1、“.....帮助自己飞上天。黄老师把小动物飞上天的事情编成个故事,我们来听听,师小动物们飞得可开心啦,那你们也想飞上天吗你有什么好办法帮助自己飞上天呢延伸观看杨利伟叔叔神舟号飞天录像。师老师相信你们只要肯动脑筋,飞天定能成功。我们中国的杨利伟叔叔就成功的飞向了太空。飞呀飞教学设计篇活动目标在理解内容的基础上,试讲图片内的故事内容。感知故事情节,激发幼儿开动脑筋的意识。能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。活动重难点重点理解图片内容,把握中心环节难点以图片内容的主题构想创设,链接幼儿开发性思维的扩散活动准备图片动物形象道具音乐活动过程完整出示,感知情节完整看图主要提问看到了什么它们在干什么粗略感知主要提问为什么分层解析,理解内容图片教师完整讲述图片内容对环境,情境的具体讲述图片小结蚂蚁吹吹,蒲公英飞起来了图片小结青蛙吹吹......”。

2、“.....让风筝飞起来了教师完整讲述幅图片内容借助图片,带领幼儿完整讲述感知情节,情感渗透经典词汇量的灌输这些小动物都是怎样的小动物情感激发,联系图片人物主要提问你想让你身边的什么东西飞起来怎么飞体验延伸实践操作活动反思幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人同伴交流,让幼儿想说敢说喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。飞呀飞教学设计篇活动目标了解爸爸的本领,愿意用普通话夸夸爸爸。了解儿歌内容,并愿意模仿跟念重点愿意模仿跟念儿歌难点愿意用普通话夸夸爸爸活动准备前期经验孩子们对自己的爸爸的本领有个简单的了解课件活动过程说说爸爸本领大了解爸爸的本领引入提问你的爸爸叫什么名字引导幼儿用普通话说句话我的爸爸叫......”。

3、“.....如我的爸爸会。让幼儿说以及简单的完整句。小结我们的爸爸本领真大,会做那么多的事情,我们来夸夸我们的好爸爸。听听飞呀飞了解儿歌内容引入我知道爸爸有样本领,你们听听看,是什么本领教师念儿歌提问爸爸又什么本领教师边看课件边念儿歌提问你听到我是什么谁高高举落在谁的怀抱里再次欣赏儿歌,引导幼儿尝试跟念。飞呀飞教学设计篇。游戏揭题今天我们要来做个游戏,名字是突出重围。假设若干年后,地球面临着毁灭,联合国召开紧急会议,人类要研制最新型的飞行器,能够带着人们飞向天空,寻找新的家园。这个宏伟的计划代号叫作突出重围。你们愿意来做这个游戏吗讲授新课要想玩好这个游戏,必须要过下面的关。第关观察与体验老师利用多媒体课件展示人类从向鸟类学飞到研制出第架动力飞机的历程。你有什么感受人类社会的进步凝聚着前人的智慧与汗水......”。

4、“.....你觉得它们的造型和功能有哪些变化呢造型越来越新颖别致,功能越来越强大第关想像与描绘刚才我们了解了飞机的发展史,闯过了第关,那么人类要走出地球,需要更新型的飞机,你觉得未来世界的新型飞机应具备哪些功能呢小组讨论,交流老师总结,应在造型和功能上两方面进行设计。出示多媒体第关创造与设计刚才同学们设想的很好,如果能把它创造出来就更棒了,欣赏范作绘画作品,拼贴作品,废旧材料制作的作品这些同学设计的好不好老师相信,你们定能够设计出比他们更好的作品,你们有信心吗设计作品可以用你自己喜欢的方式做,采取人合作形式。评价与鼓励做好的同学把作品放讲台上展示,请学生进行自评和互评。今天我们用我们的智慧和双手创造出了这么多优秀的作品,相信不久的将来,这些设想会慢慢变成现实的,希望同学们在今后的生活中也能多创造,多想象,说不定我们当中就会有未来的科学家呢,好,今天的课就上到这......”。

5、“.....鼓励幼儿大胆在集体面前讲述,培养口语表达能力。感知故事内容,体验小动物们飞上天的喜悦。懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得成功的道理。活动准备多媒体课件活动过程出示课件,激发幼儿的兴趣。师今天的天气可真好,小动物们都出来玩了,看看,都有哪些小动物师你说得真完整。这时候,小鸟也飞来了,诶,小鸟为什么会飞呀幼因为它有翅膀,师除了小鸟会飞,还有谁会飞幼儿讨论,个别回答师为什么他们都会飞呢那这些小动物们会飞吗为什么因为他们没有翅膀师是的,乌鸦奶奶也是这么认为的。乌鸦奶奶说你们没有翅膀,永远也飞不上天,可是小动物们看到小鸟飞得这么开心,可羡慕了,它们也好想飞上天呀,那怎样才能飞起来呢,小朋友们你们赶紧帮它们想想办法幼儿讨论师你们想出的办法可真多,那小动物们想出办法来了吗我们来看看分段讲述出示小蚂蚁师咦小蚂蚁它手里拿着什么呀师讲述告诉你们哟,其实这是朵会飞的蒲公英......”。

6、“.....蒲公英能飞到天上去,小蚂蚁想让它把自己带到天上去,瞧,飞上去了吗呀,飞上去了。小蚂蚁高兴的叫起来飞起来喽,飞起来喽,师幼集体学说出示小青蛙师小青蛙在干什么呀吹气球师他吹气球干什么呀小结是的,小青蛙吹了个大气球,风儿吹,小青蛙抓着气球起飞上了天。小青蛙高兴的说飞起来喽,飞起来喽,哇,小青蛙可真爱动脑筋,我们来给它鼓鼓掌,出示小白兔师小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天,羡慕极了,你们赶紧帮她出出主意吧,师我们来看看小白兔是不是和你们想得样的点击小结小兔拿了花稠布,做了个美丽的风筝,风儿吹,小兔也飞上了天。这时候它的表情怎么样幼儿很开心,小白兔开心的叫起来飞起来喽,飞起来喽出示胖小猪师小猪看到小兔子,小青蛙,小蚂蚁都飞上了天,可着急了,也想飞上天,小朋友们,你们快帮它想想办法把,鼓励幼儿大胆讨论师放胖小猪飞上天的图片瞧,聪明的胖小猪想的是什么办法呀小结胖小猪很动小脑筋......”。

7、“.....胖小猪坐着热气球飞上了天,师那现在地面上只剩下谁河马师这只河马长的怎么样是呀,怪不得乌鸦奶奶在叹气唉,你太重了那你们认为河马能飞起来吗那他会想什么办法呢幼儿集体讨论,提醒幼儿从河马的胖和重方面考虑小结放河马飞上天的图片河马也很动脑筋,自己造了架飞机,轰隆隆,飞机飞上了天,师小动物们都飞上了天,他们心情怎么样师这时候乌鸦奶奶又会说什么呢我们也来学学他的话。只要肯动脑筋,谁都能飞起来。回忆故事情景,进步熟悉故事内容。师刚才小动物们都用了什么办法让自己飞起来呢师小蚂蚁用了个什么好办法那小青蛙是想了什么办法呢那小兔子们是想的什么办法呢师小胖猪呢,你们还记得小胖猪是想了什么办法让它自己飞起来的吗来来来,我们也搭小胖猪的热气球来飞飞吧。飞起来喽,飞起来喽,全体起来,做动作开着热气球飞起来真开心。师河马刚才它想的是什么办法呀那我们也坐上河马的飞机来飞飞,飞起来喽,飞起来喽,天空中的景色可真美呀......”。

8、“.....那你们发现他们和工具之间有什么秘密辅助问题我们来看下,这些小动物们谁最轻,谁最重那再来看下这些工具哪个最轻哪个最重小结越轻的动物用越小的工具,越重的动物用越大的工具。飞呀飞教学设计篇范文飞呀飞教学设计精选篇飞呀飞教学设计篇教学目标组织学生观察体验泡泡飞起来的情景。引导学生想象泡泡飞起来时,透过泡泡会看到各种什么样的情景,通过讨论交流,相互启发,逐步形成创造性的构思。培养学生的观察能力和想象力。教学重点泡泡特征的表现。引导学生大胆想象和表现自己的想法。教学难点发挥想象,添画乘泡泡在飞的人和动物等。游戏激趣,导入新课由学生喜欢的玩具导入师孩子们看老师今天带来什么哦,是泡泡,拿出泡泡枪你们喜欢泡泡吗生喜欢师老师请表现最好的小朋友来制造泡泡,让泡泡在我们教室里飞起来。出示课题泡泡飞呀飞其他小朋友可要认真观察泡泡长什么样播放音乐,音乐停游戏结束观察发现......”。

9、“.....高兴。师那你们观察泡泡长什么样的呢根据学生回答板书圆透明颜色师它为什么会是颜色的生光照的原因。师你们的眼睛真是亮晶晶,观察到了这么多东西,可是这么漂亮的泡泡几秒钟就消失了,你们想把美丽的泡泡永久的保留下来吗请位小朋友在黑板上画个泡泡,其他小朋友在纸上画个泡泡。啊,你的泡泡真神气,看画的可真大啊,对呀,画个泡泡就要把泡泡画大。指导学生画泡泡,注意反光的地方。师孩子们,泡泡只有圆的吗我们来看泡泡大师给我们带来的精彩表演。看视频师看,泡泡像长龙,也能把它做成什么形状教师跟据学生回答示范画泡泡边示范边说明画中的泡泡要有大有小错落有致,有疏有密,有前有后,构图要饱满。提示学生遇到尖角地方要画成圆角。讨论交流,激发创意师泡泡大师还为我们设计个具有魔力的神奇泡泡,它能载着我们遨游世界......”。