1、“.....这次活动总的来说,目标明确教学的方法得当。不足之处学唱歌曲环节中,教师说的白话太多,应放在身体上的节奏更多些,这样对于幼儿来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够,导致在找朋友的时候动作有点僵硬。教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展规律和学习特点,促进每个幼儿富有个性的发展。交朋友教学设计篇活动目标,学习和朋友交往的简单方法。清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。发现生活中的多样性及特征。活动准备。活动过程教师引入话题。教师你有朋友吗,你是怎么认识他她的教师在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友,今天我们去和大班的小朋友交朋友,你们会用什么方法去交朋友教师和幼儿相互交流。教师和幼儿到同龄班活动。教师今天,我们到大班去活动,每个小朋友要找个新朋友,和他她起在区域里活动。幼儿在同龄班里自主活动,并寻找新朋友。教师注意观察幼儿的交友情况......”。

2、“.....不停地换朋友的,直和个朋友进行交往的等。教师重点帮助没有交到朋友的幼儿,让他们学习交朋友的方法。幼儿回班讨论交流。教师你们交到朋友了吗他她叫什么名字你用什么方法交到朋友的幼儿交流。教师和幼儿讨论所观察到的种交朋友的情况,并提问哪种是最好的方法教师和幼儿讨论想交到朋友应该怎么做,可以说些什么可以做些什么教师和幼儿共同小结交朋友要大方,首先要介绍自己,然后主动地向别人说出你的想法,询问朋友的名字并和他她起玩。活动延伸教师利用游戏劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友起活动。提问还有谁是你的好朋友音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下,幼儿再次体验和朋友起游戏的快乐,教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。活动延伸学念儿歌表情歌,和演唱歌曲心情歌及找朋友游戏,并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。请家长在家留心观察捕捉幼儿的情绪变化,引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪......”。

3、“.....教学反思我从这几方面来总结和反思本次活动教具的制作和使用本次教学活动中,我本着简单易操作的教育理念,整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶个记录表铅笔若干。教具虽简单,但却收到了较好的效果,孩子们都被我的表演所吸引,紧紧跟随老师的思路。教育对象的选择活动的主题是我会交朋友,为了拓宽孩子的交友范围,我选择了大大大大的孩子起参与活动,开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往,后来发现我的担忧是多余的,孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃,这让我深悟教学要敢于尝试。游戏的选择选择套圈游戏,目的是进步熟悉好朋友的信息,游戏中有这样段歌词是先套,再套,后套呀正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名,同时游戏有个角色的分配,这又让幼儿学会了协商和合作,并且体验了与朋友起玩游戏的乐趣,从而激发孩子主动交朋友的情感。整个活动过程,孩子们都表现得轻松愉快积极主动,特别是在交友和游戏这两个环节......”。

4、“.....有的孩子还主动去找客人老师做朋友,做到大胆询问主动邀请合作协商,不因对方是老师而拘谨。本次活动由位幼儿的句问话老师,什么是爱好让我看到了活动的不足之处,爱好对于大班孩子来说还是太书面化了,没有从孩子的角度看问题,虽然我也有稍作解释,但还不够详细具体,以后在教学中考虑问题还要再全面些,教学中学会换位思考,争取在教育教学工作中更上个台阶。交朋友教学设计篇活动目标,有感情地学唱歌曲交朋友。,体验音乐活动中的快乐。,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。活动准备课件交朋友见加密狗可以课后欣赏,上课时可以不用活动重难点学唱歌曲交朋友。活动过程活动导入,发声练习。发声练习小朋友你好你好,你好,老师你好,节奏练习你们每个人都有许多好朋友,请你来说说谁是你的好朋友。谁是你的好朋友是我的好朋友。教师带领幼儿起进行节奏练习。边拍手边说刚刚你们都说了自己的好朋友是谁,有两个小娃娃也会交朋友......”。

5、“.....学唱歌曲交朋友欣赏歌曲教师边弹琴边演唱,幼儿欣赏。听完这首歌,歌曲里的两个小娃娃在干什么你感觉怎么样总结歌曲里的娃娃在交朋友。听这首歌感觉很高兴,很快乐,因为他们交到了好朋友。理解歌词演唱时用手指动作表演歌曲中的两个小娃娃都做了什么总结两个小娃娃,见面点点头,他们还相对微微笑,大胆握握手。演唱时用手指动作表演歌曲中两个小娃娃除了刚刚点头微笑握手,还做了什么事情才交上朋友的呢总结我请你吃糖,你请我玩球。我们两个人,都是好朋友。跟唱歌曲教师弹琴,幼儿集体跟随伴奏演唱歌曲遍。再次演唱歌曲,提出要求唱的时候要开心,脸上笑眯眯的。交朋友教学设计篇。通过观察交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道切都在变。活动准备玉米棒玉米包衣玉米须玉米梗玉米粒若干。胶泥色纸胶水彩笔去掉尖头的牙签棉签剪刀图钉颜料毛笔若干。幼儿园课件制作活动过程引导幼儿观察各种不同的玉米材料这几天......”。

6、“.....现在请你们去看看它们都有些什么都有哪些特点幼儿带着问题观察活动区里各种不同的玉米部件,教师倾听幼儿的交谈。引导幼儿讨论刚才我们都看到了什么它们有什么不同摸上去后有什么感觉引发联想这些玉米棒玉米须玉米包衣它们看起来像什么如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么创作玉米作品幼儿自由结伴讨论创作主题。你们能用这些玉米部件合作制作出些东西吗制作前议论如果遇到的现象,你会鼓励幼儿合作,并会根据主题选择玉米部件进行创作,教师适时给予帮助。展示幼儿作品,互相欣赏与评价教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式,分享创作的快乐。活动反思在幼儿观察玉米部件的时候,虽然幼儿身处农村但对玉米的认知表现得很陌生,只知道有玉米粒而对其他的玉米部件不了解。由于老师解释得不到位,在讨论的时候出现了卡壳的现象。老师很急躁,拼命解释都无济于事,引发幼儿联想,把玉米粒和玉米棒拼起来后像什么......”。

7、“.....最后展示作品。在这环节中幼儿都能动起来,拼贴出不同的图案。交朋友教学设计篇活动意图幼儿的人际交往对象有同伴教师和成人,交往及学习主要有语言方法主动性及情感等方面。可以帮助幼儿提高方面的能力,只要扩大交往范围,掌握交往策略,儿童的交往能力就能获得提高。开展此次活动。通过与新老战士的谈话交流结对子,培养幼儿的交往能力和良好品行。活动目标了解战士的生活对解放军的尊敬热爱之情。培养与人交往合作的习惯。培养幼儿敏锐的观察能力。探索发现生活中的多样性及特征。加强幼儿的安全意识。活动准备知识准备事前和部队联系好参观联谊的事项。幼儿每人制作件半成品的手工制品。每个班级准备个儿童舞蹈。每个班组绘制幅壁画课前请部分绘画能力较强,幼儿完成。材料准备各种纸张若干卡纸皱纹纸彩色即时贴等。水彩笔油画棒胶水抹布若干。每人自带水果个。录音机台磁带盘电话记录本个。活动过程参观前谈话......”。

8、“.....今年元旦,我们要到军营和解放军叔叔起过节,小朋友们定非常高兴,解放军叔叔为我们准备了很多节目,我们小朋友送给叔叔什么礼物呢引导幼儿开动脑筋,激发幼儿对解放军的热爱之情。想想自己准备什么参加联谊会如唱首歌,跳个舞蹈,讲个故事,仿编首诗歌,画幅画或制作个小挂件贺卡之类的等等。提问还有谁是你的好朋友音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下,幼儿再次体验和朋友起游戏的快乐,教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。活动延伸学念儿歌表情歌,和演唱歌曲心情歌及找朋友游戏,并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。请家长在家留心观察捕捉幼儿的情绪变化,引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪,让自己快乐。教学反思我从这几方面来总结和反思本次活动教具的制作和使用本次教学活动中,我本着简单易操作的教育理念,整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶个记录表铅笔若干。教具虽简单,但却收到了较好的效果......”。

9、“.....紧紧跟随老师的思路。教育对象的选择活动的主题是我会交朋友,为了拓宽孩子的交友范围,我选择了大大大大的孩子起参与活动,开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往,后来发现我的担忧是多余的,孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃,这让我深悟教学要敢于尝试。游戏的选择选择套圈游戏,目的是进步熟悉好朋友的信息,游戏中有这样段歌词是先套,再套,后套呀正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名,同时游戏有个角色的分配,这又让幼儿学会了协商和合作,并且体验了与朋友起玩游戏的乐趣,从而激发孩子主动交朋友的情感。整个活动过程,孩子们都表现得轻松愉快积极主动,特别是在交友和游戏这两个环节,课堂气氛很活跃,有的孩子还主动去找客人老师做朋友,做到大胆询问主动邀请合作协商,不因对方是老师而拘谨。本次活动由位幼儿的句问话老师,什么是爱好让我看到了活动的不足之处,爱好对于大班孩子来说还是太书面化了......”。