1、“.....继续培养自主预习复习认真完成作业的习惯。能够有选择的阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。汉语拼音继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字学习普通话。识字写字能准确认读个生字。能按笔顺正确书写默写生字个,能按字的结构把字写端正写匀称。继续练习用钢笔写字,写得正确端正整洁。继续练习写毛笔字,写的端正纸面干净。口语交际能认真听别人讲话,听懂别人说的段话或件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整连贯的话。能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。阅读继续学习正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,能分角色朗读课文。继续学习默读课文,能不出声,不指读,边读边想。实用的学期语文工作计划篇......”。

2、“.....把握新轮课程标准下语文教学的新动向,在认真搞好教学工作的基础上,认真总结自己的教学教研经验,将学期反思引向深入,进步加强语文学科教学科研工作,争取在语文课堂教学教材研究读写指导等方面有专题研究,突破语文教学瓶颈锤炼自己的教学特色和风格,从而不断提高教师的教学科研水平,进而完善学校的学科特色。的建设,扬长避短,集思广益,博采众长在合作的基础上,强调高效与务实,出色完成学校各项工作。高,认真学习新的课程方案,牢牢把握课程方向并充分体现在教学的实际环节中,切实探索群文阅读教学的策略,为下届高积累经验高,扎实推进课堂教学常规工作,夯实学生语文基础培养学生的语文能力,为进入高复习做好准备高,深入研究高考规律,密切关注高考的最新动态,使复习更具针对性和有效性,巩固提升学科在全省的地位。,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育在立德树人的基础上,通过课内课外的两条途径,课内引领课外丰富......”。

3、“.....使学生具有较强的语文应用能力和定的审美能力探究能力,形成良好的思想道德素质和语文核心素养,为终身学习和个性发展奠定基础。工作路径。认真学习深入领会中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见立德树人的精神,把握正确的方向广泛涉猎教学教研前沿成果,学习先进的语文教学理念,提高教学教研水平认真学习牛校长靳书记和陈副校长在春季开学工作会议上的讲话,加强自身修养,在师德师风上做到自觉与慎独。以语文教学教研为中心以课堂为主阵地全面推进课堂改革,努力探索在核心素养下的课堂教学转型升级路径,培养学生语文核心素养和学习方面的创新能力。,向课堂要效益。课堂是教学的主阵地,是学生出成绩练素养的关键所在。上个学期,高备课组在筑牢课堂阵地这方面进行了有成效的实践每周集体听评课次。无论是授课教师还是听课教师,都有不同程度的收获,学生的收获更大。其他备课组可以借鉴。各备课组要认真研究学情......”。

4、“.....充分发挥其主体作用,极大限度地提高课堂效率,使学生有实实在在的收获,为养成学生的核心素养提供良好的环境。经过段时间的摸索与观摩,高中语文课堂教学环节已臻完善课堂教学模式已经基本成型。课前分享教师引导小组探究交流总结,即动态步课堂。课前分享,时间分钟。即每堂正式开始学习和讨论的课堂前分钟,由班上的个同学和大家分享自己的所见所闻所感。从学号开始到班上最后个同学为个周期,不同的周期,根据学生情况的不同提出不同的要求。如起始周期,要求很简单全班听见内容集中没有衍语。看似简单,实则是对学生素质的培养。全班听见,就是要能够根据环境调整音量,并且要与听众有眼神交流内容集中,就是要让自己的发言有实际所指,不东扯西拉,内容紧促没有衍语,就是语言表达要干净利落,不能有前缀,如然后之类,没有后缀如就这样子等。这是交流的基础,也是推进群文阅读的必要准备。教师引导......”。

5、“.....引导个内容说明个阶段或本节课的学习的任务和目的为完成任务和达成目的可能运用的知识和涉及到的思维方式及方法必要的讲解与示范。小组探究,时间分钟左右。要求每个小组成员都要在这个平台上进行表达,这样可以弥补课堂交流总结因时间不够而得不到机会的不足有思维的碰撞有火花的出现可以求同存异也可异中求同。最后推举个同学做代表在第步交流。交流总结,时间分钟左右。既可以师生互动,也可以生生互动。交流小组探究的结果总结方法与途径养成良好的学与思考习惯。本学期的任务就是进步完善和充实,使之成为课堂转型之后的有力支撑。,升级教师的教研能力。教学研究是提高学生语文成绩形成教师教学特色的重要途径之。本学期,教研工作的重点放在对教学过程中出现的问题进行研究专题教学群问阅读整本书阅读的课堂教学模式探究教材整合与利用核心素养培养上,听课评课都要围绕这些进行。教师个人在保质保量完成集体备课的前提下......”。

6、“.....适时记录拓展提升。教师要利用课本对学生进行阅读指导如何获取信息积累语料凝聚情感沉淀思想拓展视野取舍方法等,使学生形成定的阅读方法。让课题研究成为解决教学实际问题的有效途径,深入其中,使课题研究扎实有效的展开。,全面培养学生的语文素养。各备课组要进步拓宽学生课余活动渠道,调动学生主动参与的积极性,使每个学生在活动中收获成长在活动中锻炼能力提高素养,并使之成为我校语文学生活动的品牌。本学期备课组组织的学生活动必须落地开花。活动安排常规活动不松懈。各个备课组按照学校的要求,安排好本组的教学内容与进度作业考试以及学生的活动。备课组要自查自纠,落实各个环节,常规教学不能松懈。没有常规教学的落实,就不可能有教学质量。落实课堂转型任务。上学期提出,建设支合作务实高效特色鲜明的教师队伍,需要有团队指导和带动。在上学期的基础上,本学期致力于课型总结与提炼,使之初具模型......”。

7、“.....在此基础上,高高各推出堂与动态步课堂对应的研究课,以进步完善和充实这类课型。结好对子,相互听课。为落实学校的工作计划,加强课堂教学的相互观摩,开展互听互评活动,取长补短,提高自己的教学水平,形成自己的教学特色。每个备课组每个月安排次集体听课评课科组集体活动在其中,备课组长做好考核记录。青年教师主动找老教师结对子。高备课组撰春联言志向学生春联撰写评优。高备课组文化常识知识竞赛。高尖子生过关,各活动具体时间和方案由备课组确定。高备课组年级主题作文大赛和古诗词配画,各活动时间和方案由备课组确定。高备课组语文知识竞赛,具体时间和方案由备课组确定。各年级包括高整本书阅读练笔有效性研究并对学生进行有效指导,激发学生兴趣,成效驱动持久,切实提高学生的语文考试成绩。老师们,垦中的发展既是我们义不容辞的使命,也是我们自身发展的机遇与平台......”。

8、“.....实用的学期语文工作计划范文集锦篇近年来高考的命题直在进行改革,而语文命题改革面临的主要任务是,如何进步准确测试考生的语文能力,如何进步体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力,有利于高校选拔优秀的学生,有利于提高学生的素质,从而使高考和教学在发展方向上致起来。高考语文主要测试个方面的能力识记理解分析综合表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达文学常识和名句名篇古代诗文阅读现代文阅读写作个方面。轮复习计划指导思想紧扣考纲,研究考题,把握方向,讲练结合,培养能力。操作方法采用切大块分小块复习的方法。语言知识及运用对这部分知识的讲授要本着简明实用高效的原则,要结合实例讲解。耍根据考纲内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上个左右的题目,强化训练,直到过关为止。语文基础既是技艺之学,也是积累之学,是检测学生真正语文水平的根本......”。

9、“.....必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即功夫在课外的工作,才能收到理想的效果。阅读理解包括现代文阅读理解古诗文阅读理解。复习本部分内容,重点是选好例题与习题,最好是以近几年的高考试题为例题与练习题,紧扣考纲考点要求,讲练悟结合。讲,要讲出思路,讲出方法,讲出规律练,耍练出能力,练出信心,练出水平悟,即让学生在自己练教师讲的基础上,结合考点内容要求及例题,及时消化总结,真正转化为自已的能力。复习要求语言知识及运用部分要特别加强应用能力理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心,克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练,重视语言训练,追求个性。轮复习计划指导思想模拟训练,回扣课本,稳定情绪,增强信心。操作方法教师从大量的手头材料中,按照高考题的形式,精编套左右的试题,进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目的,加强讲评......”。