1、“.....也可以模仿卖油翁的口吻讲颔之是点头赞许的意思吧,也许卖油翁想呵,箭术真的不错啊,要注意,是微颔,不是使劲点头,是微微点了几下头应该这样想嗯,马马虎虎,还行这个点头说不定是悟出了种道理,譬如,练多了,手法就熟了,这就是熟能生巧啊,老头我卖油也是这个理啊很有道理可见卖油翁对陈尧咨的态度是从观望到有限的肯定那么,陈尧咨对卖油翁的态度前后有了怎样的变化呢从那几个句子表现出来其潜台词可能是什么汝亦知射乎你也懂射箭吗潜台词就是你根本不懂,吾射不亦精乎翻译起来就是我的箭术不是很精湛吗潜台词就是,我箭术那可是相当的精湛,尔安敢轻吾射你怎么敢轻视我的箭术呢你真是有眼不识泰山啊,同学们演绎起自高自大的人,真是栩栩如生,只见卖油翁不慌不忙,徐以勺酌油沥之在事实面前,康肃公态度有了变化,笑而遣之,这种笑意味着什么是什么样的笑呢歉疚的笑对不起......”。

2、“.....我不够谦虚真是惭愧的笑这可能是自嘲之笑吧嘿,和这个糟老头较什么劲啊不以为然的笑,譬如,好了好了,你以为沥油可以跟我射箭比啊,不要把陈尧咨想象得这么差吧,他可能是心悦诚服的笑呢否则也不会送走他模拟情景,表演升华推荐位同学表演,两人分别扮作陈尧咨和卖油翁,人读白。表演后点评,着重评议表情动作语气语调等,表扬处理较恰当的,点评有所欠缺的拓展延伸,提高认识思考讨论故事中只有两个人物陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目卖油翁改成陈尧咨和卖油翁,行吗不行。事端是卖油翁引起的,他如果不释担而立,不露出轻视的表情,陈尧咨就不会发问又是由他解决的以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演,明显技高筹,作者是详写陈尧咨的射技,作者以发矢十中笔带过,是略写。再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着陈尧咨却因善射而自我炫耀,趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这点卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用......”。

3、“.....你认为他们成功的经验是什么陈尧咨发矢十中,卖油翁酌油自钱孔入,而钱不湿,究其根由,全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能如唱歌画画体育手工等也是如此,只有多实践,多训练,才能熟练,熟练了才能生巧。有了本领,取得了成绩,不应自傲,因为山外有山,天外有天。卖油翁的番表演,句惟手熟尔的感慨,不仅教育了陈尧咨,也教育了我们对待学习,对待任何事情,只有精益求精,不断努力,才能取得更大的进步如果固步自封,自矜不前,将被世人耻笑。通过这个小故事,你能受到什么启发呢妙笔生花,丰富想象任选题学完本文后,选取个角度,由人及己,联系实际,写篇读后感。以从此以后,陈尧咨开头,充分发挥想象,写篇字左右的短文。卖油翁最新教案公开课篇教学目标知识理解文言虚词。能力培养学生借助工具书注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。情感体会课文中描写的人物的品质,虚心请教,不骄傲不自满......”。

4、“.....重点是让学生通过学习理解熟能生巧的道理。把握课文内容可从刻画人物入手,体会揭示的道理。重点难点重点学习本文刻画人物的方法。理解本文揭示的道理。解决办法学生讨论,教师讲解。难点两个人物的性格特点。解决办法学生自读讨论教师点拨。课时安排课时教学步骤导入同学们,我们在本册第单元中,已经感受了我国古代诗歌散文深邃的内涵和优美的韵味。今天,我们来学习第单元,进步加深这方面的体会。卖油翁用淡淡的笔墨,揭示了耐人寻味的道理。同学们想知道这个人生道理吗我们起来学习。初读播放朗读视频师范读课文,正字音,正断句。生自读课文,注意字音。断句及节奏。分角色朗读请学生自由分角色朗读。评价朗读情况学生自由发言评价,师指导,从普通话语气情感神态等方面评价。解读通过阅读环节,学生已初步理解了课文。怎样朗读得更好学生已明白,只有理解了课文内容,才能正确朗读。由此,开始解读文章内容。分组讨论,疏通课文大意。学生质疑......”。

5、“.....教师针对字句理解质疑,学生回答,巩固基础知识。翻译全文。品析说说陈尧咨对待卖油翁的态度的前后发生了什么变化两个人物有什么样的性格特点读了这个故事,我们明白了什么道理课文小结这节课我们学习了卖油翁文,懂得了熟能生巧的道理,还懂得了做人的道理,做人要虚心,不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中,本着这种精神,去探索切合实际的学习生活技巧,提高学习效率,提高工作生活质量,板书设计卖油翁陈尧咨自矜忿然笑遣熟能生巧卖油翁微颔笑答酌油卖油翁最新教案公开课篇教学目标掌握重点文言实词的意义,能使用现代汉语翻译课文理解并掌握常用虚词之以而的用法。学会利用文中关键词句分析人物形象。感悟熟能生巧的道理,及个人应如何看待自己的长处,又如何看待他人的长处。教学重点难点重点实词常用虚词的意义和用法。第课时新课导入课文导入我国有句俗话百十行,行行出状元,初中年级语文教案卖油翁教学设计......”。

6、“.....在过去的几千年当中,这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下位貌似平常,却身怀绝技的老人卖油翁。我们还是先来了解下作者作者简介欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号居士,北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖,是个在散文诗词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者,领导了北宋的运动。卖油翁教案公开课篇。学生评价翻译,师订正。质疑,学生提问。问题课文中出现的文言虚词而字用法。问题课文中描写的两个人物,写得很形象,我们怎样在自己作文中去实践问题这篇课文的主旨是批评陈尧咨的骄傲自满,还是告诉我们熟能生巧的道理问题这篇课文告诉我们熟能生巧的道理,但是不是做任何时期都会熟能生巧呢师组织学生就以上问题讨论总结归纳出以下几点本文的主旨是告诉我们熟能生巧的道理及在生活中如何看待自己的长处。本文刻画人物的方法第段从神态描写来表现陈尧咨骄傲,卖油翁藐视......”。

7、“.....指导学生学习这种描写人物的方法,以在作文中实践。拓展师提出问题,让学生通过讨论来回答学了这篇课文,我们懂得了熟能生巧的道理,那么,是不是做事情干工作时,熟就定能生巧,定能提高效率,达到目的呢组织学生讨论,自由发言,各抒己见,师点拨。小结本课时这节课我们学习了卖油翁文,懂得了熟能生巧的道理,还懂得了做人的道理,做人要虚心,不能恃才自傲,不仅如此,同学们还不敢于怀疑前人的文章,提出了不少有见解的问题。希望同学们在今后的学习生活中,本着这种精神,去探索切合实际的学习生活技巧,提高学习效率,提高工作生活质量,卖油翁最新教案公开课篇教学设想串讲课文,引导学生整体把握课文的内容。体会简洁生动的语言。使学生认识熟能生巧的道理。教学准备铜钱枚词句卡片课文朗读录音带教学过程情趣导入教师准备铜钱枚,并表演个小魔术口吃铜钱,然后让学生认识卖油翁的本领,激发学习兴趣。请学生说出形容射箭技艺高超的带百字的成语......”。

8、“.....初读课文检查预习,读出下列字词教师出示卡片自矜睨之微颔忿然酌油笑遣听朗读录音,注意朗读节奏陈康肃公尧咨善射有卖油翁释担而立徐以杓酌油沥之点名学生口头复述课文内容。细读课文本文写了哪两个人物他们分别是什么身份自矜是什么意思谁自矜他为什么自矜这自矜字概括出陈尧咨的什么性格特征颔是你身体的哪个部位微颔是什么意思谁微颔他为什么微颔陈尧咨和卖油翁之间有哪两处对话找出来并分角色朗读,细加体会忿然的语气。卖油翁用什么方法来说服陈尧咨口头讲述出来并表演其动作。精读课文陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化,原因是什么谈谈你看到的或亲身经历的熟能生巧的例子。拓展迁移学习了这篇课文,你得到了什么启发谈谈你认为个人应该如何看待自己的长处又如何看待他人的长处卖油翁最新教案公开课篇学习目标掌握重点文言实词,能用现代汉语翻译课文。品味课文简练生动的语言特点,学习本文用关键词句分析人物形象......”。

9、“.....教学重难点品味课文简练生动的语言特点,学习本文用关键词句分析人物形象。理解熟能生巧的道理。教学课时课时教学过程导入课文北宋年间有这么个人,考试是状元,官做到节度使,大将军,他说对他生影响巨大的,是个老翁,个偶遇。这位老人是谁呢又发生了什么事呢请同学们打开课本,我们今天起来学习卖油翁。我们首先了解下作者同学分享放幻灯片读准字音,读对节奏,疏通文意。,不会读的或者音拿不准的字词请在书上标出来。,然后互读遍。找学生读,人其他同学注意纠错他的字音或节奏。再分角色读两遍课文,把握下情感找两组同学,然后全班齐读遍,这次读的时候就要想想它的意思是什么了啊口头翻译文章,把不会的和不懂的划起来,最后同桌解决,同桌也解决不了的,再小组共同解决。,老师强调重点字词句子的翻译,然后齐读,思考问题幻灯片实词有尝去尔颔杓射句子有公亦以此自矜但微颔之无他......”。