1、“.....谁来说说这篇课文主要讲了件什么事课文中有句简洁的话,把诚实与信任讲清楚了。出示人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。齐读过渡作者当时只留下了张字条,可小红车的主人却说作者留下了诚实和信任呢让我们起回到事发的夜晚。品读自然段,探究诚信自由读读课文至自然段,从哪段话中可以看出作者的诚实和对车主的信任讨论交流出示我环顾周,看不见个人,便在路灯下写了张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名电话希望车主与我联系。请大家自由读课文,要求读准字音,并思考课文讲了件什么事呢我深夜驱车回家途中,不小心撞碎了路边小红车的反光镜后,主动留下写有自己姓名电话的字条,后来,双方通过电话使事情得到圆满解决。同学们能用简洁的话把课文大意说清楚了,真棒。课文中也有句简洁的话,把诚实与信任讲清楚了。你们能找到吗出示人与人之间还有比金钱更重要的东西......”。

2、“.....这比金钱更重要。齐读过渡作者当时只留下了张字条,可小红车的主人为什么说作者留下了诚实和信任呢让我们起回到事发的那个夜晚。质疑研读,探究诚信自由读课文自然段,你从哪里可以看出作者的诚实和对车主的信任把你读到的句子用波浪线划下来。讨论交流我环顾周,看不见个人,便在路灯下写了张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名电话希望车主与我联系。你为什么画出了这句,说说你对这句话的理解。什么叫环顾谁能做个动作我为什么要环顾周让学生讨论理解环顾的目的是看看车主是否在场,以便及时道歉,赔偿。并非想溜之大吉。字条压在什么地方为什么要把字条压在那里明确雨刷下不易被风吹走,易让小红车主发现。在这儿老师想提出个假设如果我不想做诚实的人,当时可能会怎么想怎么做请同学们想下告诉老师。即使走了之,也没有人看见,可是作者却没有,而且还写了字条压在雨刷下,这么个细小的动作,看出了作者的诚实......”。

3、“.....谁能读好这句话起读。我在完全可以逃避的情况下,主动留下了字条,如果你是他,你会在字条上写些什么内容呢请用你自己的真实姓名和电话,试着用留言条的形式说说看。评价同学们真了不起,你们和文中的我样,都是诚实的人。小结我在无人知晓的情况下留下了字条,诚实地写明了自己的姓名电话以便和主人联系,因为他相信小红车的主人是个讲道理通情达理的人。现在,你想想看你还能给课文起个其他的题目吗小结是啊,诚信是架在人心与人心之间的桥梁,是沟通相互心灵的纽带,是震荡情感之波的琴弦。只要人人都拥有诚信,世界将变得更加美好。让我们再次齐读课题。车主的这番话深深地印在了作者的脑海里,我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。学生反复朗读,记住这句话。迁移练习总结全文师课前,老师请大家收集些有关诚信的故事或名言,现在请大家交流下。指名交流老师送名言诚实和信任是心灵之花......”。

4、“.....收集诚信的故事,说说,交流下。板书设计诚实与信任我碰车留条人与人之间还有比金钱更重要的东西小红车主人电话感谢诚实与信任诚实与信任第课时教学设计篇教学目标认知目标学习课文,引导学生抓住重点的语句领悟诚实和信任比金钱更重要的道理技能目标有感情地分角色朗读打电话这部分课文。情感目标领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。教学重点难点领悟诚实和信任比金钱更重要的道理,并树立正确的道德观念。故事导入从前,有兄弟俩开了家酒店,由于他们酿的酒物美价廉,酒店生意十分兴隆。有天,哥哥有事外出,弟弟偷偷地在酒里掺了些水,多卖了两银子。晚上哥哥回来,弟弟得意地将自己的秘诀告诉哥哥,以为会得到哥哥的我。谁知哥哥听,急得双脚直跳,说唉,我们最值钱的东西,叫你两银子就卖掉了,弟弟理解,仍然还是我行我素。从此,他们的生意天不如天,最终彻底破产......”。

5、“.....初读课文,整体感知。小结是的,我的诚实与信任换来了小红车主人的理解和尊重,他也同样回报了我诚实与信任。这种彼此的诚实和信任,使场纠纷化解了。来,男生读我的话,女生读小红车主人的话,让我们再次感受下两个陌生人之间的诚实和信任,男女生分角色朗读引读最后段。搁下电话,我很后悔,居然也不知道我和小红车主人素不相识,从未见过面,为什么就这么想知道他的这些情况呢虽然当时没来得及问他的情况,但他的话让这句话也深深地印在我们的脑海里。起读。出示人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。齐读你对这话是怎样理解的启发学生可联系上文或者生活实际理解这句话。谁还能创编句关于诚实和信任的格言请学生写在黑板上小结同学们讲得多好啊,诚实和信任是珍贵的,愿大家也能和作者样,拥有他们。总结升华学到这......”。

6、“.....课外实践活动任选个把自己最喜欢的关于诚实和信任的句话写下来,做成书签,送给好朋友。收集有关诚信的故事,自己先说说,准备在班队课上交流。板书诚实与信任比金钱更重要,诚实与信任第课时教学设计篇教学过程导入今天,我们继续学习第课,齐读课题请同学们打开课本,默读全文,找出含有课题的那句话,用划出。课文中说,诚实和信任比金钱更重要,我们该怎样读课题呢学习自然段过渡作者为什么这样说诚实和信任真的比金钱还重要吗请同学们轻声读小节,让我们起回到那个夜晚。学生自读自然段谁能用简洁的话说说那个晚上发生的事那么,在这个故事中,大家觉得我是个怎样的人呢请同学们再次默读课文自然段,可以在你印象深的地方圈圈划划。出示我环顾周,看不见个人。便在路灯下写了张纸条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名,电话,希望车主与我联系。读了这句话......”。

7、“.....以便及时道歉,赔偿。并非想溜之大吉。在我当时所处环境下,换了有些人,可能就会走了之。读读课文,找找走了之的理由。学生联系课文说理由这辆车的车头超出停车线十厘米,小红车车主也有责任。天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度仍很差我完全可以趁黑走了之。我环顾周,看不到个人。反正没有人,谁也不会知道这是我干的事。诚实与信任第二课时教学设计篇。现在,你想想看你还能给课文起个其他的题目吗小结是啊,诚信是架在人心与人心之间的桥梁,是沟通相互心灵的纽带,是震荡情感之波的琴弦。只要人人都拥有诚信,世界将变得更加美好。让我们再次齐读课题。车主的这番话深深地印在了作者的脑海里,我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。学生反复朗读,记住这句话。迁移练习总结全文师课前,老师请大家收集些有关诚信的故事或名言,现在请大家交流下......”。

8、“.....课外实践活动任选个把自己喜欢的话做成张书签送给身边的人。收集诚信的故事,说说,交流下。板书设计诚实与信任我碰车留条人与人之间还有比金钱更重要的东西小红车主人电话感谢诚实与信任诚实与信任第课时教学设计篇教学目标认知目标学习课文,引导学生抓住重点的语句领悟诚实和信任比金钱更重要的道理技能目标有感情地分角色朗读打电话这部分课文。情感目标领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。教学重点难点领悟诚实和信任比金钱更重要的道理,并树立正确的道德观念。故事导入从前,有兄弟俩开了家酒店,由于他们酿的酒物美价廉,酒店生意十分兴隆。有天,哥哥有事外出,弟弟偷偷地在酒里掺了些水,多卖了两银子。晚上哥哥回来,弟弟得意地将自己的秘诀告诉哥哥,以为会得到哥哥的我。谁知哥哥听,急得双脚直跳,说唉,我们最值钱的东西,叫你两银子就卖掉了,弟弟理解,仍然还是我行我素。从此,他们的生意天不如天,最终彻底破产......”。

9、“.....初读课文,整体感知。请大家自由读课文,要求读准字音,并思考课文讲了件什么事呢我深夜驱车回家途中,不小心撞碎了路边小红车的反光镜后,主动留下写有自己姓名电话的字条,后来,双方通过电话使事情得到圆满解决。同学们能用简洁的话把课文大意说清楚了,真棒。课文中也有句简洁的话,把诚实与信任讲清楚了。你们能找到吗出示人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。齐读过渡作者当时只留下了张字条,可小红车的主人为什么说作者留下了诚实和信任呢让我们起回到事发的那个夜晚。质疑研读,探究诚信自由读课文自然段,你从哪里可以看出作者的诚实和对车主的信任把你读到的句子用波浪线划下来。讨论交流我环顾周,看不见个人,便在路灯下写了张字条,压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名电话希望车主与我联系。你为什么画出了这句......”。