流通,老师加强了对幼儿的防治疾病的宣传教育,教幼儿掌握正确的洗手方法,在日活动中随时提醒幼儿洗手,培养幼儿良好的卫生习惯。每日认真注意观察幼儿的身体反应,对有生病幼儿配合保健医生及时做好隔离和家访工作,保证每个幼儿都能活泼健康地成长。我们还注意对幼儿生活自理能力的培养,在日活动中,我们和保育员不分彼此,经常耐心对幼儿进行穿脱衣裤的个别指导,并发动家长配合教育,现在本班幼儿都能自己穿脱衣裤了。期初我们积极参加了幼儿园组织的培训,通过学习培训,使我更好地把握了领域活动和主题活动不同的教学特点,并根据本班幼儿的实际水平来兴趣特点,大胆地进行了教材整合的探索,综合地选择两个教材的教学内容制定本班教学教学内容。同时我还认真领会新教材的目标淡化,强调过程的新精神,改变了以往过于强调幼儿知识技能的掌握的状况,更注重让幼儿快乐主动的学习和大胆的探索......”。

9、“.....现在我们惊喜地发现,由于教师改变了对幼儿的评价标准,幼儿在课堂中学习气氛更加活跃了,学习的主动性更高了。本学期响应区课改精神,我们继续进行了主题活动教学的探索,开展了我爱我家,春姑娘来了等主题活动,在主题活动中,我注意引导幼儿进行探索性的学习,发动幼儿和家长起收集资料,并让幼儿参与主题墙饰的布臵,幼儿的任务意识增强了参与活动的积极更高了。此外在活动中,我还注重鼓励幼儿大胆地探索发现问题解决问题,现在幼儿的求知欲更高了,思维也更加活跃了。在活动中,我们还尊重幼儿的兴趣和经验水平,并对事先设定的网络作调整,如在春姑娘来了主题活动中,我们鼓励幼儿大胆提出关于春天的各种问题教师根据幼儿的兴趣抓住契机生成活动。同时我还关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的发现他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动,并对幼儿在教学中的反应认真地做观察记录,并作深入地教学反思......”。