1、“.....下面我们跟着音乐再练习次。学生随音乐唱。会唱了吗请哪位同学来试试。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。请同学们完整的跟琴唱唱。同学们学的真快,要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了,想想,怎样才能唱得更好学生回答应欢快的唱,用有弹性的声音唱学生有感情的演唱。我们能不能跟着音乐,唱卡拉呢跟伴奏音乐唱。创造表现唱的真好,我们还可以运用哪些方法,更好的表现这首歌,使拜年的气氛更热烈学生回答锣鼓伴奏舞蹈表演现在我们分组合作表演。学生分成舞蹈唱歌锣鼓伴奏组自己创作表演。同学们让我们起唱起来敲起来跳起来吧,学生随音乐表演。完美结课最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧,导入新课师上课之前老师请大家先来听首戏曲,播放湖南花鼓戏刘海砍樵提问曲子熟悉吗简介花鼓戏。湖南花鼓戏是湖南各地地方小戏花鼓灯戏的总称。揭示课题今天我们就学习的首湖南花鼓戏小拜年,初步感受小拜年......”。

2、“.....播放歌曲小拜年你们感受到歌曲的情绪是什么样的生欢快热烈,歌曲中他们是怎样庆祝新年的生耍狮子灯舞龙灯。出示图片湖南人拜年,除了舞龙灯狮子,还看龙灯放鞭炮唱花鼓戏等。大年十直至正月十元宵节,每家每户都红灯笼高挂,晚上点亮灯笼,整宿不关灯,意味着益寿延年,香火不断。小拜年来感受湖南人民过年时欢快热烈的气氛。学习歌曲。,学生轻轻随着歌声拍手,感受节拍。展示大屏幕的歌谱歌词哼唱歌曲,要表达自己对幸福生活的珍惜之情。创编活动,看哪组表现得最好,给与鼓励在时间允许的情况下,第组领唱前两句,第组唱第句,第组唱两句。拓展聆听有关过新年的歌曲,过新年龙咚锵新年好英文版等小结听了这么多有关新年的歌曲,老师现在都想过年了,很高兴和同学们度过了堂快乐有趣的音乐课,我们的国家地大物博,每个地方都有他自己过年的习俗,老师请小朋友们回去问问你的长辈或上网查查还有没有更有意思的活动或更好听的新年歌曲......”。

3、“.....好不好最后请同学们再来起演唱遍歌曲小拜年定要唱出欢快热烈的气氛,拜年教学设计篇活动目标回忆过新年的景象,初步学念儿歌。了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。创作表演唱的真好,我们还可以运用哪些方法,更好的表现这首歌,使拜年的气氛更热烈学生回答锣鼓伴奏舞蹈表演现在我们分组合作表演。学生分成舞蹈唱歌锣鼓伴奏组自己创作表演。同学们让我们起唱起来敲起来跳起来吧,学生随音乐表演。拓展延伸同学们,我们唱的小拜年是首具有中国特色的过年歌曲,下面我们来听听外国小朋友是怎样过年的。听唱歌曲新年好。听唱了这两首有关过年的歌曲,你发现了什么学生回答节奏不同歌词不同演唱速度不同同学们讲的真好,同样是过年,东西方文化都有自己的风俗习惯特点,需要我们用不样的表达方式表现出来,总结最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧,随小拜年音乐扭秧歌走出教室。拜年教学设计篇活动目标区别不同方向的图形,继续练习涂色,提高力度......”。

4、“.....重点与难点利用各种不同方向图形组成。活动过程欣赏与讨论刚刚过了春节,今年谁来给我们拜年了出示图片小牛小朋友们,恭喜恭喜,为什么小牛来拜年今年是什么年呢小牛和我们以前画过的动物有什么不同呢他有什么样的鼻子说出鼻子的形状,尝试分辨不同方向的椭圆他的头顶上除了耳朵还有什么过年了,小牛想出去拜年,他穿得是新衣还是旧衣,为什么创作要求请小朋友们给小牛穿上新衣新裤带他去拜年。幼儿作画,教师指导要点帮助幼儿画出牛的特点。引导幼儿变换形状与颜色,边画边思考给谁去拜年。进步注意涂色的个要点先勾边,用力气,排着对走小步。用不同颜色画拜年走得路线。引导评价小牛打扮好了没有能不能跟我们去拜年角小牛说说拜年的话恭喜恭喜年年有余大吉大利等。拜年教学设计篇教学目标通过学唱歌曲小拜年,使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。重点难点学唱歌曲,歌曲中附点分音符的时值......”。

5、“.....教学过程随着春节序曲的音乐,教师带学生扭秧歌,感受喜庆的气氛。情景导入谈话导入,同学们,听着这欢快的音乐扭着秧歌,你们觉得什么日子要到了学生回答过年国庆你们喜欢过年吗过年都有哪些风俗习惯学生回答喜欢。风俗习惯有包饺子放鞭炮过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别是拜年,很有意思,很热闹。你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细听,他们是如何拜年的。学生听音乐。你感受到了什么气氛谁来说说,他们是如何拜年的学生回答热烈欢快活泼的气氛。他们拜年有耍狮子舞龙灯寓教于乐同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢,今天老师也带来了锣和鼓,想敲吗学生敲敲,感受下。同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就更好了,下面听老师有节奏的敲敲,你们来模仿。咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练习,再用锣和鼓敲敲。拜年教学设计篇。活动难点知道能用各种不同的方法拜年......”。

6、“.....拜年棋棋谱棋子黑白若干活动建议创设氛围引导参与形成内化延伸创设氛围引导幼儿玩拜年棋。什么时候要拜年过年什么事很开心引导参与过年的时候要向哪些人拜年引导幼儿讨论如何给不同的人拜年。形成内化将幼儿分成两组,组化妆成各种不同的人,另组向他们拜年。交换游戏。延伸还有什么方法也可以给人拜年拜年教学设计篇小拜年音乐教案刘海卫教学内容小学音乐第册第十课歌曲小拜年。教学目标能用欢快有弹性的声音有表情的演唱歌曲小拜年,懂得珍惜今天的幸福生活。了解各地过年民俗,感受过年的热闹气氛,初步学习传统礼仪。积极参与编创活动,用打击乐表现过年的气氛。教学重点有表情的演唱歌曲小拜年,了解中国民俗。教学难点喜庆热闹气氛的表现。教学用具多媒体课件扇子民族打击乐等。教学过程师生问好,组织教学。律动发声练习。欣赏晚会感受乐曲中的重拍子乐理知识及技能训练......”。

7、“.....出示年师同学们喜欢过年吗谁来说说你知道的过年的风俗贴春联吃饺子等老师这还有些全国各地的年俗,请大家看看。播放各地年俗。学习拜年传统礼仪。初清早在家里给长辈拜年要跪下磕头,出门见到熟人等要深作揖,作揖时左手在上表示尊敬。创作表演唱的真好,我们还可以运用哪些方法,更好的表现这首歌,使拜年的气氛更热烈学生回答锣鼓伴奏舞蹈表演现在我们分组合作表演。学生分成舞蹈唱歌锣鼓伴奏组自己创作表演。同学们让我们起唱起来敲起来跳起来吧,学生随音乐表演。拓展延伸同学们,我们唱的小拜年是首具有中国特色的过年歌曲,下面我们来听听外国小朋友是怎样过年的。听唱歌曲新年好。听唱了这两首有关过年的歌曲,你发现了什么学生回答节奏不同歌词不同演唱速度不同同学们讲的真好,同样是过年,东西方文化都有自己的风俗习惯特点,需要我们用不样的表达方式表现出来......”。

8、“.....随小拜年音乐扭秧歌走出教室。拜年教学设计篇活动目标区别不同方向的图形,继续练习涂色,提高力度。环境创设蜡笔画。重点与难点利用各种不同方向图形组成。活动过程欣赏与讨论刚刚过了春节,今年谁来给我们拜年了出示图片小牛小朋友们,恭喜恭喜,为什么小牛来拜年今年是什么年呢小牛和我们以前画过的动物有什么不同呢他有什么样的鼻子说出鼻子的形状,尝试分辨不同方向的椭圆他的头顶上除了耳朵还有什么过年了,小牛想出去拜年,他穿得是新衣还是旧衣,为什么创作要求请小朋友们给小牛穿上新衣新裤带他去拜年。幼儿作画,教师指导要点帮助幼儿画出牛的特点。引导幼儿变换形状与颜色,边画边思考给谁去拜年。进步注意涂色的个要点先勾边,用力气,排着对走小步。用不同颜色画拜年走得路线。引导评价小牛打扮好了没有能不能跟我们去拜年角小牛说说拜年的话恭喜恭喜年年有余大吉大利等......”。

9、“.....使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。重点难点学唱歌曲,歌曲中附点分音符的时值。欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现教具准备多媒体课件锣鼓打击乐电子琴。教学过程随着春节序曲的音乐,教师带学生扭秧歌,感受喜庆的气氛。情景导入谈话导入,同学们,听着这欢快的音乐扭着秧歌,你们觉得什么日子要到了学生回答过年国庆你们喜欢过年吗过年都有哪些风俗习惯学生回答喜欢。风俗习惯有包饺子放鞭炮过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别是拜年,很有意思,很热闹。你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细听,他们是如何拜年的。学生听音乐。你感受到了什么气氛谁来说说,他们是如何拜年的学生回答热烈欢快活泼的气氛。他们拜年有耍狮子舞龙灯寓教于乐同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢,今天老师也带来了锣和鼓,想敲吗学生敲敲,感受下。同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就更好了......”。