1、“.....看看勾践还做了什么下田耕种,训练军队,养马驾车,舂米推磨勾践为什么要这样做,你们知道吗时时刻刻提醒自己不要忘记耻辱,定要报仇雪恨,定要振兴吴国,这就叫发奋图强,板书让我们起怀着对勾践的敬佩,有感情的读读课文的自然段。领会坚持不懈勾践忍辱负重,在吴国整整做了年奴仆,而他回到自己的祖国,卧薪尝胆,发奋图强,则整整坚持了板书坚持不懈,如果勾践仅仅坚持了几天,或者几个月,算不算真正的卧薪尝胆教师引读第小节苦心人,天不负,经过十多年的努力总结全文今天我们学了个历史故事,名字叫现在,我们不必再去睡在柴草上,也不需要去品尝苦胆,但忍辱负重发奋图强坚持不懈的意志和精神却是我们永远需要的,古人把这种精神流传下来,蕴藏在幅对联中。齐读苦心人,天不负,卧薪尝胆,千越甲可吞吴有志者,事竟成,破釜沉舟,百秦关终属楚......”。

2、“.....并且把它写下来,挂在你的床头案边,时时勉励自己。板书设计忍辱负重卧薪尝胆发奋图强坚持不懈卧薪尝胆第课时教案篇卧薪尝胆第课时教案教学要求默读课文第自然段,能结合课文理解卧薪尝胆的意思。卧薪尝胆第二课时教案篇。谁来读读这句话这句话假如这么说,勾践在吴国才干了年,就回到了自己的国家,有什么不同这个才字在句子中的位子不同,句子的含义就不同了。读书时要注意这个才字。谁再来读读这段话读出受尽屈辱度日如年的感觉。齐读这句话,体会勾践在吴国所过的非人的日子。这些屈辱之事真是言难尽,但勾践硬是熬过来了,这就叫忍辱负重,板书忍辱是为的负重,为了完成重大的任务。起读读这个成语。理解卧薪尝胆勾践忍辱负重,整整做了年奴仆,才终于回到了自己的国家。回国以后,他又是怎么做的呢请同学们默读课文......”。

3、“.....板书报仇雪恨这句话也是这段的中心句,从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨交流归纳围绕这句分别从勾践白天亲自耕种,晚上睡在柴草上,饭前先尝苦胆这个方面来写他如何激励自己的。这样的段落结构属于总分结构这段用了几个不忘分别是指名读两个不忘说明了什么仇恨和耻辱刻骨铭心,强调勾践不会忘记。牵动理解自然段师激发思考越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢兵败会稽补充资料兵败会稽的耻辱是怎么回事会稽仗,越国打了败仗以后所受到的耻辱理解第自然段越国打了败仗,出现了哪些情况会稽战,夫差率兵把勾践打得大败,越国士兵死伤无数,越国子民家破人亡,后来勾践被包围,无路可走,准备自杀这时的越王已经是走投无路了,用书上的词语是万般无奈。那是不是就点点办法都没有唯的办法就是求和。理解奴仆指导朗读读出勾践万般无奈......”。

4、“.....吴王的谋臣和吴王各有什么反应呢后患指什么越国再次强大,反攻吴国看来他们都是有才能的人,看出了勾践的真正目的。吴王因为骄傲而没有意识到这点。个国家的君王来给自己当奴仆,任由自己使唤,这是件多舒心的事啊,他答应了勾践的请求。你认为吴王的决定对不对吴王的决定也给勾践翻身提供了机会。卧薪尝胆第二课时教案篇。谁来读读这句话这句话假如这么说,勾践在吴国才干了年,就回到了自己的国家,有什么不同这个才字在句子中的位子不同,句子的含义就不同了。读书时要注意这个才字。谁再来读读这段话读出受尽屈辱度日如年的感觉。齐读这句话,体会勾践在吴国所过的非人的日子。这些屈辱之事真是言难尽,但勾践硬是熬过来了,这就叫忍辱负重,板书忍辱是为的负重,为了完成重大的任务。起读读这个成语。理解卧薪尝胆勾践忍辱负重......”。

5、“.....才终于回到了自己的国家。回国以后,他又是怎么做的呢请同学们默读课文,把描写卧薪尝胆的句子勾画下来。指名读第小节。交流哪句写卧薪哪句写尝胆看看图,能用自己的话说说卧薪尝胆的意思吗这只是卧薪尝胆的字面意思,是不是晚上睡在柴草上,每顿饭尝尝苦胆的味道就叫做卧薪尝胆呢好好读读第小节,看看勾践还做了什么下田耕种,训练军队,养马驾车,舂米推磨勾践为什么要这样做,你们知道吗时时刻刻提醒自己不要忘记耻辱,定要报仇雪恨,定要振兴吴国,这就叫发奋图强,板书让我们起怀着对勾践的敬佩,有感情的读读课文的自然段。领会坚持不懈勾践忍辱负重,在吴国整整做了年奴仆,而他回到自己的祖国,卧薪尝胆,发奋图强,则整整坚持了板书坚持不懈,如果勾践仅仅坚持了几天,或者几个月,算不算真正的卧薪尝胆教师引读第小节苦心人,天不负......”。

6、“.....名字叫现在,我们不必再去睡在柴草上,也不需要去品尝苦胆,但忍辱负重发奋图强坚持不懈的意志和精神却是我们永远需要的,古人把这种精神流传下来,蕴藏在幅对联中。齐读苦心人,天不负,卧薪尝胆,千越甲可吞吴有志者,事竟成,破釜沉舟,百秦关终属楚。建议同学们把这幅对联记在脑海里,并且把它写下来,挂在你的床头案边,时时勉励自己。板书设计忍辱负重卧薪尝胆发奋图强坚持不懈卧薪尝胆第课时教案篇卧薪尝胆第课时教案教学要求默读课文第自然段,能结合课文理解卧薪尝胆的意思。卧薪尝胆第二课时教案篇。补充材料转弱为强齐读最后个自然段。总结全文听课文配乐朗读从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理教师小结越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆,立志报仇雪恨,终于转败为胜,灭掉吴国,后来这个故事形成条成语卧薪尝胆......”。

7、“.....立志为国家报仇雪恨。练习写习字册附板书卧薪尝胆兵败求和忍辱负重转弱为强点评教师钻研教材把握教材到位,构思精巧,以文中图入手,找出文中相应内容来理解卧薪尝胆,以为什么卧薪尝胆为主线贯穿全文,紧扣主线问题展开教学。能紧扣重点语段的关键词语,引导学生理解感悟朗读,体会勾践受尽的屈辱报仇雪恨发奋图强。如对奴仆万般无奈免除后患等词语的理解。同时让学生通过想象说说勾践当奴仆前后的区别,更好地体会了勾践如何受尽了屈辱。能结合课文内容适时有效地补充相关资料,既让学生了解当时的背景,有突出了人物个性特点,为更好地解读教材,理解教材,升华情感做了很好的铺垫。能把练习的相关成语有机的结合课文内容出示,让学生有效地运用生勾践还会找那些有本事的人,为国家的强大出谋划策。师这就叫发奋图强......”。

8、“.....或者几个月。算不算真正的卧薪尝胆生不算,因为卧薪尝胆需要很长的时间。生课文中讲勾践卧薪尝胆了十多年,才取得了最后的胜利。师这就叫坚持不懈,现在你理解卧薪尝胆的含义了吗生卧薪尝胆表示为了实现个目标,要忍辱负重发奋图强坚持不懈,师读读这个词语忍辱负重发奋图强坚持不懈。他卧薪尝胆,发愤图强,经过十多年的努力,越国终于引读转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。你们看,这是张当时的地图。吴国和越国都在长江下游,吴国在北面,越国在南面,两个国家靠的很近,所以书上说他们都想征服对方。知道什么叫征服吗你想灭掉我,我想灭掉你,是仇敌,是敌人会稽战,越国打了败仗。你们知道会稽在哪里吗教师介绍在浙江的绍兴有座山叫会稽山,当时,越国的国都就在绍兴。同学们想像下,这仗直打到了国都,可见这场战争定怎样会稽战,越国被打败后......”。

9、“.....只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人起去吴国,给吴王当奴仆。你们见过奴仆吗什么样的人是奴仆我们来看奴字,它左边是女,在古代,女子是没有地位,没有尊严的,总是弯着身子,低着头右边是又,就像只手,这支手把抓住女人的头发,想打就打,想骂就骂,这就是奴。再看仆这个字,左边是个人,这个人头上戴着刑具,右边是他的屁股,屁股上还插着根毛。什么东西屁股后面有毛对,这就是仆,他被人当作畜生,还要干很重的体力活。所以,在古代,奴仆根本就不被当人看,他们受尽了各种各样的磨难,稍有反抗,稍有不顺从,就要被杀头。当奴仆这么危险,这么屈辱,勾践为什么还要向吴王求和,表示愿意给吴王当奴仆呢为了将来报仇雪恨,为给自己留条后路,为了自己的国家将来能够振兴会稽战,越国士兵死伤无数,越国子民家破人亡......”。