1、“.....啊呜啊呜啊呜。吃了几个什么东西再次让幼儿说完整。第天,毛毛虫吃了个香蕉。啊呜啊呜啊呜。师到了第天,毛毛虫想吃草莓了,你们猜猜它会吃几个呢幼个个个个个师我们起来数数,它究竟吃了几个草莓你们真棒,我来请个小朋友完整的说遍。第天,毛毛虫吃了个草莓。啊呜啊呜啊呜啊呜。师接下来,到了第天,你们猜猜毛毛虫吃了几个东西幼个。师真棒。我们数数是不是个呀我们来看看它吃了个什么幼师小朋友起说说。第天,毛毛虫吃了个桔子。啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜。师现在我们起回忆下,毛毛虫刚刚吃了哪些东西语言复述,不要动作表演。第天,毛毛虫吃了个苹果。第天,毛毛虫吃了两个梨子。第天,毛毛虫吃了个香蕉。第天,毛毛虫吃了个草莓。第天,毛毛虫吃了个桔子。师毛毛虫还想吃什么扩散思维,让幼儿充分发挥想象力。观看图片。引导幼儿游戏毛毛虫变蝴蝶。师哎呀,毛毛虫吃了这么多东西,终于吃的饱饱的。它摸摸肚子,打打哈欠,想睡觉了......”。

2、“.....你们想知道吗幼想。提问毛毛虫现在想去干什么如果你是这只毛毛虫你会去吃点什么好了我们起来看看毛毛虫去吃什么了,继续讲到星期,它吃了个桔子,可是,肚子还是好饿。提问哇,毛毛虫吃了这么多水果啊,星期吃了个苹果,星期吃了两个梨子,星期吃了个李子,星期吃了个草莓,星期吃了个桔子。星期应该是几个我们起来看看是不是个,哇,这么多好吃的啊,我们先来数数是不是个小朋友猜猜这都是些什么好吃的你吃过哪个继续讲到到了晚上它就胃痛起来提问谁知道它为什么胃痛了毛毛虫想让你们给他想想办法,怎么才能不胃痛啊继续讲到把茧咬破了个洞,钻了出来提问呀,老师要告诉小朋友了,钻出来的不是毛毛虫了,你们猜猜谁出来了老师先不告诉小朋友是什么,看图片知了猴长大后变成了知了小蝌蚪长大后变成了小青蛙。它们小时候和长大后的样子是不是点都不样啊,老师告诉小朋友们毛毛虫和它们样长大后也和小时候不样......”。

3、“.....喜欢花。继续讲完提问毛毛虫变成蝴蝶了,你们喜不喜欢这只蝴蝶观看视频毛毛虫变成蝴蝶的过程老师现在要放个好看的视频给小朋友看,看完了老师有问题要问小朋友。所以小朋友要仔细看,提问刚开始的时候有几只毛毛虫啊它们吃了什么他们把茧建造在哪里了观看各种各样的蝴蝶图片教师蝴蝶特别漂亮,它们的翅膀什么颜色的都有,我们起来欣赏下漂亮的蝴蝶吧,结束。游戏毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫,钻进布袋做茧。随作蝴蝶飞出教室。好饿的毛毛虫教学设计篇活动目标通过故事,让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。培养幼儿阅读的兴趣,发展幼儿的观察力想象力。鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。活动准备图片活动过程通过课件引出故事,引起幼儿兴趣。师今天老师带来个小动物,你们认识吗幼毛毛虫......”。

4、“.....毛毛虫爬的时候手指是弯弯的。师幼共同用食指弯弯作毛毛虫爬的样子。师你们做的很棒,教师出示毛毛虫的图片。师那这只毛毛虫爬了没有它为什么不动幼因为它好饿想睡觉没力气不开心师这个小朋友说得很好,这是只好饿的毛毛虫。今天这个故事的名字就叫做好饿的毛毛虫,小朋友起说说,故事的名字叫引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。语言动作师这只毛毛虫好饿,它要去找东西吃。它吃了什么幼苹果。师吃了几个幼个。师好,那我们完整的说遍。第天,毛毛虫吃了个苹果。那它是怎么吃的幼啊呜,师很好。现在跟老师学学做做,注意个苹果声啊呜。第天,毛毛虫吃了个苹果。啊呜,它吃了个苹果。师幼共同做毛毛虫吃苹果的动作,可请个别幼儿表演。师可是,到了晚上,毛毛虫的肚子又饿了。第天,它又吃了什么幼梨子。师吃了几个梨子呢幼两个。好饿的毛毛虫教学设计篇。好饿的毛毛虫教学设计篇本节课中,主要是通过,用生动故事作为导入,在教师的引导下......”。

5、“.....利用课件的优势,让孩子说出毛毛虫吃了哪些东西当毛毛虫吃了太多东西肚子吃坏了,自然引出有规律吃东西。在讲述故事的过程中,我让幼儿通过手指及声音模仿小动物吃东西的样子,来增加幼儿的兴趣。不足之处整个流程下来内容过多,在出示图片学习句式时,可直接运用到前面教学部分,可节省时间,最后的创编环节可以省略,可以在结尾改成个游戏,让幼儿跟着老师起做毛毛虫从卵里转出来变成蝴蝶,体验故事的趣味性。好饿的毛毛虫教学设计篇活动目标欣赏故事,感知毛毛虫变化的过程根据画面信息,猜想故事情节的发展并愿意表达。在观察猜测表演的过程中体验活动的乐趣。通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐幽默。运用已有生活经验,根据画面大胆想象推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备白板课件活动过程出示毛毛虫,激起幼儿兴趣。聚光灯聚焦毛毛虫局部,幼儿猜测,引出课题。师看看猜猜,这是谁毛毛虫今天我们就来听个毛毛虫的故事......”。

6、“.....观察猜测并大胆表达自己的想法。聚焦虫卵,欣赏故事第片段,激发幼儿讲述的欲望。聚光灯聚在卵上。师看看它什么颜色的谁愿意碰碰这颗卵,看看会发生什么事孩子触碰白板上的卵,出现毛毛虫你觉得毛毛虫要去做什么毛毛虫饱餐,讲述故事第片段,愿意随老师起说说。讲述看到毛毛虫吃的东西,学学毛毛虫吃东西的样子。师它要去找东西吃,我们跟着毛毛虫起,看看它都找到了哪些好吃的。出示图片你看到了什么几个遮屏,孩子大胆猜测毛毛虫吃了几个食物。聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上。师你觉得,毛毛虫的肚子还饿吗它怎么了该怎么办呢结茧化蝶,讲述故事第片段,了解毛毛虫的生长变化。孩子喊出毛毛虫,出示又肥又大的毛毛虫图片。师咦,毛毛虫怎么没有了我们把它叫出来好不好。出示图片呀,毛毛虫变成什么样啦变成了只又肥又大的毛毛虫了。出示茧的图片。师毛毛虫吃饱了,就给自己造了间小房子,叫做茧。师茧怎么了出示破了个洞的茧......”。

7、“.....谁愿意帮助毛毛虫把这个洞咬的更大些。幼儿操作毛毛虫变成了只漂亮的蝴蝶。提问毛毛虫现在想去干什么如果你是这只毛毛虫你会去吃点什么好了我们起来看看毛毛虫去吃什么了,继续讲到星期,它吃了个桔子,可是,肚子还是好饿。提问哇,毛毛虫吃了这么多水果啊,星期吃了个苹果,星期吃了两个梨子,星期吃了个李子,星期吃了个草莓,星期吃了个桔子。星期应该是几个我们起来看看是不是个,哇,这么多好吃的啊,我们先来数数是不是个小朋友猜猜这都是些什么好吃的你吃过哪个继续讲到到了晚上它就胃痛起来提问谁知道它为什么胃痛了毛毛虫想让你们给他想想办法,怎么才能不胃痛啊继续讲到把茧咬破了个洞,钻了出来提问呀,老师要告诉小朋友了,钻出来的不是毛毛虫了,你们猜猜谁出来了老师先不告诉小朋友是什么,看图片知了猴长大后变成了知了小蝌蚪长大后变成了小青蛙。它们小时候和长大后的样子是不是点都不样啊......”。

8、“.....现在小朋友想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么提示它会飞,喜欢花。继续讲完提问毛毛虫变成蝴蝶了,你们喜不喜欢这只蝴蝶观看视频毛毛虫变成蝴蝶的过程老师现在要放个好看的视频给小朋友看,看完了老师有问题要问小朋友。所以小朋友要仔细看,提问刚开始的时候有几只毛毛虫啊它们吃了什么他们把茧建造在哪里了观看各种各样的蝴蝶图片教师蝴蝶特别漂亮,它们的翅膀什么颜色的都有,我们起来欣赏下漂亮的蝴蝶吧,结束。游戏毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫,钻进布袋做茧。随作蝴蝶飞出教室。好饿的毛毛虫教学设计篇活动目标通过故事,让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。培养幼儿阅读的兴趣,发展幼儿的观察力想象力。鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。活动准备图片活动过程通过课件引出故事,引起幼儿兴趣。师今天老师带来个小动物......”。

9、“.....师你们会学毛毛虫走路吗我们来学毛毛虫爬爬,毛毛虫爬的时候手指是弯弯的。师幼共同用食指弯弯作毛毛虫爬的样子。师你们做的很棒,教师出示毛毛虫的图片。师那这只毛毛虫爬了没有它为什么不动幼因为它好饿想睡觉没力气不开心师这个小朋友说得很好,这是只好饿的毛毛虫。今天这个故事的名字就叫做好饿的毛毛虫,小朋友起说说,故事的名字叫引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。语言动作师这只毛毛虫好饿,它要去找东西吃。它吃了什么幼苹果。师吃了几个幼个。师好,那我们完整的说遍。第天,毛毛虫吃了个苹果。那它是怎么吃的幼啊呜,师很好。现在跟老师学学做做,注意个苹果声啊呜。第天,毛毛虫吃了个苹果。啊呜,它吃了个苹果。师幼共同做毛毛虫吃苹果的动作,可请个别幼儿表演。师可是,到了晚上,毛毛虫的肚子又饿了。第天,它又吃了什么幼梨子。师吃了几个梨子呢幼两个。师小朋友们快,毛毛虫现在要吃梨子了,啊呜啊呜......”。