1、“.....教育教学,相辅显效我校认为,语言文字规范意识与能力的教育培养,关键在于过程,在于实效,在于潜移默化的自主教育感悟与文化环境的长期熏陶。因此,充分挖掘各种教育资源,广泛开拓多样教育形式,把语言文字专项活动课程化,是我校开展语言文字工作重要举措。课程化基本概况如下语文课程语文课是语言文字教育工作的块重要主阵地,承担着听说读写主渠道作用,是学生说普通话写规范字的实践平台,在培养学生语言文字规范化意识的过程中语文承担着更多的责任。我校在每学期语文教研组工作计划和备课组计划中对此都精心设计,分年级分阶段制定与学生相适应的相关教学内容,进行听说读写训练。德育课程德育课程在积极为广大学生展示风采的舞台的同时,也在潜移默化进行语言规范应用的教育。为提高教师的语言文字素养,我校经常组织举办与语言文字工作相关的教师竞赛活动......”。

2、“.....近几年,我校组织学生经典古诗词朗诵比赛语言文字规范化为主题的硬笔书法比赛汉语言文字及文学知识竞赛等,学生通过系列的活动,提升了语言文字应用能力,提高了自我素养。同时也促进了我校语言环境建设,形成种高雅的校园文化环境氛围。教学科研,引领提升为了把语言文字规范工作更加科学化合理化自觉化,我校积极要求教师注重开展科研活动,探讨行之有效的方法和经验。学校各级课题的顺利通过验收,对促进我校语言文字工作的开展发挥了重要作用。学校坚持教科研兴校,把精心培育教师队伍作为实现流教学质量的前提,目前,学校名教师学历达标率,平均年龄岁,年富力强,朝气蓬勃。现有特级教师人,高级教师人,获评省教坛新星人市级教坛新星人,淮北市工作室首席名,候任人,工作室成员人。市学科带头人名,市级骨干教师人,余人次获省市局政府表彰......”。

3、“.....推行规范汉字以汉字简化方案‣为准。学生自觉使用普通话学习和交流,并在家庭和社会发挥了示范带头作用。我校学生语言文字规范水平较高。自评分。以上的学生能说比较标准的普通话。以上的学生能说标准的普通话。以上的学生能正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字。以上的学生能熟练使用汉语拼音。校园语言文字宣传科研及特色级指标自评分我校语言文字宣传工作分校园有良好的语言文字宣传环境自评分。学校行政楼教学楼食堂等公共场所均设有使用规范语言文字的提示牌。自评分校园网校广播台州市教育信息网等每年登载播出宣传语言文字规范化的文稿或节目累计均不少于次。自评分每学期学校组织语言文字规范化专题宣传教育活动达次推普周活动除外以上,师生参与面达以上。自评分学校网站上有语言文字工作专用网页。含语言文字工作方案‣语言文字工作的各项制度‣语言文字工作的各种活动报道‣上级语言文字工作精神‣等......”。

4、“.....自评分学校每学期都要在校内外开展多种形式的推普宣传活动,例如语言文字知识讲座不规范字社会调查等,师生参与面达以上。自评分我校语言文字科研工作分积极开展语言文字科研工作自评分每学年学校至少开展项关于将语言文字规范化纳入素质教育的途径与方式的课题研究,学校承担省级初中语文课堂语言教学质量监测与评价研究‣初中语文综合阅读研究与实验‣等科研课题。自评分学校干部教师每年撰写的关于学校语言文字工作的论文,或在相关报刊杂志省校本研究网上发表,或在校园网及其他教育信息网上发表,或学校收录成集。自评分特色项目分我校语言文字推广工作特色明显自评分学校每学期都要组织师生开展社会用语用字调查社会咨询服务等社会实践活动,并将资料整理归档取得定成效。自评分杨光炎同学参加湖北省中华魂演讲赛活动获得等奖。刘宇望等同学的书法在国家级省级都拿过大奖......”。

5、“.....虽然我校在语言文字规范化方面思想上高度重视,也做了不少工作,取得了定的成绩,但还有许多的不足之处,我们在今后的工作中,要更加深入贯彻国家通用语言文字法‣,建立健全学校语言文字工作制度,继续优化语言文字环境,进步实现和巩固普通话成为校园语言的目标,为全社会普及普通话贡献更大的力量,为此,我们仍将不断努力,也恳请各位领导专家提出宝贵意见。语言文字规范化示范校的自查报告范文篇淮北市西园中学中学历来对语言文字工作十分重视,随着素质教育的深入开展,我们越来越认识到推广普通话,推行规范汉字工作的重要性必要性。近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。我校语言文字工作基础较好,但我们并不满足,我们还要不断提高语言文字工作的标准,积极改进,完善管理,力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化标准化科学化......”。

6、“.....学校基本情况淮北市西园中学建于年,现有个教学班,在校学生名,教职工名,是市教育局直属的所完全初级中学。学校先后被评为全国中小学艺术教育先进单位全国体育场馆对外开放先进单位全国中学语文教学艺术研究基地全国地理教学先进单位安徽省未成年人思想道德建设示范学校安徽省现代教育技术实验学校安徽省红十字示范学校淮北市初级中学办学水平评估优秀学校淮北市文明单位淮北市教育工作先进集体先进基层党组织全国特色学校全市民主考评优秀单位等多项荣誉。对语言文字工作的认识首先,我校把规范语言文字工作上升到依法守法的高度来认识,经常性的开展形式多样的相关活动,宣传贯彻落实中华人民共和国通用语言文字法‣。此外,我校也认识到,提高语言文字规范意识和应用能力,对于文明校园建设校园文化建设和学校教育目标的达成是有积极促进作用的,应该把语言文字规范工作同创建校园文化创建文明校园等目标有机结合起来......”。

7、“.....采取切实有效措施,把提高学生语言文字规范意识和语言文字能力的要求纳入学校的培养目标,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校常规管理和各学科课堂教学,渗透到德育智育体育美育和社会实践等教育活动中,不断增强全校师生语言文字规范化的国家意识法律意识应用意识,让全体学生和教职员工在健康的校园良好的氛围环境中说普通话,写规范字。学校在市委市政府及教育局领导的大力支持下,我校逐步建立起稳定而且长效的工作机制和管理体制,语言文字规范工作制度化常态化课程化。全体教师把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我的项重要途径,使我校推广普通话活动进入了个自觉的境界,现已由校园语言向社会语言迈进,在社会上起到了很好的示范带动作用。加强语言文字工作的主要举措与收获组织管理,规范有效建章立制,规范管理我校建立了系列相关规章制度,以规范我校语言文字工作。我校把语言文字工作纳入文明校园创建的指标......”。

8、“.....为全面推进我校语言文字的规范化,学校十分重视制度建设,确保语言文字工作的顺利实施和深入持久的开展。学校认真贯彻落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关法律和规定,制定和完善了相关的规章制度,把推广普及普通话和用字规范化工作贯穿于学校教育教学各个环节。为此,相继出台了武汉市光谷第高级中学贯彻落实国家通用语言文字实施意见‣语言文字工作监督检查制度‣开展加强学生行为规范建设活动实施意见‣语言文字工作中长期规划‣创建市级语言文字规范化示范校实施方案‣等系列规章制度与工作措施,保证了学校语言文字工作的有序开展,把语言文字工作纳入学校创建文明单位教学师资等管理工作之中。纳入常规,确保实施。学校把普及普通话和用字规范化的宣传教育教学培训考核和行政管理等工作纳入学校常规工作。每学期均召开校级语言文字工作专题会议,研究部署语言文字工作......”。

9、“.....学校将标准的普通话作为教学语言校园语言及与家长交流用语,实现了师生员工人人都说普通话人人都用规范字的目标。学校直将教师普通话水平达标情况作为教师录用聘任的基本条件,并予以落实。同时坚决将教师普通话和规范汉字应用能力纳入教师上岗业务考核职务晋级评优评先的基本内容和条件,纳入教师职后培训的基本内容和条件。凡是普通话水平考试不达标的律不予录用聘任教师用语用字不能达到基本要求的,律不晋升职务和评优评先对教师用语用字不规范,学生反映强烈的,年度考核不得评为称职。每年调入的教师,拥有相应的普通话等级证书和计算机等级证书成为两条首选条件。同时,把语言文字规范作为学生推优评优指标文明班级评比指标,对表现突出的集体和个人进行表彰鼓励。这些规章制度的实施,使全校师生语言文字规范意识进步加强,使我校语言文字工作环境进步优化。营造环境,注重宣传,学校语言文字规范化氛围浓厚。给学生提供片净土......”。