1、“.....你们在本子上写。注意匠的笔顺。板书课题为什么老师要写匠字呢最后笔是什么生竖折师这是篇什么课文生写人的文章。师可课文没有以人名命题,是以什么命题的生以人物的出生来命题。师可见这个人的出生很重要。认识林肯吗生不认识。出示林肯图片,介绍林肯生平。师打开课本自己把课文读遍,注意读准字音,读顺句子,想想课文写了林肯的件什么事师生自由读课文,老师巡视。师咱们班同学的读书习惯真好,我们来检查下词语。出示词语傲慢尴尬差异赞叹嘲笑静默名门望族毫不犹豫师生读齐读男女生自由读师看看大家有没有掌握,我们来听写下。生默写师请你来说在写羞字的时候,要注意什么生师课文通过几件事来写林肯生课文通过两件事来写林肯。件是林肯上台演讲时有议员侮辱他,结果林肯很真诚地回答了他。另件是林肯在上台不久国家就爆发了战争,他坚决捍卫祖国的统。师我们要学会用简洁的语言表达出来。谁再来说说......”。

2、“.....参议员的态度发生了巨大了变化,快速阅读课文,快速地找出参议员态度的词生找,教师巡视你来说生尴尬开怀不已师因什么尴尬,又为什么开怀不已师参议员因什么尴尬,起读第小节。生齐读师读完了,心中定有了自己的答案。生在参议员心里担当总统的人定是名门望族的人。师你说说名门望族是什么意思生答师自己练读第自然段,看看参议员是怎样羞辱林肯的生自由练读师谁来生读较好师你在读的时候强调了那几个字生我强调了傲慢鞋匠的儿子师你因为什么傲慢,又为什么要突出鞋匠,所以他要羞辱林肯生因为他出生在名门望族,生带着你的理解再读课文生读有进步生听不出羞辱谁来生读师因为林肯出生卑微,所以他们以出生来羞辱林肯,哪林肯又是怎样回答的呢请读读课文的第到小节,可以写写批注。师巡视师看到大家的书上都写了批注,说明大家都很会读书。找个男生读生读师你们告诉大家你的收获吗生我觉得林肯是个谦虚的人......”。

3、“.....说明这两种职业在林肯的心中是平等的没有贵贱之分。板书平等生我觉得林肯是个宽容的人。师你从哪里里看出来师带着你的理解读读。师我们感觉林肯不因为自己是鞋匠的儿子而自卑你从哪看出来生我永远是鞋匠的儿子师对于生我永远是鞋匠的儿子指导读出自豪次齐读,我非常感谢你使我响起我的父亲林肯没有因自己是鞋匠的儿子而自卑,而是自豪。我们学课文可以抓住关键词来理解。来起再来读读课题生读师这两组读参议员的话,这两组读林肯的话。生读林肯的话大大出乎大家的意料,林肯说完这些话后生可能会想,我们不应该羞辱林肯生我不应该羞辱林肯,我以后会支持你的。生你的发言深深打动了我接着在阵静默中,林肯又说了这样段话,从这段话中你有读出了什么生我读出了林肯并没有因为自己的总统而高人等。其他同学呢生听出了勤劳,从小跟父亲做鞋林肯把做鞋称为门艺术,平时我们把什么称为艺术生师说明父亲的手艺已经到了无人能及的......”。

4、“.....因为他说如果你的鞋坏了生我觉得林肯是个真诚的人。总结全文。拓展阅读课外阅读林肯传,进步认识了解林肯,并准备交流林肯的故事。人最可怕的敌人不是来自外界,而是来自自身。悲惨的失败往往取咎于自身心灵的崩溃。普通的人也应该有颗伟大的心。傻人受到点点的批评就会发起大脾气来,可是聪明的人却急于从这些责备他们反对他们,和在路上阻碍他们的人那里,学到更多的经验。卡耐基没有被嘲笑与批评的黑暗所包围过的人,就永远无法在心里点起盏长明之灯。如果你拥有颗伟大的心,那么,你就能跨越赞誉与诋毁荣誉与耻辱。无论地位如何,无论做什么事,只要尽责,便是伟大。人必其自爱也,然后人爱诸人必其自敬也,然后人敬诸。鞋匠的儿子优秀教案篇设计理念本教学设计着眼于林肯朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色,引导学生在赏读中品析语言﹑构建语言。教学目标联系上下文理解尴尬卑微名门望族等词语的意思,并能选择词语概括课文的主要内容......”。

5、“.....并初步体悟其以情动人真诚恳切的演讲风格和结构严谨富有表现力的语言特色。在对比品读中领悟林肯处乱不惊宽容大度的气魄,伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。教学重点联系上下文理解尴尬卑微名门望族等词语的意思,并能选择词语概括课文的主要内容。教学难点在对比品读中领悟林肯处乱不惊宽容大度的气魄,伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。教具准备录音机,幻灯片课前先学搜集有关林肯的资料阅读。教学时间课时。第课时走近林肯,了解林肯的生平。出示林肯的生平,了解林肯的不朽功勋。现在你能用句话来介绍林肯了吗引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子。今天我们就起学习板书课题鞋匠的儿子齐读课题同样令人叹服的是,林肯是位鞋匠的儿子。初读课文在你看来,鞋匠是份怎样的职业请你自读课文,读完后来告诉大家,在参议员们看来,鞋匠又是个怎样的职业学生自读课文,要求读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词句。检查自读情况......”。

6、“.....朗读,识记。要求读准字音,记清字形。提出不理解的生字,作上记号。指名分节朗读,纠正。要求读通顺。整体感受当时参议院的气氛,从平静的文字表面体会羞辱。交流整个参议院的议员们都感到尴尬,因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员们大部分出身于名门望族,自认为是上流社会优越的的人,从未料到要面对的总统是个卑微的鞋匠的儿子。理解尴尬通常情况下,怎样的时候是尴尬的时候林肯的父亲是个鞋匠怎会使整个参议院的议员都感到尴尬指导写字用钢笔描红临写生字。教师巡视指导。作业比比,再组词。辱踏微毫唇塌徽豪写出下列词语的近义词。尴尬优越卑微静默改善坚决写出下列词语的反义词。伟大分裂卑微赞叹希望静默第课时谈话导入今天我们继续学习第课鞋匠的儿子板书课题复习检查师谁能告诉大家自己的父亲是做什么的老师根据学生回答,说那么你就是儿子了。随即提问到名学生。板书儿子通过上节课的学习......”。

7、“.....齐读课题。朗读感悟。林肯当选为美国总统,令参议员感到尴尬,正因为这样,于是在林肯首次在参议院演说之前,就有参议员想要羞辱他。自读课文第段,看看参议员是如何羞辱林肯的指名回答。自读这个参议员的话,边读边思考从他的话中,你体会到什么谁来读这句话。看谁能读出这种傲慢这难道仅仅是傲慢吗你还从中读出了种什么味道来羞辱讥讽嘲笑让林肯下不了台让林肯从此抬不起头致林肯于死地当那个傲慢的参议员羞辱林肯时,所有参议员的态度如何他们为什么会大笑起来自读第段第句话。他们为自己能羞辱新总统而开怀不已,哈哈大笑,这笑声充满了快意。听着这样的笑声,此时此刻,你想对林肯说些什么那我们起来看下林肯面对当时的情况是如何作出回击的用笔划出他当时说的话。出示林肯的话我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。请小朋友在读读这段话......”。

8、“.....带红色字的这句话和不带红色字的这句话它们所表达的意思有什么不同读好后,可以小组讨论下。同学们分析地真棒,我们再来朗读下林肯的这几句话,体会体会这几句话的涵义。并且从他们的这些话中体会体会林肯是个怎样的人个永远在这里可以说用的非常巧妙。板书宽宏大度真诚永远记住你的忠告从你的话中,发现人们还有等级观念,人与人无平等可言,作为总统,要牢记并努力改变现状。学生练读。抓住个永远再读。重点朗读个永远。这段话中的个永远分别饱含着林肯不同的情感。请同学们自己再读读这段话,看能不能从朗读中体会出来。交流个永远分别饱含着的情感。板书博大胸怀平民思想再读,在读中体会林肯的博大的胸怀。就我所知,我父亲以前也为你的家人做鞋子,如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠,但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。对参议院里的任何人都样......”。

9、“.....而它们需要修理或改善,我定尽可能地帮忙。但是有件事是可以确定的,我无法像我父亲那么伟大,他的手艺是无人能比的。学生朗读这两段话。指名读。学生交流自己的感受。教师引导并板书聪明智慧真诚宽容师结合板书小结正是因为林肯具有平民思想,具有这种博大的胸怀,聪明的智慧,宽容和真实,正是因为林肯这种伟大的人格魅力,深深地打动了所有的参议员,彻彻底底地征服了每个人,让议员们的心态彻底发生了改变,让自己成为了伟大的总统。同学们,试想你觉得当时在场的参议员听着林肯的演讲,心里在想什么学生交流。拓展延伸,升华情感。老师介绍小故事,进步让学生感受林肯的人格魅力。选读哈佛学不到的人生道理中林肯的失败记录,感受林肯能够作出如此伟大的成就,除了具有平民思想博大胸怀聪明智慧宽容真实的优秀品质外,还具有永不放弃的执着精神,从而更进步认识林肯这位历史的伟人。朗读名言,结束新课。最后......”。