1、“.....要求设计要精美,图案要细致,有中心花边花和角花。谁的花瓶能代表中国出口要看小朋友的设计和创造。,画什么图案,达到小组内互相启发的目的。,绘制花瓶。建议。彩纸固体胶剪刀橡皮泥彩沙胶带毛笔丙稀颜料。统计表。活动过程导入话题,激发幼儿的活动愿望。引导幼儿谈论回忆已有的制作经验。扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。介绍提供的新材料彩沙,让幼儿学习新的装饰方法粘沙法灌沙法。制作彩花瓶。交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。幼儿制作,老师适当指导。彩花瓶展示会。让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。介绍有关统计表。延伸区角活动幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数数相同材料装饰的瓶子有几个。教学反思幼儿美术活动,是种需要他们手眼脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象......”。

2、“.....花瓶教学设计篇活动目标引导幼儿学习用纸插编撕贴在花瓶上。引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。培养幼儿细心操作的习惯,保持作品整洁。花瓶教学设计篇。教师巡视个别辅导现在同学们就可以开始动手制作了,会儿我们来开个花瓶展览会,看谁的设计最快最有创意。作业展示交流评价引导学生自评互评,注意有侧重地进行点评。评出最佳造型最佳创意最佳制作奖。教师总结拓展思路这些材料在艺术大师的手下有了千姿百态的变化,让我们来欣赏下。课件出示通过今天的学习,同学们知道了美来源于生活,创造于生活。让我们从今天开始,用我们的双手去装饰身边的环境,美化生活。花瓶教学设计篇活动目标开发幼儿的想象力。培养幼儿观察能力,及其培养幼儿语言表达能力。教育幼儿懂得有责任有担当,做错事情要勇于承认,并量力想办法弥补。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿思维和口语表达能力......”。

3、“.....边思考,并表达出图中的意思。引导幼儿讲故事活动延伸画幅自己做错事的图画,并向妈妈道歉。如果自己能弥补就要自己去弥补。活动反思这节课,导入自然,思考的切入点较好,问题提的贴切,达到了以大带小的目的。注重培养了幼儿的观察能力和想象能力。图片不是很清晰,中班幼儿观察不清晰图片效果不好。当幼儿表达图片意思的时候,再给幼儿多点的时间,让幼儿再多说说。花瓶教学设计篇活动的由来及意图通过前阶段的‚瓶艺‛活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动‚彩世界‛开展艺术活动‚彩花瓶‛,满足幼儿的创作兴趣,进步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作彩花瓶的过程中创造美感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。活动目标试用多种材料......”。

4、“.....能耐心地完成作品。让幼儿学习体验新的装饰方法‚灌沙‛法‚粘沙‛法。感受作品的色彩美,体验成功的快乐。激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备各种瓶子,作品展示台。,激发创造美的愿望,进步提高欣赏美的能力。操作表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识活动准备特别是造型特殊的花瓶,绢花若干。各色大块橡皮泥若干块,泥工板及铺助工具等。方形彩纸若干张,胶棒,彩色及时贴,蜡光纸等。剪去口的废旧塑料瓶果奶瓶,矿泉水瓶,小雪碧瓶等。活动过程,引起幼儿的制作兴趣。教师我们起去参观花瓶展览,看看你最喜欢哪个花瓶为什么参观结束后告诉大家。,色彩和图案。自由谈谈,我最喜欢的花瓶。并简单说明喜欢的理由,如色彩,造型,瓶体上的图案等引导幼儿欣赏花瓶的色彩。提问你为什么喜欢这样的颜色。有的鲜艳,有的朦胧,有的简单清爽,有的彩缤纷等引导幼儿欣赏花瓶的色彩......”。

5、“.....有的细细长长,像个长脖子有的粗粗矮矮,像个大胖子有的线条光滑,有的有棱有角引导幼儿欣赏花瓶瓶体上的图案花纹。提问花瓶的瓶体上有哪些图案是怎样进行装饰的小结许多花瓶上都有美丽的图案,如花草,山川河流,人物,动物等,有的是对称装饰的,有的是在瓶口装饰花边等。,自由尝试设计制作花瓶。泥塑花瓶组大胆的用橡皮泥进行立体花瓶造型。彩纸立体造型组利用彩纸用折叠,卷等多种方法做成花瓶,并进行简单的图案装饰。花瓶教学设计篇。教师巡视个别辅导现在同学们就可以开始动手制作了,会儿我们来开个花瓶展览会,看谁的设计最快最有创意。作业展示交流评价引导学生自评互评,注意有侧重地进行点评。评出最佳造型最佳创意最佳制作奖。教师总结拓展思路这些材料在艺术大师的手下有了千姿百态的变化,让我们来欣赏下。课件出示通过今天的学习,同学们知道了美来源于生活,创造于生活......”。

6、“.....用我们的双手去装饰身边的环境,美化生活。花瓶教学设计篇活动目标开发幼儿的想象力。培养幼儿观察能力,及其培养幼儿语言表达能力。教育幼儿懂得有责任有担当,做错事情要勇于承认,并量力想办法弥补。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备电视图片图书打不破的花瓶字条‚打不破的花瓶‛活动过程导入放图片边放边让幼儿观察,边思考,并表达出图中的意思。引导幼儿讲故事活动延伸画幅自己做错事的图画,并向妈妈道歉。如果自己能弥补就要自己去弥补。活动反思这节课,导入自然,思考的切入点较好,问题提的贴切,达到了以大带小的目的。注重培养了幼儿的观察能力和想象能力。图片不是很清晰,中班幼儿观察不清晰图片效果不好。当幼儿表达图片意思的时候,再给幼儿多点的时间,让幼儿再多说说。花瓶教学设计篇活动的由来及意图通过前阶段的‚瓶艺‛活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受......”。

7、“.....因此,我结合主题活动‚彩世界‛开展艺术活动‚彩花瓶‛,满足幼儿的创作兴趣,进步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作彩花瓶的过程中创造美感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。活动目标试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。让幼儿学习体验新的装饰方法‚灌沙‛法‚粘沙‛法。感受作品的色彩美,体验成功的快乐。激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备各种瓶子,作品展示台。彩纸固体胶剪刀橡皮泥彩沙胶带毛笔丙稀颜料。统计表。活动过程导入话题,激发幼儿的活动愿望。引导幼儿谈论回忆已有的制作经验。扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。介绍提供的新材料彩沙,让幼儿学习新的装饰方法粘沙法灌沙法。制作彩花瓶。交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。幼儿制作,老师适当指导......”。

8、“.....让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。介绍有关统计表。延伸区角活动幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数数相同材料装饰的瓶子有几个。教学反思幼儿美术活动,是种需要他们手眼脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用定的美术媒介把它表现出来的操作活动。花瓶教学设计篇活动目标引导幼儿学习用纸插编撕贴在花瓶上。引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。培养幼儿细心操作的习惯,保持作品整洁。花瓶教学设计篇。内容有用几何图形动植物人物做纹样。色彩配置以用最少颜色取得最佳的效果为准则,即是个底色,纹样也用个色也有用个色。设计步骤按课本的个步骤,边讲边演示,并出示设计步骤图,重点启发学生的设计思维。如造型设计从结构入手,只要对基本形作大小长短的变化,便可设计出新产品来......”。

9、“.....色彩配置美观鲜艳。学生作业。本课要求完成设计花瓶外形及装饰纹样。为了对称,可用厚纸对折设计半,剪出来展开,就成两边对称的花瓶,然后把它按在画纸上,用铅笔缘边线圈下花瓶的轮廓线就完成了。接着在花瓶外形之内设计装饰纹样。教师巡回辅导,鼓励创新。小结并布置第节课要带颜。板书后记第节年月日星期第节教学目的指导学生精心细致地用色彩画花瓶装饰纹样。组织教学检查学生应带的工具是否齐备。学生继续作业指导学生按设计意图在花瓶装饰纹样上填色。填色的基本方法是先涂底色,再涂纹样,注意色彩要饱满,要鲜艳明快。填色时要细心谨慎。边缘要整齐,才能取得最佳效果。教师巡视,及时给学生指出毛病,纠正。评讲肯定有新意的优秀作业,多加表扬,借以鼓励全班同学。花瓶教学设计篇活动目标尝试刮出自己喜欢的对称的花瓶造型以及花和叶子。运用各种线条装饰花瓶花叶子......”。