1、“.....初步感知儿歌内容。师唐僧师徒发生了件有趣的事情让我们起听听儿歌孙悟空打妖怪。幼儿再次欣赏儿歌内容,初步理解儿歌的内容。师唐僧师徒发生了件什么事情他们个个是怎么出场的分段学习儿歌,运用图谱让幼儿感受儿歌连锁调的特点。出示图谱,引导幼儿学习儿歌的第段。师刚才儿歌里说到了唐僧师徒去打妖怪,他们是按什么顺序出场,怎么出场的利用图谱,引导幼儿发现儿歌连锁调的特点。师请小朋友认真看看图谱,有没有发现图谱上有什么样的地方利用图谱,学习儿歌的第段。师出现了老妖怪后又发生了什么事呢分组轮流朗诵儿歌,引导幼儿伴以动作表情进行朗诵。运用多种方式朗诵儿歌,学习分角色表演儿歌,体验合作表演的乐趣。教师引导幼儿边念儿歌边用动作表现唐僧师徒出场的动作等。分角色朗诵儿歌,提醒幼儿表现角色中人物的特点。分角色表演儿歌,教师引导幼儿用动作表情神态表现儿歌的内容,引导幼儿合作表演。师唐僧悟空戒沙和尚是什么样子的......”。

2、“.....做做。幼儿分角色表演儿歌,活动自然结束。孙悟空打妖怪教学设计篇活动目标练习在多种平衡器上快而稳地走,能创造性地做动作,提高平衡能力。能大胆进行身体活动,培养不畏艰险,勇于克服困难的精神品质。播放西游记片头曲音乐片段,引导幼儿认真倾听,并接着往下唱。提问小朋友你们知道这首歌曲的名字吗播放打白骨精动画片片段,鼓励幼儿说说这是西游记里面的哪段故事。提问西游记里面有哪些角色呢你喜欢谁为什么你不喜欢谁为什么学习儿歌,引导幼儿感受儿歌连锁调的特点。教师朗诵儿歌,引导幼儿认真倾听儿歌。提问小朋友你们有没有发现老师今天读的儿歌跟其他儿歌不同或者有什么区别呢小结即前句的最后个词是后句的开头,引出连锁调。提问儿歌里都有谁谁上当了为什么唐僧猪戒容易上当受骗小结不吃陌生人的东西,不跟陌生人走等,学会自己保护自己。引导幼儿有节奏地朗读儿歌。通过角色扮演......”。

3、“.....学会念儿歌。幼儿分组轮流朗读或以接龙方式朗读儿歌,感受儿歌连锁调的特点。并鼓励幼儿变念儿歌边做动作。引导幼儿分角色练习,进步巩固诗歌内容。师先请个别表达能力较强的幼儿上来表演遍,请其他幼儿注意观看。教师观看,并及时纠正。幼儿组,分别带上面具,分角色边念儿歌,边表演。师幼起点评。小结今天我们学习的儿歌名字叫什么里面有哪些角色教学反思这节课是节比较成功的教学活动,使幼儿充分发挥爱好从而提升幼儿的兴趣,模仿了主要人物的动作和语言,记住了儿歌的主要内容。叶子鸟教案通用篇活动目标理解故事,感受故事的语言美和情趣美。体验叶子鸟舞蹈的快乐,创编叶子鸟随风舞动的动作。活动准备大图书叶子鸟音乐磁带秋日私语。洗澡教案通用篇活动目标鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐节奏合拍体验洗澡的快乐,了解洗澡的般过程。培养幼儿的自理能力及合作能力。活动准备洗澡音乐,洗澡过程,节奏图示......”。

4、“.....感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,能学会有表情地朗诵儿歌对幼儿进行安全教育不要跟着猴子捞月教学设计精选篇设计意图作品分析情感特点。图画书猴子捞月以寓言故事为题材,通过精美的图画简洁的文字,敲开孩子稚嫩的心门。故事讲述的是只小猴子在井边玩,看到井里有个月亮,于是大叫月亮掉进井里了。我会变教学设计精选篇大家好,今天我说课的题目是大班音乐游戏我会变。说教材音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今,倡导让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人已成为教育工作者的共识。我有双小小手教学设计通用篇说教材岁的幼儿正是对周围环境充满着好奇的年龄,见到新奇的东西,总会伸手去摸去拿,喜欢动用感官去探索去了解感兴趣的事物。我会变教案精选篇活动目标......”。

5、“.....,大胆表达自己变小或变大的愿望。活动准备没吹气的气球与幼儿人数相等气球木耳雨伞胖大海扇子,课件活动过程导入小你很特别教案精选篇绘本你很特别是本由美国著名作家陆可铎创作的童书。故事讲述了群叫做微美克的小木头人,每天做着同样的事为人贴上金星贴纸或是灰点贴纸。漂亮的漆色好的或有才能的会被贴星星。幼儿园大班语言教案。教师朗读儿歌,让幼儿初步理解儿歌的内容。出示幼儿用书,放在实物展示仪上放大,教师边念儿歌边指放出来的图文。教师引导幼儿观察,找出儿歌中的规律。教师你们仔细看看图文画面,说说你发现了什么引导幼儿说出句首尾人物相同的规律。教师再跟老师念念,你又发现了什么幼儿在跟念时,教师加重每两句末尾字的发音,引导幼儿发现咚空等字押韵的规律。启发幼儿借助实物展示仪放出来的图夹文儿歌的表现形式,尝试有表情地记忆和朗读儿歌。启发幼儿想想,认认,图片旁的汉字读什么引导幼儿看图文念儿歌。引导幼儿有节奏朗读儿歌......”。

6、“.....教师可引导幼儿逐步提高念儿歌的速度,增加儿歌的趣味性和难度。在活动中,可根据儿歌中的角色制作手偶,在学儿歌环节,可采用活动表演手偶的方式,让幼儿感知儿歌内容。因为这个儿歌念起来很有节奏,所以教师可为幼儿提供圆舞板铃鼓等打击乐器,让幼儿边有节奏地敲击乐器,边愉快地念儿歌。活动反思这节活动课利用生动形象的多媒体动画进行教学,激发了幼儿的学习兴趣,激活了孩子的思维,使幼儿积极主动地参与学习。在这个语言活动中,我尝试通过多媒体,放映西游记,激发小朋友的兴趣,运用提供的有关画面,展开合理想象,进行念儿歌。在活动中,我将念的机会更多的留给幼儿,我只是引导者,如唐僧师徒人去西天取经,谈们各自那了什么武器那么,谁是大徒弟呢等等,充分尊重每位幼儿,欣赏他们具有个性的想象讲述。在活动中,我感到小朋友的语言表达还不够清楚完整,他们有想象,但不知如何很好的表达......”。

7、“.....因此,在以后的活动中,我将加以注意,帮助他们丰富语言表达的经验。孙悟空打妖怪教学设计篇游戏目标鼓励幼儿大胆地进行化妆活动,提高幼儿表现美创造美欣赏美的能力。通过创设情景活动,让幼儿亲自去探索,能有独立克服困难解决问题的能力。通过游戏发展幼儿身体的灵敏性,柔韧性和协调性,让幼儿体验游戏的快乐培养幼儿相互协商合作的能力。引导幼儿讲述战胜困难的经历,提高幼儿的语言表达能力。培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。材料准备动画片西游记片段,幼儿自制的紧箍棒人手根。化装所需的各种材料。歌曲磁带猴哥,师自编套金箍棒操。幼儿已玩过闯盘丝洞等的游戏,并已设臵过通天河盘丝洞游戏场景。多功能滑梯木马钻鱼等各条路的标记地图人手张,以内的加减法题目几何图形若干。活动过程观看动画片西游记片段,激发幼儿学做孙悟空的兴趣。孙悟空打妖怪教学设计篇。播放西游记片头曲音乐片段,引导幼儿认真倾听,并接着往下唱......”。

8、“.....鼓励幼儿说说这是西游记里面的哪段故事。提问西游记里面有哪些角色呢你喜欢谁为什么你不喜欢谁为什么学习儿歌,引导幼儿感受儿歌连锁调的特点。教师朗诵儿歌,引导幼儿认真倾听儿歌。提问小朋友你们有没有发现老师今天读的儿歌跟其他儿歌不同或者有什么区别呢小结即前句的最后个词是后句的开头,引出连锁调。提问儿歌里都有谁谁上当了为什么唐僧猪戒容易上当受骗小结不吃陌生人的东西,不跟陌生人走等,学会自己保护自己。引导幼儿有节奏地朗读儿歌。通过角色扮演,巩固对诗歌内容的理解,学会念儿歌。幼儿分组轮流朗读或以接龙方式朗读儿歌,感受儿歌连锁调的特点。并鼓励幼儿变念儿歌边做动作。引导幼儿分角色练习,进步巩固诗歌内容。师先请个别表达能力较强的幼儿上来表演遍,请其他幼儿注意观看。教师观看,并及时纠正。幼儿组,分别带上面具,分角色边念儿歌,边表演。师幼起点评......”。

9、“.....使幼儿充分发挥爱好从而提升幼儿的兴趣,模仿了主要人物的动作和语言,记住了儿歌的主要内容。叶子鸟教案通用篇活动目标理解故事,感受故事的语言美和情趣美。体验叶子鸟舞蹈的快乐,创编叶子鸟随风舞动的动作。活动准备大图书叶子鸟音乐磁带秋日私语。洗澡教案通用篇活动目标鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐节奏合拍体验洗澡的快乐,了解洗澡的般过程。培养幼儿的自理能力及合作能力。活动准备洗澡音乐,洗澡过程,节奏图示。孙悟空打妖怪教案通用篇主题来源大班梦幻西游记涉及领域语言艺术社会活动形式集体分组活动目标体验同心协力的同伴关系理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,能学会有表情地朗诵儿歌对幼儿进行安全教育不要跟着猴子捞月教学设计精选篇设计意图作品分析情感特点。图画书猴子捞月以寓言故事为题材,通过精美的图画简洁的文字......”。