1、“.....体验用轮胎进行体育锻炼的快乐。粉刷匠教案通用篇教学目标热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围声势乐器感受粉刷匠语词节奏培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪教学重点乐器感受粉刷匠语词节奏教具准备蛙蛙快乐颂好朋友教案精选篇活动目标体验歌曲中条小鱼的孤单和条小鱼的快乐,引导幼儿知道和好朋友在起玩是快乐的。初步感受段歌曲的不同速度。通过听唱奏舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。数高楼教学设计精选篇教师简介本人朱秋勤,中小学级教师,现任张家港市金港中心幼儿园副园长。工作以来,我先后被评为园先进个人局先进个人市先进个人等,年月取得市学科带头人称号。幼儿园中班音乐教案。活动的开始部分,我帮助幼儿回忆自己买菜的经历,用节奏介绍自己喜欢的蔬菜,将蔬菜的特点介绍清楚。通过简单地节奏练习为活动的创编环节作简单的铺垫。在复习歌曲的过程中,我通过形象的图片......”。

2、“.....积极地参与到复习歌曲的过程中。在创编环节中,我给幼儿布置了既简单又略带困难的任务,简单的是让每位幼儿将自己画出种自己想买的菜填充到歌词中,困难的是让幼儿根据节奏设计相应的歌词,这给孩子们提供了个自己展现的空间,虽有难度,但不少幼儿还能根据节奏图片编出相应的歌词,唱着自己编出的新歌,孩子们的自信心更强了,演唱的欲望也更高了。同时,对于幼儿创编出来的新歌词,我也让大家起重点学唱这几句,然后再将歌曲完整地唱出来,相信这样效果会更加好。买菜教学设计篇活动目标⒈初步学习歌曲,能清晰有节奏的念白。⒉学习用看图谱的方法记忆歌词。活动准备歌曲节奏图谱张小图片音乐磁带活动过程谈话导入,迁移生活经验。⒈你去菜场买过菜吗和谁去的菜场有什么菜是呀,菜场的菜儿多又多。⒉今天的天气真呀真正好,我也要去买菜了,听听我和谁去买菜欣赏理解歌词,学习用看图谱的方法记忆歌词......”。

3、“.....我和谁去买菜是的,今天的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜,买了什么菜根据幼儿的回答出示相应的图片,并放在固定的位置预设这是什么是的鸡蛋圆溜溜呀青菜怎么样青菜绿油油呀母鸡是怎么叫的对,母鸡咯咯叫,我们来学学你还听到歌曲里唱了什么菜鱼儿蹦蹦跳呀。我和奶奶买的菜可不止这些呢,听我再来唱唱还有什么菜第次清唱菜名谁听到了还有什么菜⒉梳理歌词,熟悉菜名。我和奶奶买了这么多菜,我们起说说。我刚才说的这些菜有节奏吗你们能像我这样有节奏地说说吗我们可以拍着身体的哪里来说说呢谁愿意来说说这些菜都是唱出来的吗哪些是唱的哪些是说的红色节奏是唱的,绿色节奏是说的,着首歌真有趣,有唱的有说的。学唱歌曲。⒈第次演唱。这首歌叫做买菜,这次请你们将这些菜唱出来,有节奏地说出来。⒉引导幼儿看图谱完整演唱歌曲。这次可以看着图谱跟着我完整地唱唱。你们唱的有没有哪里有问题,我们来帮助你。听清楚前奏,在前奏处可以点点头再来唱唱......”。

4、“.....用什么样的声音来唱那开心地用好听的声音再来唱唱。⒊分角色演唱歌曲。谁愿意做奶奶谁愿意做孩子来唱唱。两次小结今天和奶奶去菜场买菜真开心,菜场可不止这些菜,宝宝回家还可以和爸爸妈妈起把自己想买的菜唱进歌里。买菜教学设计篇活动目标在生动活泼的表演性活动中,了解菜的特点。感受说唱结合的歌的乐趣学会说唱交替。买菜教学设计篇。,幼儿再次巩固说唱歌词。给歌词图片重新排列顺序。师我的蔬菜卖完了,请孩子们帮我来进货,请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的顺序排好。教师边唱边请幼儿上来送图片,并按顺序排好。检查图片的顺序,进步巩固歌词的顺序。师孩子们,刚才送货员送的顺序对不对呢,我们来检查下。请幼儿跟随老师边唱边检查图片排列的顺序是不是跟歌里唱的样,不对的就重新排列后贴上小货架。,幼儿学唱歌曲的说唱部分。幼儿看图,第次学唱。师你们想做售货员卖菜吗,那先要学会唱卖菜的歌......”。

5、“.....根据要求,幼儿第次学唱。师我们小售货员,要怎样唱才能让别人听清楚你卖的是什么蔬菜呢要慢点,声音响亮点,要把卖的菜唱清楚。幼儿按照要求跟随老师演唱遍。教师点出幼儿唱得不太好的地方,再次练习演唱。加入歌曲的首尾部分,完整演唱歌曲。师唱今天的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜。然后请幼儿起跟唱遍请幼儿扎上头巾当奶奶,提着个小篮子,跟教师边唱歌边走到小推车面前。,大家起帮他们唱卖菜的说唱部分,在大家说唱的时候,教师按节奏把相应的蔬菜图片从小推车里拿到篮子里。师唱买了这么多的菜,哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不了,哎呀呀,拿也拿不了,嘿,然后请幼儿起唱遍。通过反复游戏。帮助幼儿巩固歌曲活动拓展与延伸进货游戏,创编歌词。师货架上的蔬菜都卖了很多了,我们再去进点新的蔬菜吧,你们想卖什么新蔬菜呢请幼儿说出想卖的新蔬菜,进行歌词创编。教师即兴画出新蔬菜的图片,补充进货架里。附歌词今天的天气真呀真正好......”。

6、“.....鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿水中游呀,萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,哎呀呀哎呀呀装呀装不下。活动反思买菜这首歌曲是期课改教材上的个素材,是比较经典朴实的,我选择了这个歌曲,是结合我班幼儿的实际情况,同时我认为活动的开展不在于名称的新奇,更不在于材料的花哨,而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣,在于能真正符合幼儿的需要,在于能引发幼儿的操作探究和体验,在于能与幼儿已有的经验建立定的联系。逐步脱离蔬菜卡片,幼儿完整演唱。根据幼儿的学唱情况,每唱次,就拿掉张小图,逐步过渡到不看卡片。创编歌词创编念白部分。师小朋友,你们买过什么菜呢幼教师把幼儿说出的菜以简笔画的形式画在黑板上师我们来唱唱小朋友自己买过的菜。把新的菜名填进歌词,逐句唱唱。再请幼儿创编不样的歌词,再唱唱。完整演唱幼儿创编的歌词。买菜教学设计篇教学目标指导幼儿学习看表格菜单,并能根据菜单进行匹配买菜......”。

7、“.....培养幼儿助人为乐的良好习惯。培养探索自然的兴趣。在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。教学准备教学挂图表格菜单张。幼儿操作材料份,浆糊等。教学过程导入活动师每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃,这些菜都是从哪里买来的呀菜场上买来的是呀,菜场上有许多不同品种营养丰富的菜,我们宝宝吃了才慢慢地长得高越来越聪明。可是,今天有个胖阿姨身体有点不舒服,不能上菜场去买菜,想请我们小朋友帮忙买菜,你们愿意吗你们真是个懂事的好孩子。学习看表格师那胖阿姨到底要买些什么菜呢这里胖阿姨给你们开了张菜单,我们起来看看好吗出示菜单表格师唉,这是张表格式的菜单,我们起来看看是什么意思好吗先来看第行,个红色的椭圆形,胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜,右边的数字,告诉我们要购买的数量是种,所以第行告诉我们的是要买绿颜色的蔬菜种。请个别集体重复再说遍,巩固对表格的认识谁来说说第行要买什么颜色的蔬菜......”。

8、“.....然后请大家说说对不对第行第行第行同前。学习买菜师现在我们来买菜出示蔬菜图片,这些菜你们都认识吗起说说看,有红颜色的辣椒。胖阿姨给我们每人准备只篮子,你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜,定要按照菜单来买,所以呀你们定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜,是多少,好吗幼儿买菜师巡回观察指导,关注幼儿是否按菜单买菜,帮助幼儿理解表格菜单。收拾整理展示幼儿作品,共同检查买的对与错,并表扬大家今天你们为胖阿姨做了件好事,你们真是个助人为乐的好孩子。活动延伸师今天你们为胖阿姨买了蓝子蔬菜,回家后和爸爸妈妈也来开张菜单,去买买菜好吗活动反思本次活动是节让幼儿积极参与讨论肥胖这社会性问题的语言课。其目标主要有通过交流,了解锻炼身体的重要性,增加喜欢运动的情感。活动开始,我用只身体瘦弱的玩具小白兔引出了活动,让幼儿感受到了瘦弱兔子肢体的灵活,运动的重要性。接着又以小故事的形式后来......”。

9、“.....每天吃了睡,睡了吃随后出示了胖胖的兔子,让幼儿进行观察,并让幼儿能根据自己的生活经验与己有的知识,大胆表述太胖的些不利之处。从而引起了幼儿的同情心,在为胖胖兔减肥想办法这环节中孩子们畅所欲言,不仅把老师或父母,媒体上了解的些关于减肥的方式方法都讲述出来了,还能讲出自己在生活中亲身经历的些感情。孩子讲出了各种运动方式跑步,跳绳,走路,转呼啦圈在帮助胖胖兔出主意减肥后,便起观看了故事课件胖胖兔减肥,让幼儿在精彩的画面下完整的欣赏了遍故事,给幼儿对故事的理解做了次梳理。知道运动是种非常好的减肥方法,同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好件事都要有坚持不懈的毅力,同时要付出努力。最后又通过探索球的多种玩法,增强了幼儿的喜好,使幼儿对运动产生了强烈的欲望,懂得了同伴间的交往,互帮互助的精神。在最后的环节中,从故事拓展到孩子的生活......”。