1、“.....引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。幼儿园小班综合教案。观察微波炉烘烤点心的过程,简单了解烤点心的过程。互相分享烤好的点心,享受劳动的快乐。搓汤圆教案精选篇冬至,是我国重要的气节之,也是传统节日之。为了让幼儿园的小朋友更贴近生活,了解生活,传承传统饮食文化包饺子。冬至临近,许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。活动主题温暖过冬至热闹吃饺子主题活动。点点摸摸教案精选篇目标在做做玩玩中儿歌,在掌握儿歌的基础上进行简单的创编。正确说出官的名称,知道眼耳嘴鼻的用途。初步尝试在简单的节奏伴奏下念儿歌。组织幼儿谈话说说刚才你做了什么样子的点心你要给谁吃为什么培养孩子乐于与人分享食物,关心他人的品质。观察微波炉烘烤点心的过程,简单了解烤点心的过程。观察教师和面的过程,发现面和油混合后的变化,并说说面粉发生了什么变化......”。

2、“.....锻炼小肌肉的活动能力,鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。做点心教学设计篇。活动目标提高观察力锻炼小肌肉的活动能力喜欢创作乐于与人分享食物活动准备教具面粉油蜂蜜鸡蛋微波炉餐布图钉围裙学具儿童围裙小毛巾面团塑料小刀芝麻彩针等活动过程组织谈话,提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心,它是什么样子的,丰富幼儿经验,激发幼儿动手制作小点心的兴趣。观察教师和面的过程,发现面和油混合后的变化,并说说面粉发生了什么变化。观察教师和面的过程,发现面和油混合后的变化,并说说面粉发生了什么变化。组织幼儿动手制作小点心,锻炼小肌肉的活动能力,鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。做点心教学设计篇。,用线条或色块来表示,并展开丰富的想象,听后进行交流讨论。复听乐曲让学生边看海底世界的图画或影视,边随着音乐律动......”。

3、“.....感受音乐所描绘的各种水中动植物轻盈透亮随波荡漾的形态。让学生选种印象最深的动物或植物画画,然后把它组成幅海底世界长卷。创编学生根据乐曲的旋律,分组自选合适的乐器伴奏或模仿演奏创设情景,配上道具搭建造型分角色表演有兴趣的学生可以为乐曲编上简单的故事设计说明本环节是通过师生互动生生互动的形式,让学生把对音乐的体验及所获得的知识技能,以新的方式呈现出来,同时培养生生间的合作能力。因此,教师的启发是关键,教师恰到好处的引导,会出现意想不到的效果,对培养学生的创新能力起到了很好的作用。这个环节的创编内容可根据时间有选择性地进行,在学生分组表演完,可别忘了师生评价这环节,这是提高学生鉴赏能力的有效途径之。拓展让学生查找收集有关法国作曲家圣桑的生平作品,用各种形式来简单介绍。简单了解管弦乐组曲动物狂欢节聆听其它描写海洋世界的音乐作品如水草舞设计说明通过学生查找收集有关资料......”。

4、“.....聆听其它描写海洋世界的音乐作品来拓展学生的音乐视野,开阔他们的眼界。本环节可以作为课后拓展作业,下节课进行交流也可以是上节课已经布置完成,本堂课进行交流反馈。总结从乐曲的情绪上,或从不同的演奏乐器不同的音色上让学生知道能表现出不同的意境从环保的角度考虑,让学生从小树立保护海洋环境的意识从激发情感的角度,去鼓励学生勇于发现探索海洋奥秘的情感说明总结的方式可由教师按照课的安排自行设计,可以从以上方面来进行,关于让学生树立保护海洋环境意识这点教师可以通过观看段影片片断,启发学生说说。教学反思音乐欣赏能培养学生的想象力表现力和创造力,如何充分发挥学生的想象,积极地描述自已对音乐的感受呢这是值得我们教师好好动脑筋研究的个问题。教师要允许学生按自已的水平去想象,因为音乐想象决不拘泥于具体的事物,而是每个人在聆听过程中对作品的再创造......”。

5、“.....于是我通过说听猜动画创演等方法展开教学,并根据班级学生的能力,配上道具乐器,搭建造型等加以渲染和表达,从而很好地对音乐作品进行感受和理解。由于每个班的孩子存在着不同的差异,我应该灵活的选择性的根据实际情况选择教学环节中的内容进行教学,在每个环节的时间安排上要合理恰当,切忌将每个环节都走过场。尤其是创编环节,年级的学生能力有限,不可能下子就能达到预想的效果,根据学生已有的现状提出合理的建议,在下节课中完善还有在学生跟着音乐进行表演等分组活动中,定要调控好教学常规,避免学生吵闹,没要求的进行活动。水族馆教学设计篇活动目标感应曲式。学习戏剧表演。熟悉曲子水族馆了解作者。尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备水底生物的图片水袖纱巾飘带活动过程图卡介绍水中生物。你们去过水族馆吗海底世界看到了哪些小动物配词律动......”。

6、“.....并和孩子起表演。不配乐听音乐学唱歌曲。全体听音乐,学习歌曲。通过欣赏课件,向幼儿介绍作品的名称内容内容。师你们知道这首音乐的名称吗作者想告诉我们个什么样的故事原來这首音乐是法国位伟大的音乐家圣桑的作品,他天天到水族馆去观察,看到小鱼们快活地在水草边游来游去,快活地嬉戏,觉得很美,就谱写了这首优美动听的音乐,名字就叫水族馆。,让幼儿在优美的旋律中感受有趣的水族馆。师我们随着这美妙的音乐也来感受下美丽的水族馆吧,师感觉怎么样通过视频,音乐与图像结合让幼儿感受作者创作音乐作品时用心灵体验到的水底世界里优美的意境。幼儿用肢体动作表现有趣的水族馆。活动在欢快的气氛中自然结束师美丽的水族馆还有什么东西会跟着音乐动起来师我们现在就变成水族馆里的东西随着这美妙的音乐自由自在地表现。记住要随着音乐的变化来表现动作。再次请幼儿欣赏音乐,用肢体动作表现对水底世界的审美感受和审美创造......”。

7、“.....如何选择活动内容激发幼儿的兴趣事关重要,所选乐曲既要贴近幼儿生活,为幼儿所理解,又要让幼儿感受到旋律的美,能够激发幼儿想象力创造力。海底世界与人们生活密切相关,小朋友对海底世界充满了好奇,充满了想象。法国圣桑的名曲水族馆旋律优美,结构简单,我想通过启发能让幼儿在优美的旋律中感受有趣的海底世界,充分发挥了幼儿的想象力和表现力,因此我选择此乐曲开展欣赏活动。活动目的欣赏乐曲,感受舒缓与轻快活泼的不同音乐性质。尝试用多种方式语言描述身体动作线描等进行音乐表现。通过游戏,体会与同伴共同游戏的快乐。活动准备多媒体课件音乐。白色图画纸张记号笔把。活动过程引导幼儿欣赏音乐,初步感受音乐。师小朋友你们好,今天将欣赏首非常好听的音乐,请小朋友安静用心地听,老师很想听听你们听了这首音乐有什么感觉安静欣赏音乐遍,启发幼儿说说对音乐的感受。同伴之间交流对音乐的感受......”。

8、“.....通过让幼儿第遍完整欣赏相互交流,表达对音乐的初步感受。请个别幼儿说说对音乐的感受。师请告诉老师你听了这首音乐有什么感觉幼听了这首音乐感觉很舒服幼听了这首音乐我好像看到仙女在飞。幼听了这首音乐想跳舞。幼听了这首音乐想转圈圈幼听了这首音乐我觉得好像很可怕,似乎里面有魔鬼。幼也有英雄在里面。通过提问,支持幼儿大胆表达自己的审美感受,同时也激发其他幼儿的审美想象。通过欣赏,感受和表现两种不同的音乐性质。师小朋友你们对音乐的感觉真好,那这首音乐的旋律有没有变化在哪里发生了变化我们再来听听看。教学内容听赏水族馆教学目标通过听赏水族馆,感受乐曲所描写的水底世界的奇妙幻境,激发学生勇于发现探索海洋奥秘的情感,同时树立保护海洋环境的意识。通过听讲看画奏创等方法,启发学生积极的表达出自己的感受,想象乐曲所描绘的彩斑斓的水底世界......”。

9、“.....感受乐曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境,并用动积极地描述自已对音乐的感受呢这是值得我们教师好好动脑筋研究的个问题。教师要允许学生按自已的水平去想象,因为音乐想象决不拘泥于具体的事物,而是每个人在聆听过程中对作品的再创造。由于这首乐曲逼真的模仿力很容易把学生带入想象的意境,于是我通过说听猜创演等方法展开教学,并根据班级学生的能力,配上道具乐器,搭建造型等加以渲染和表达,从而很好地对音乐作品进行感受和理解。由于每个班的孩子存在着不同的差异,因此在教学中我根据班级的实际情况进行教学,并且在每个环节的时间安排上做到了合理恰当,摒弃了将每个环节都走过场的形势。尤其是在创编环节中,由于年级的学生能力有限,不可能下子就能达到预想的效果,所以我根据学生已有的现状进行教学,提出了合理的建议,让他们进步完善。通过教师的评价,激励学生将自己的表演更大胆的表现出来,从而获得愉快的体验......”。