1、“.....而有的幼儿在原有水平上停滞不前,不愿尝试新的玩法和加深运动的难度,幼儿游戏时玩法方式单,受年龄及生活经验小小运粮队教案精选篇活动目标在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物,发展幼儿手臂和身体的灵活性。活动准备皮球若干皮筋根。活动重难点拿球钻障碍物。捕鱼教学设计通用篇活动目标能从厘米厘米高处往下跳,轻轻落地,保持平衡。发展跑跳等基本动作及手眼协调性,锻炼反应能力。具有积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。培养幼儿团结合作的观念。培养幼儿健康活泼的性格。蚂蚁搬家教学设计通用篇活动设计背景大班的幼儿已经具有定的思考能力,所以他们总是会问些问题。本教学活动的设计旨在帮助幼儿更好地理解大自然的些规律和变化。捕鱼教案精选篇游戏目标锻炼动作迅速机智灵敏,发展耐久力。培养学生互相合作的精神。游戏准备在块平坦的场地上,画定范围做网......”。

2、“.....其他游戏者做鱼群,教师发令后,鱼群和鱼网自由活动蚂蚁搬家教案通用篇观察重点幼儿对此活动的兴奋点。幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。幼儿进行对应地并间隔定距离粘贴的情况。探索发现生活中蚂蚁的特征。培养幼儿的尝试精神。小兔跳跳教案精选篇目标练习双脚向前行进跳。准备小椅子若干数目与幼儿人数相等,放在场地周围示意为小白兔家。过程,坐在小椅子上。教师扮兔妈妈,站在场地中间。幼儿园小班体育教案。活动目标感知数字的外部特征,能够正确认读。理解数字的实际意义,提高对数的抽象的理解。感知数字游戏的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。教学重点难点重点认识数字难点理解数字的实际意义活动准备数字卡糖果装在小袋里积木若干活动过程猜谜语,导入活动说谜语,教师出示数字卡,幼儿传递触摸。集体活动感官感知请幼儿正确认读数字,可以用不同的音色,不同的速度练读......”。

3、“.....请名幼儿任意抽取张后,按照数字到教室去相应的物体回来,将取回的物体与数字卡放在起,大家起点数是几个。教师问抽到的幼儿你去了几个东西为什么你没有取引导幼儿理解是没有的意思。探索操作请幼儿每人取块积木摆成列火车,依次在上面摆上数字并念出数字,教师要提问如果要按数字往火车上装糖果,每节车厢应装几个糖果那节车厢不用装糖果为什么在哪里请幼儿在各种生活用品上找。如秒表体重秤记分牌等,说说它们都表示什么意思。组织幼儿讨论还有什么用处没有可以吗活动延伸将贴在教室里,日常活动中引导幼儿随时认读。教学反思在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿理解了数字的实际意义,教学效果较好。但在第个环节探索操作中,我对幼儿的理解能力估计过高,有个别幼儿操作出现了失误,如果让我重新上这节课,我会在游戏体验环节中多设计游戏,帮助幼儿更好的理解......”。

4、“.....,随乐下下做小鸡出壳的动作,并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。,愉快参与活动,体验小鸡出壳的喜悦。活动准备小鸡身体部位图片课件。积累有关母鸡生蛋孵蛋和小鸡出壳方面的知识。活动过程引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作,什么声音仔细听听呢。小鸡出壳了教学设计篇。教材分析重点根据歌曲的内容大胆地表现,体验自由表现的愉快。难点用身体动作表现小鸡出壳的形象。主要流程欣赏感受感受小鸡出壳的动态变化看动画小朋友,你们看见过小鸡出壳吗你是在什么地方什么时候看见的孩子之间互相交流小鸡是怎样出壳的小鸡出壳以后会干什么理解表现解决重难点幼儿欣赏歌曲小鸡要出壳了,让我们起来听听吧,你听到了什么这首歌曲共有几段每段里唱了什么让幼儿更好的了解歌曲为什么歌词里反复在唱奇怪奇怪你认为小鸡出壳奇怪在哪里如果你是只小鸡,你是怎样出壳的教师引导幼儿个别展示集体表现欣赏教师情景表演小鸡出壳让我们都变成可爱的小鸡,边唱边表演吧......”。

5、“.....你会怎么画呢幼儿可以根据自己的理解,为歌曲配画教学反思在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的,并做好记录。师幼配合得还不是很好,以后我会注意这个方面。如果让我重上这节课,我会加配电脑画面,使活动更吸引幼儿的注意力。小鸡出壳了教学设计篇活动目标知道小鸡出生的过程。了解小鸡出壳了故事情节,并根据故事情节进行对话。激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣。能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。活动准备刚出壳不久的小鸡鸡蛋母鸡小鸡鸡蛋头饰,卡纸制作的母鸡翅膀小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件母鸡进行曲磁带录音机活动过程老师和孩子们随着母鸡进行曲进活动室,幼儿跟着老师做动作。出示小鸡,激发孩子们的好奇心。小朋友们,今天老师给你们带来了位小伙伴师出示小鸡,看,这是只多么可爱的小鸡啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,浑身毛绒绒的......”。

6、“.....小朋友们,你们知道小鸡是怎样出生的吗让孩子们自由议论。这时老师再出示鸡蛋,说小鸡是鸡蛋孵化出来的教师介绍小鸡孵化的过程。在这天的孵化过程中,鸡蛋到底发生了怎样的变化呢进入下环节按顺序出示幻灯片,了解小鸡是怎样出生和长大的。先出示第幅图,老师引导孩子观察小朋友们,这是最初的鸡蛋,你们仔细观察下,蛋壳里面是什么样子的引导孩子大胆表达。然后老师再问在鸡妈妈的孵化下,过了几天,蛋壳里发生了怎样的变化呢接着出示第幅图,再引导孩子与第幅图进行对比观察,说出鸡蛋里面的变化。依次进行,直到出示完小鸡出壳了的最后幅图。出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件,配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到片绿油油的草地上,鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛,好奇的问妈妈,妈妈。这是什么这是青草。青草是什么青草嘛,是让我们踩着走路的。哦,那个圆点点是什么东西那是露珠。小鸡头低,吃了滴露珠妈妈,露珠是甜的。孩子......”。

7、“.....来跟着妈妈去找吧。小鸡跟着鸡妈妈,悉沙悉沙踩着青草。它多神气,生下来就会走路,还会唱歌叽叽叽叽,它是在唱妈妈呀,我真快乐,欣赏完故事后,老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。师幼游戏小鸡出壳,结束活动。老师带着母鸡头饰,胳膊带着用卡纸制作的母鸡翅膀扮演鸡妈妈,幼儿带着鸡蛋头饰扮演蛋宝宝,模仿母鸡孵蛋的过程。幼儿随着老师的口令和翅膀的动作,完成小鸡出壳的过程。最后老师说哇,宝宝们都出来啦,跟妈妈找青虫去,叽叽叽叽活动反思本次活动,来自生活。在活动中,我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点,出示只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心,然后再以非常形象的图片,通过引导孩子看思说,了解小鸡出生的过程。再以图文并茂的形式让幼儿欣赏故事,学习语言。最后的游戏,让幼儿在亲身体验中,进步了解小鸡出生的过程。在整个活动中,孩子们的思维观察表达等各方面的能力都得到了锻炼......”。

8、“.....对数字比较敏感,加之数字刚学完,为了让幼儿认识数字,于是设计了这节课。能用简单的动作表现小鸡出壳的情景,体验自我表现的快乐。活动准备场地布置课件母鸡头饰小鸡头饰。活动过程情境导入,引入的主题。情景农场里要举办舞会,跟着妈妈起去玩玩,进场草地休息。师今天天气真好,农场里要举办舞会了,你们想和妈妈起去玩玩吗那我们出发吧,瞧,那里有片绿色的草地,你们想坐在草地上休息下吗现在舞会还没有开始,那赶快找个地方休息下吧。出示母鸡妈妈叫声,猜测母鸡妈妈在干什么师听,是什么声音哦,真的是母鸡妈妈,他在干什么啊在探讨小鸡出壳的景象中,自然学唱歌曲。你们喜欢蛋宝宝吗蛋宝宝里面会变出什么呢小鸡奇怪,真奇怪,奇怪真奇怪。鸡蛋上没有小门,幼儿猜测小鸡如何出壳师你们想不想看小鸡出壳啊看小鸡出壳的过程回顾小鸡是怎么出壳的蛋壳裂开,小鸡露出脑袋,钻出来歌词小结奇怪,真奇怪,奇怪真奇怪,圆圆的蛋壳里......”。

9、“.....圆圆的蛋壳里,只小鸡钻出来。母鸡妈妈说,小鸡宝宝听了好听的歌曲,就会很快从蛋壳壳里出来了,是什么好听的歌你们想听吗让我们起来听听。试唱歌曲第次还有许多小鸡都想出壳,我们起唱歌给它们听,让他们快点出来,好吗试唱第次小结宝宝们帮助了小鸡,小鸡可真高兴,你们开心吗对了,帮助别人是件快乐地事情。幼儿创编小鸡露脑袋的动作。个别创编师刚才妈妈觉得小鸡露脑袋的动作真可爱,我们也起来试试吧,我们起来做做看。集体创想钻出小脑袋的动作带动作,完整歌曲表演。师刚才宝宝做的真好,我们也起来做小鸡出壳的动作吧,听音乐,用简单的身体动作表现小鸡出壳舞会快开始了,小鸡出壳真好玩儿,我们起来表演给小动物们。师扮演鸡妈妈,幼儿扮演鸡宝宝介绍场景,让幼儿藏进蛋壳里。你们会藏进蛋蛋里,让妈妈找不着吗藏给妈妈看看。开始表演。小动物们,我们表演得怎么样活动结束。师那我们再去表演给其他小动物看吧......”。