1、“.....能够有感情的演唱歌曲。教学重难点重点能主动的参与互动教学,并能自信的演唱歌曲。难点说唱部分的处理,附点分音符的演唱。教具准备多媒体课件和若干打击乐器。教学过程新课导入以抱拳的方式和学生问好,播放北京申办奥运会的纪录片,定格在成龙表演功夫幕。并提问知道这是什么运动项目吗为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢新课教学,理解歌词首先播放歌曲视频。提出问题乐曲分几段你喜欢哪段为什么欣赏完后,帮助学生理解歌词。介绍演唱形式说唱第段音乐有什么特点并指导学生加上衬词练习说唱,注意读出气势。如棍扫大片,枪挑条线,身轻好似云中燕,豪气冲云天,随后加入双响筒响板碰钟等打击乐器伴奏。难点教学附点分音符学习附点音符的节奏音型口诀前长后短前重后轻。让学生模仿生活中知了的鸣叫声知了知了。感受情绪变化并模唱教师范唱,请学生听听这两句的旋律特点有什么不同前后两句形成鲜明对比,后句是前句的压缩......”。

2、“.....明白稍慢雄健地与稍快矫健地情绪区别,理解了歌曲中乐句之间的情绪变化。歌曲演唱接下来全班随伴奏带放声歌唱整首歌曲。除了太极你还知道有哪些拳术呢,画面猴拳,螳螂拳幼儿模仿其动作。中国功夫除了拳术,你还知道有哪些武术画面点击出现刀术棍术剑术你们想想,我们练拳练刀练剑练棍,练这些武功到底有什么用呢小结保家卫国声张正义强身健体,增强保护能力。画面视频,中华武术,闻名全球。现在不但中国人喜欢武术,外国人也很喜欢,以后的中国功夫还等着你们慢慢学,慢慢把它传下去呢,你们有信心吗结束部分武术小子们,起立,把我们学到的武术知识武术本领去教给其他人吧,在音乐声中,教师和幼儿起整理活动用具。中国功夫课件使用说明画面点击播放视频李连杰练功夫秒后,出现李连杰正在练功夫,暂停。幼儿讨论后,再次点击播放键,继续播放视频。画面功夫明星成龙李小龙画面动作图谱。先点击出现,引导幼儿看图示练动作,再依次点击......”。

3、“.....点击音频整体练习。再次点击音频,幼儿扎绸带表演。画面点击视频,播放奥运太极表演。画面出现猴拳螳螂拳。画面在画面左上角点击出现棍术画面下方点击出现刀术在画面右上角点击出现剑术。画面播放视频中华武术,闻名全球。中国功夫教学设计篇第课时教学内容歌曲中国功夫教学目标通过申奥短片的播放,使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响,它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。通过歌曲的学唱,懂得中华武术魂,懂得做人也是外练强身健体,内练身正气。引导学生有感情地歌唱。了解旋律的压缩在音乐中的作用。教学过程新课导入播放北京申办奥运会的纪录片,定格在成龙表演功夫幕。师同学们,知道这是什么运动项目吗生武术。师这是北京申办奥运会的宣传片。为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢生因为武术是我们中华民族的传统项目,又是诞生于中国师对了,谁知道中国的武术都分什么门派,有什么招式,有什么武器啊学生回答略......”。

4、“.....它还代表了中华民族的种精神,种中华武术魂。师今天我们就来学习首描写中华武术的歌曲好吗生好,歌曲新授教师播放录音,引导学生看黑板上的歌词。很多学生跟着录音唱起来。师刚才在播放录音的时候,老师发现很多同学都会唱这首歌曲。那么老师提问个问题这首歌曲分几段呢生段。师有哪段与众不同呢生第段,师为什么呢生第段是说的,不是唱的,师哦,第段不是唱歌而是说歌,这就是种新的演唱形式说唱,我们起来把第段读遍好吗生好,教师与学生起按节奏朗读第段歌词,中间不停顿。师刚才大家读的时候啊,老师觉得少了点气势,我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗师大家看其中提到棍刀剑,这都说的什么啊生武术中的器械。师歌词中提到的内练口气豪气冲云天呢生练武之人的豪气正气。师好,我们就再来朗读次,要读出其中的气势哦,教师带领学生再次朗读歌词。你觉得哪组好些,好在哪里今天的武林大会的冠军是可以得到本秘诀,待会来拿......”。

5、“.....组织幼儿讨论为什么要练功夫。练功夫可以自我保护,可以见义勇为,可以强身健体。观看幻灯片中国功夫除了用拳用掌,还有其他的什么中国功夫刀术棍术剑术枪术中国武术有好多种,你们有兴趣的可以回家找找资料。中国功夫教学设计篇活动目标,注意动作的协调性灵敏性。作用,激发幼儿强身欲望和民族自豪感。活动准备幼儿看过武术片,了解些功夫明星。中国功夫。电脑投影仪。活动过程开始部分。教师随着音乐声,以武术表演形式进场,要求动作到位,有气势。刚才老师表演了什么基本部分,学习些武打动作,知道武打动作要刚劲有力。最近老师迷上了武术,看看我的师傅正在练功夫呢,点击出现画面,视频李连杰练功夫我师父是谁你认识吗想不想跟他学几招你学会了什么武打动作,练给大家看看,你自己会什么武打动作请幼儿上前表演后,其他幼儿跟学。练武术和平时的动作比,哪个更有力更精神呢小结练武术就应该动作有力,精神饱满......”。

6、“.....除了李连杰,你还知道有哪些功夫明星画面适时出示功夫明星成龙李小龙的图片。猜猜,他们的功夫哪儿来的画面出示练功图谱来,我们也来学学功夫,幼儿可以拜老师为师。师生共同练习武术基本功拳掌勾马步弓步提腿。老师完整示范,激发幼儿学习兴趣。点击播放图谱,幼儿跟着节节练习,教师指导,注意动作要到位。点击音乐,幼儿自由练习,强调动作的刚劲有力。点击音乐,配乐练习动作。点击音乐,扎上红绸带表演武术。介绍中国武术的知识,激发民族自豪感。画面视频,奥运太极表演我们今天学的是拳术,他们也在表演呢,仔细看看他们练的是什么拳为什么在奥运会上要表演中国的功夫呢小结武术是中国人的骄傲,是中国的瑰宝。中国功夫教学设计篇。为什么大家都喜欢功夫因为功夫很厉害,可以保护我们自己那武术有什么用可以锻炼我们的身体,有敌人来的时候,还可以用来保护自己武术可以用来强身健体,还可以在碰到危险的时候保护我们自己。看示意图,学武术的动作......”。

7、“.....你们看看上面是些什么动作观看武术动作示意图学做冲拳砸拳推掌亮掌弓步马步。结伴练习以上动作。这些都是武术里最基本的动作,也是练习武术时最长用到的动作。再次模仿步拳,练习手与腿的协同动作。再次观看武术的录像步拳两人结伴,尝试将学过的手与腿的动作合并起来,模仿步拳中的动作。交流各自学会的动作,共同纠正。步拳是功夫中最基本的套武术,也是入门的门武术。中国功夫教学设计篇活动目标,能用身体动作表现歌曲内容。,能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。发现生活中的多样性及特征活动准备中国武术的录象带,音乐磁带,活动前观看中国武术的表演或录象,模仿学习武术动作。活动过程欣赏中国功夫,欣赏中国武术。你看到的中国武术是什么样的为什么大家都喜欢中国武术。欣赏歌曲中国功夫设计武术动作,创编舞蹈。舞蹈动作进行组合,组织幼儿学习。,鼓励幼儿动作有力准确,学习表现中国武术的特点......”。

8、“.....我发现班里的男孩子很喜欢模仿他的动作,并且还要来下招牌式的哈,。师坤小朋友平时周末有在兴趣班学武术,而行健则在学跆拳道,班里其他的男孩子便会跟着他们学两手,女孩子也饶有兴致的观看,但是他们都只是会耍两下,并不理解其真正的内涵以及学功夫的作用是什么。所以我想通过这次教学活动能够让幼儿初步的掌握些功夫的基本动作,并且让他们尝试看图学谱学招式,最重要的是让他们感受中国武术的魅力与精神,理解其深刻的内涵。活动目标尝试看图谱学功夫招式,体验与同伴共同探索,表演的乐趣。感受中国武术的魅力与精神。活动准备带有文字提示的功夫明星的照片和在练功夫的外国人老人年轻人小学生幼儿和小宝宝的图片。组功夫图谱和带小标签。活动过程教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。教师登场就转个圈,请幼儿来说说老师今天的装扮和平时有什么不样。幼儿来说说他们知道的功夫明星有谁。幼儿边说......”。

9、“.....组织幼儿讨论为什么要练功夫。幼儿回答,教师总结练功夫可以自我保护,可以见义勇为,可以强身健体。看图谱学功夫。在幼儿对中国功夫有了定的了解之后,教师播放幼儿功夫视频,增加幼儿对功夫的兴趣。教师先出示张功夫图谱,指导幼儿如何看图谱做动作,并让幼儿学会识别些箭头的指向。教师组织幼儿不能多于人,不能少于人自由组合,分成组。教师出示组图片,请幼儿自由组合看图谱学功夫。教师边放音乐中国功夫,边在旁指导幼儿根据图片做动作。如有问题,可以在问题处贴上小标签。解决幼儿的疑问。请幼儿在看不懂的图谱上贴上小标签,大家起解决。重点指导转身踢腿的动作问题解决后,再次练习。幼儿表演幼儿分组看图表演,教师让其他幼儿安静观摩并评价。教师提问观摩的幼儿我们大家起来看看他们是根据图谱在做吗评出最优秀的小组。你觉得哪组好些,好在哪里今天的武林大会的冠军是可以得到本秘诀,待会来拿,回家慢慢练。组织幼儿讨论为什么要练功夫......”。