1、“.....培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感活动准备美工区创设个花园的情景和展示作品的背景图。美丽的花说课篇。幼儿手口致点数物品的数量,要求幼儿点数后说出物品的总数。引导幼儿从众多积木中拿出数量是个的积木。教师出示手指,请幼儿按要求拿出相应数量的积木,分别放在分类盒中,并依次说出它的总数。观察画册美丽的花看看,引导幼儿观察画面中花朵的特征,比较其大小颜色和品种的不同。说说,每种花的名称是什么。数数,画面上有几个品种的花,每种花各有几多。日常生活教育及区域活动投放材料请幼儿观察数学真开心,引导幼儿分别找出以内数量的物品,教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等,巩固幼儿对物品数量的认识。家园共育家长可利用家中的物品数量在以内,让孩子说出桌子有几条腿,家里有几盏灯,可让孩子点数,再用手指头表示其数量。活动反思不管上什么课,老师的引导是非常重要的......”。

2、“.....通过这细微之处,我也发现了自己身上的不足之处,由于教学经验的缺乏,有时面对孩子们排序引导不是很好,老师的语言也怎么才能够说的更精练。这也是我以后要多学习弥补的地方。今后只有通过不断的磨练不断的学习不断丰富自己的经验才能有更多的进步。美丽的花说课篇活动目标感受花朵的形状色彩,学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。大胆剪贴,为构图进行添画。体验剪贴的乐趣。培养幼儿的观察操作表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。感受作品的美感。活动重点大胆用剪刀剪出花的轮廓形状。活动难点运用重叠的方法剪出简单的花,并进行添画。活动准备幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验,幼儿园里的各种花,范例图,各种颜色的正方形蜡光纸若干,剪刀,白纸,固体棒和油画棒每人个。活动过程经验准备带幼儿去幼儿园的户外观察各种花小朋友,幼儿园里的花朵真漂亮,我们起去看看吧。引导幼儿观察不同花朵的形状......”。

3、“.....产生创作的愿望出示范例,请幼儿欣赏今天老师带来了幅好看的画,你们看漂亮吗这幅花和平时我们看到的画有什么不样让幼儿发现花朵是剪贴上去的我们起来学学吧。小结告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后,运用重叠的方法剪出来的。老师示范将正方形的纸折叠两次,在纸的中间画上图形,用剪刀沿轮廓剪开,打开后将花贴在白纸上,最后进行添画丰富背景。老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求幼儿学做老师巡回指导幼儿剪纸。结合生活经验,发挥想象,在折好的纸上画上自己想象的花朵图形,并剪出来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴,合理布局并大胆进行添画。展示幼儿作品,互相欣赏。美丽的花说课篇范文美丽的花说课精选篇美丽的花说课篇美丽的花说课由于本班幼儿是个较为活跃且言语表达能力较强的集体,所以幼儿的积极性参与性极强,每次的教学活动会显得生动有趣。正因为这样......”。

4、“.....所以,我设计活动的原则便是充分调动幼儿的积极性,与幼儿进行平等的对话。以下即是我开展的活动美丽的花的说课情况说教材爱慕之心,人皆有之的确,每个人都喜欢美的事物,幼儿也不例外。本周的主题是花,正符合幼儿的审美要求,他们熟悉花,又不缺乏对花的喜爱之情。他们认为花正是美的象征。美丽的花是以花为主线贯穿整个活动,是幼儿能接受和理解的,这是前提与基础。另外,在主题活动开展之前。我让幼儿自带盆花到幼儿园,让其照顾自己的花卉进行观察和记录,从实施情况来看,幼儿对花的爱护及养护有佳,所以,这也是选择以美丽的花为内容的原因之。说目标幼儿对于花都很熟悉,也有定的体验,所以,在这个平常的问题基础上,我又重新调整了目标,以吸引幼儿的注意力调动幼儿的积极性发挥幼儿的多方面能力为目的,把目标定为了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的兴趣。感受各种各样的花的美,产生喜爱花喜爱大自然的情感......”。

5、“.....其中,目标是知识方面的,目标是情感方面的,而目标则是在情感目标的基础上的动手操作能力的表现。说教法考虑到本班幼儿是个较为活跃的集体这个实际情况,特选择了以下几种教学方法谈话法以平等地进行交谈的方式开展活动,既可以培养幼儿的语言表达能力,又可以拉近教师与哟额之间的距离。久而久之,便可以形成种宽松的语言氛围。我认为,谈话法是种比较直接且能有效把握幼儿心理的方法。操作法操作法是幼儿喜欢的形式,他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来,既可以活动,又可以与同伴进行交流合作。说学法语言表达法语言表达是最为直接的种学习方法,针对本班幼儿的情况,语言表达是幼儿比较喜欢的形式,他们也会尽情地发表自己的意见和建议,偶尔还会向教师提出些问题。所以,语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的。尝试活动法要让幼儿能够充分地活动起来,尝试活动是必不可少的,这也是幼儿极为感兴趣的形式......”。

6、“.....利用所提供的材料,进行自我意愿的实现,也是幼儿与同伴交流合作的平台。说教学过程引题以蝴蝶找朋友引题,首先吸引幼儿的注意力,也让幼儿了解蝴蝶喜欢花是因为花很美丽,让幼儿也从中初步体会花的美丽,引出所授课的内容。谈话活动这个部分是教师与幼儿进行平等对话的环节。通过提问欣赏交流,让幼儿体会感受花的美丽,简单了解各种各样的花,以及了解花的组成部分。幼儿活动这是幼儿的尝试活动,利用教师所提供的多种材料,根据自己的意愿选择活动方式,可以独自完成,也可与同伴合作完成。通过幼儿自己的尝试活动,教师可以检验幼儿对花的结构的掌握情况,同时,幼儿可以将自己的理解和经验以多种形式表现出来。让幼儿按自己的意愿进行选择并操作活动,是充分体现其主体性地位的活动形式。展示展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,让幼儿感受花的美丽的各种表现形式,从而提高审美能力。美丽的花说课篇活动目标学习点数以内的物品......”。

7、“.....能进行物与数的对应计数。引发幼儿学习的兴趣。培养幼儿比较和判断的能力。活动准备环境创设在活动室周布置数量是的物品,积木若干,分类河若干。活动过程复习数字,教师出示手指请幼儿拿出指定数量的积木。引导幼儿用动作表示数量如在地板上踏步下,注意要放慢速度,使数数和动作配合致。教师可启发幼儿用其他形式练习数数,以巩固对数量的认识。点数以内的物品请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量,并用手指表示的数量。大号塑料袋做成的背心成品件。适合时装表演的节奏明快的音乐磁带盒,录音机。活动过程导入活动,引起兴趣。教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。师小朋友,老师的背心漂亮吗它跟你们平常穿的衣服有什么不同你们想不想也有件像老师这样的背心呢引导幼儿观察,讨论制作方法师请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法......”。

8、“.....再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选些你喜欢的纽扣绒球进行装饰,这样件漂亮的背心就做好了。交代要求,幼儿操作,教师指导。师把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的,花边般比较有规律。颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作,设计出别具格的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。美丽的花说课篇活动目标运用搓团圆压扁等技能组合表现平面的花。乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。培养观察,比较能力。活动准备橡皮泥泥工板花朵图片教师示范示意卡片。活动过程欣赏花朵图片,感受花朵的美丽你喜欢这些花吗为什么引导幼儿复习花的构造每朵花都是家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸......”。

9、“.....初步出示花的各部分并拼接。教师示范塑造花朵引导幼儿软说说花蕊妈妈可以用什么样的形状花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈叶子爸爸的手要牵在哪里步骤揉揉,把泥揉软,再搓搓,变成长条形小团,揉揉,团团变圆形,再压压变成花蕊妈妈剩下的分成几部分,分别揉揉,搓搓压压,变成自己想要的花瓣宝宝的造型,然后围在花蕊妈妈旁边。绿色的橡皮泥,揉揉,团团,压压,变成叶子爸爸。幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。欣赏评价重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现。小百科花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在个有限生长的短轴上,着生花萼花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠花萼花托花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味......”。