1、“.....用心开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研潜力。在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。全校学生数学期末考查及格率达年级以上,年级以上,年级以上,全校优生率高于。工作重点开展以新课程新标准新教法为课程的教学研究。强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。切实作好培优补差工作,建立优秀生与后进生的档案。透过城区小教办和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。工作措施落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务以会理解新教材处理新教材教好新教材为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。开展课堂教学的研究,转换教师主角,树立以学生为本的思想......”。

2、“.....建立平等民主的师生关系,营造用心健康和谐宽松的教学氛围,倡导学生动手实践自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。强化常规管理,优化备课,提高教学质量。备课本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程新标准新教法的教学模式。严格杜绝只带本书进教室,重视个人的次备课,完善教案的各环节。组织定期检查教案。上课教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。作业的布臵批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。辅导继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重情商的教育,做到措施得力......”。

3、“.....考核改善评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。除笔试外,还要透过课堂提问观摩谈话学生作业等方式,评价学生的学习态度学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所带给的超多信息,适时调整和改善教学过程。听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于节,要边听边思,及时评注。加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析查漏补缺工作。数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。透过多种渠道,加强师资队伍建设。本学期,结合各级教研活动,周岁以下老师至少上节优质公开教学。组织教师外出听课,并作好反馈工作。上课教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点......”。

4、“.....同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。作业的布臵批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。辅导继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重情商的教育,做到措施得力,成果显著。考核改善评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。除笔试外,还要透过课堂提问观摩谈话学生作业等方式,评价学生的学习态度学习习惯等非智力因素,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所带给的超多信息,适时调整和改善教学过程。听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于节,要边听边思,及时评注。加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,及时做好检测分析查漏补缺工作。数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛......”。

5、“.....期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关。透过多种渠道,加强师资队伍建设。本学期,结合各级教研活动,周岁以下老师至少上节优质公开教学。组织教师外出听课,并作好反馈工作。加强校际间的教学交流,提升学校知名度。年新学期小学数学教研组工作计划篇本学期工作目标。本学期要抓好备课上课作业批改辅导与考核等工作落到实处,提高学生的学习成绩。通过课前预习,使学生养成自学习惯,提高自学能力。加强培优辅差工作,使学生在原有的基础上有定进步。多读书,读好书,养成读书习惯,提高读书能力。加强班级管理,提高促进学生的自主发展和健康教育。具体措施教育教学方面认真制定好各项工作计划。在学期初认真及时地制定学科教学工作计划班主任工作计划培优辅差计划个人业务提高读书计划学生读书计划学生预习方案清工作方案。按计划落实本学期的各项工作。课堂实践活动。认真备课上课听课......”。

6、“.....使班级整体成绩更上层楼。备课时认真研究教材,挖掘教材,开发教材以外的课程资源,研究教法学法上课时认真落实的上课模式,教学方法灵活多样,重点培养学生的探究能力,课上做到作业堂堂清,课后做到作业日日清,每单元结束后进行次测试,做到单元清积极展示让新理念走进我的课堂汇报课,每学期至少两节汇报课,通过这些活动锻炼自己,提高自己的课堂教学能力每周至少听课两节课,向优秀教师学习先进的教学方法,提出合理化建议进行交流,共同提高课堂教学能力对学困生利用自习课时间和下午第节课时间及时辅导,避免知识欠债,对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会,语文课上鼓励他们进行小练笔,如改写续写仿写等,培养他们的综合能力,提高综合素质。课前预习工作。开学初,结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案,对学生的课前预习提出严格要求,使学生熟练掌握课前预习的方法,继续保持课前自主预习的良好习惯......”。

7、“.....形成了自主预习的良好习惯,因此在预习内容上要提高要求。培优辅差工作。认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生,有针对性地进行培养,填写好特长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导次。课内对学生进行有针对性的辅导,每天至少小时辅导时间,课外确立名优生辅导,督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶段检测试卷和期中期末试卷起装订,做纵向比较。新世纪师生读书工程活动的开展。本学期学生阅读课外书本以上,万字。学生每周写篇读书心得体会,每月开展次读书汇报会。充分利用好班级的图书角,动员学生买书捐书,实现资源共享。开设大阅读课,每周周的节课是师生共同阅读时间,教师带领学生潜心阅读,指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样,与学生起读书。班级内选出两个图书管理员,负责做好图书借阅及保管工作......”。

8、“.....每周利用节大阅读课和双休日时间进行充分阅读,课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书,把读书作为种习惯。教师定期检查学生读书笔记及读书情况,评选读书能手,推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展,激励学生多读书,读好书,好读书,养成良好的阅读习惯,扩大课外阅读量,提高阅读能力。本学期要求学生每周至少写篇日记,日记内容可以是学习方面的,读书感想方面的,也可以是摘抄名人名言,还可以是日常生活中发生的事。教师定期指导批阅。以课活动为平台,做到集体备课,互评互学。积极参加外出听课活动和教研活动,并认真做好听课笔记开展网络教研活动,充分利用教师博客群进行教学研讨,聆听专家讲座等活动。活动安排月份教学常规月制定计划,传达教研计划......”。

9、“.....在全面实施新课程过程中,加大力度教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设,通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质,促进数学教学质量的提高。工作目标积极学习新课程标准,尽快转变教师角色与教学行为。围绕理念实践反思这方面进行重点研究,组织教师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书,并能用先进的教学理念来指导教学实践活动,引导学生开展自我学习合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究,探索新颖有效的教学方法,全面提高教学质量。结合新课程标准的实施,建立中心教研组,强化教研过程,给青年教师压重担。鼓励教师留心收集优秀的教学案例,养成反思习惯,积极开展课题的研究和论文的撰写工作,全面提高教师的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台......”。