1、“.....飞快的扑进妈妈的怀里,和妈妈紧紧的拥抱在起,这时是心与心的交流,情与情的碰撞,场面很感人在音乐的烘托下将活动推向高潮。妈妈的爱教学设计篇第课时湖北省恩施市实验小学余致敬教学目标个生字,认识个生字。读写由生字组成的新词。流利有感情地朗读课文。,理解有关妈妈的爱的句子,体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。教学重点正确流利有感情地朗读课文,理解有关妈妈的爱的句子。教学难点体会感受妈妈的爱,教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。课前准备课文录音带歌曲碟教学时间课时教学过程抓住字眼谈话揭题。师板书爱字,提问看到这个字你想到些什么指名回答爸爸妈妈的爱老师对学生的爱同学之间的友爱爱劳动爱祖国教师小结在这么多的爱中,有种是世界上最伟大最无私的爱那就是妈妈的爱。今天,我们来学习第课,导入新课。在爱的前面板书妈妈的并齐读课题理解课文培养情感初步感知激发情感,激发情感......”。

2、“.....,注意读准字音,认识生字,新词和长句子要多读几遍。,并连着词读读。检查学情及时反馈。,分小组讨论课文把妈妈的爱比作什么,引出并板书妈妈的爱是清凉的风遮雨的伞滴落的泪甜甜的吻细读课文体会情感再读全文,想想课文中写的是什么事把妈妈的爱比作清凉的风遮雨的伞滴落的泪甜甜的吻你们从小长这么大,你觉得那件事使你亲身感受到妈妈的爱。指名回答,学生选哪节,就从哪节开始学,重点指导读好节。指名读,学生评读。再自读自悟后人小组讨论读了这节还有没有不懂的词句。指名回答后再讨论每句诗应怎样读才能充分表达出感教师先范读然后学生试着体会读,再指名读,评评让学生懂得妈妈的爱是无私的。指名读第节。想想在这节里,妈妈的爱指的什么妈妈的爱指的是清凉的风提问妈妈拿着扇子,汗水怎么会湿透了她的衣裳在个很热很热的夜晚,是妈妈坐在床边为孩子扇扇子,尽管天气炎热,她不顾自己,心想着自己的孩子......”。

3、“.....理解湿透衣衫的意思。告诉学生啊,妈妈的爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的清凉的风就是妈妈的爱。读时让学生体会出享受妈妈的爱的这种幸福温馨的感情。教师范读指名读齐读。,读好另外节。指名读。想想在这节里,妈妈的爱指的什么妈妈的爱指的是遮雨的伞,妈妈的爱指的是滴落的泪理解遮雨很烫额头的意思。要求学生读出定的语气,感受妈妈的爱是那样真挚。读第节的最后句要读得慢些,教师范读。男生读第节,女生读第节。师学到这里,我们知道了夏天妈妈给我扇风,雨天妈妈为我遮伞,生病了,妈妈为我着急。在我们的生活中,这是多么平常的小事。师问你能再说说生活中妈妈对你的爱吗人小组讨论,相互说说体会妈妈的爱在这些小事中是多么的无私,多么的伟大尝试用妈妈的爱的格式写段。教学建议这首诗选取了个生活片段,表现了妈妈对孩子的无私的爱,也抒发了孩子对妈妈的爱。妈妈在酷暑为还字扇扇子,在雨天为孩子送伞......”。

4、“.....几乎发生在每个家庭,每个孩子都经历过,正因为司空见惯,所以孩子容易忽略。因此阅读时要引导孩子想想,妈妈做这些小事容易吗后两节,妈妈的爱体现在对我思想成长的关怀和帮助上,可以让学生自己说说,妈妈教导你时,你有什么想法是怎样做的最好怎么做不要唱高调,避免这种爱变得枯燥乏味。引导学生正确看待爸爸妈妈的教育方法有时不够适当的做法。关于这点可以组织次学生和妈妈谈心的活动,或者把孩子的讨论录音写下来的话交给家长,组织家长讨论。对于个别失去妈妈缺少母爱的同学,老要特别给以关注,与他们单独交谈,谈阅读的体会,让孩子体会老师的爱和文中妈妈的爱是样的。拓展练习比比,再组词。清校伞切睛较平地在括号里填上合适的词语。夜晚扇子衣服雨伞往事批评学着课文的样子,再编小节。相信你能行。精品教案教学准备字词卡录音带课件教学过程创设情景,再现母爱播放录音妈妈的骄傲同学们......”。

5、“.....注意听,猜猜是谁的妈妈在夸他你能夸夸自己的妈妈吗说到自己的妈妈,老师看得出你们都很自豪,今天老师还给同学们带来了首赞颂妈妈的歌曲世上只有妈妈好,让我们来起听听。初读课文,感受母爱。正如歌中所唱的,世上只有妈妈好,有妈的孩子向像块宝,我们从小到大,妈妈付出了很多的心血,。这就是妈妈的爱,这节课,我们起走进爱的故事,请同学们打开课本第页,板书课题妈妈的爱师配乐读课文。同学们大声朗读课文,遇到不认识的字,自己想办法解决。指名读课文,随机评价。自主合作,愉快识字。生字娃娃想知道你们用什么办法认识它们的学生说说自己识字的方法,师适当点播,补充。游戏识字。老师说个字,学生找到字卡就举起来。分组练习找生字娃娃。感情朗读,体味母爱。同学们自己推选出自己最喜欢的名同学开火车读课文。自由读文与小组内读文相结合。选择你最喜欢的节诗歌来读,通过这小节,你明白了什么小组内读文,同学之间要互相帮助......”。

6、“.....了解情况,指导。汇报学习情况。谁愿意读读自己最喜欢的节诗歌说说你为什么喜欢这小节当学生汇报到第小节时,引导学生抓住妈妈正给我扇扇子,汗水却湿透了她的衣裳体会妈妈不顾劳累,忍着酷暑为我扇扇子的爱,明白为什么妈妈的爱是清凉的风然后指导学生带着妈妈的爱去读读这节诗歌。当学生汇报到第小节时,引导学生从把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈身上。体会妈妈无私的爱,即使雨水打在身上也全然不顾。当学生汇报到第小节时,引导学生通过反复朗读,体会妈妈摸着我很烫很烫的额头时那着急的心情,从而理解为什么妈妈的爱是滴落的泪然后有感情地朗读,再次体会妈妈伟大的爱。当学生汇报到第小节时,引导学生结合实际,体会妈妈责备的目光也是爱。妈妈的爱教学设计篇。让学生触景生情,激起学生情感的共鸣,让学生的感恩之情油然而生,感恩之心砰然心动,促便学生再次表达。总结全文......”。

7、“.....感受母爱的伟大。学会感恩,能用自己喜欢的方式表达对妈妈们的爱。活动过程情景引题师今天有只小老鼠,它想出去找爱,你们猜它为什么要出去找爱呢师你觉得它能找到爱吗故事感受师那它到底为什么要去找爱呢能找到爱吗请起来听听故事。教师讲述第段故事师妈妈是不是真的忘记了小老鼠的生日觉得会忘记的小朋友坐在我的右手边,觉得不会忘记的坐在我的左手边。请幼儿分别来说说各自的理由。师你觉得妈妈会忘记小老鼠的生日吗为什么根据生活经验,幼儿说着自己的观点换位猜想。师如果你是小老鼠,妈妈记住了你的生日,你的心情会怎么样师如果没记住你的生日,你的心情又会怎么样师故事中的鼠妈妈到底有没有忘记小老鼠的生日呢让我们起接着来听听。教师讲述第段故事师原来妈妈没有忘记小老鼠的生日,而是要给小老鼠个惊喜。师你们觉得妈妈会送给小老鼠什么礼物呢如果你是小老鼠,你想收到妈妈什么礼物呢先跟旁边的小朋友来说说......”。

8、“.....你们喜欢这个礼物吗师生日的时候不管收到什么礼物,只要是妈妈送的,我们都会觉得很开心。师那如果你是小老鼠,收到了妈妈的礼物,你会怎么做呢师大家都很想来说说,那就请每个小朋友用最简单的画法把对妈妈想说的想做的画下来好吗幼儿用简笔画的形式表达师谁来说说你收到了妈妈的礼物,会怎么做师你们想出了这么多的方法表达了自己收到礼物后的心情,小老鼠想法肯定也和你们是样的。师故事听完了,你们说,小老鼠找到爱了吗真情回放师妈妈除了送礼物给我们是爱我们,妈妈还有很多爱我们的时候,特别是当危险发生的时候,妈妈的爱又会是怎么样的呢联系实际,进行讲述师听看了刚才的事,你有什么感受世上只有妈妈好的音乐响起亲情互动师今天,我们的妈妈也来了,现在,你最想跟自己的妈妈说些什么呢妈妈突然出现在活动中......”。

9、“.....飞快的扑进妈妈的怀里,和妈妈紧紧的拥抱在起,这时是心与心的交流,情与情的碰撞,场面很感人在音乐的烘托下将活动推向高潮。妈妈的爱教学设计篇第课时湖北省恩施市实验小学余致敬教学目标个生字,认识个生字。读写由生字组成的新词。流利有感情地朗读课文。,理解有关妈妈的爱的句子,体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。教学重点正确流利有感情地朗读课文,理解有关妈妈的爱的句子。教学难点体会感受妈妈的爱,教育学生也要像妈妈那样,去爱我们的妈妈。课前准备课文录音带歌曲碟教学时间课时教学过程抓住字眼谈话揭题。师板书爱字,提问看到这个字你想到些什么指名回答爸爸妈妈的爱老师对学生的爱同学之间的友爱爱劳动爱祖国教师小结在这么多的爱中,有种是世界上最伟大最无私的爱那就是妈妈的爱。今天,我们来学习第课,导入新课。在爱的前面板书妈妈的并齐读课题理解课文培养情感初步感知激发情感,激发情感......”。