1、“.....为人师表不能说套做套,应严以律己,言行致,表里如,成为学生的表率。孔子说得好‚其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。‛教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的朵浪花,粒泥沙,而教师如同叶扁舟,常年累月航行于其中,将批又批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的‚教书匠‛,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师......”。

2、“.....教师之所以光荣,是因为教师以育人为宗旨,以塑造人的美好心灵为己任。他肩上扛着的是强烈的责任感,他心里藏着的是浓浓的师生情。为了无愧于‚光荣的人民教师‛的称号,每个教育工作者都应该为自己设立个‚道德银行‛,把自己的道德点滴地存入银行,逐渐成为个道德高尚的人。首先,我们的‚道德银行‛应该存什么我的回答是‚尊重‛。老师呼吁尊重,学生也呼吁尊重。尊重是师生和谐相处的‚润滑剂‛。在川成都教育专家李镇西的报告中,教育要废除主体意识,即教师要改变过去居高临下的态度,弯腰与学生交流为学生独特的问题鼓掌。如果你居高临下的站着,学生会有压迫感和局促感。即使你为他们鼓掌,他们也认为你的鼓掌没有诚意。只有弯下腰,用双眼看着学生,掌声才能到达学生内心的力量。‚蹲下‛和‚弯腰‛不仅仅是简单的肢体动作,更是对学生的尊重。开展丰富多彩的游戏活动,培养幼儿良好的交往能力游戏是幼儿最喜欢的活动,在这里......”。

3、“.....体验角色对人对事的态度,正确处理人际关系。如,孩子们在学会玩捉老鼠的游戏后,几个孩子利用游戏活动时间自行组织玩这个游戏,他们先是自行分配角色,大家都争着要扮演老鼠这活泼的小精灵,谁都不愿意加入老鼠笼的行列,在经过争论之后,部分幼儿明白了老鼠笼这角色的重要,主动放弃扮演老鼠而加入老鼠笼的行列,就这样,孩子们在这活动中不仅学会执行角色的行为则规,而且能为大局着想,站在整体效果上面判断行事,体验游戏后的快乐。教师在各个生活环节中,要留心观察,时时指导,放手让幼儿进行交往活动。岁的幼儿由于受身心发展水平的制约,活动中幼儿间争吵打架等冲突经常发生,在遇到困难时部分孩子用哭闹的方式发泄,有部分孩子向老师求助,另有部分孩子会躲到边等待老师的训斥和批评。此时老师可采用如下方式解决问题是老师以角色的身份加入到幼儿活动中去,淡化孩子之间的矛盾,引导游戏活动的进程,实施幼儿的交往......”。

4、“.....而是要启发幼儿多动脑筋,相办法让他们用公平合理的方法去解决问题,尽可能减少对成人的依赖,只要幼儿之间的矛盾争执不存在危险,便可让幼儿自己处理,老师不要做裁判。利用幼儿园日生活的各个环节,发展幼儿的口语表达能力,提高孩子的交往质量语言是人类交往的工具。伴随幼儿期语言的快速发展,孩子们运用语言交往的能力也在不断提高,老师可充分运用日生活的各环节,激发幼儿运用语言交往,如活动区的创设,游戏材料的准备,都可与幼儿讨论,让幼儿大胆表述,在教师的启发诱导下,在幼儿的相互协商中,幼儿得到更多的语言交往机会,发展了幼儿的口语表达能力。最简短师德师风心得体会篇通过学习,我深深的知道,师德,即教师的职业道德师风,即教师的行为作风。对个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行其身不正,虽令不从。对于师德师风问题......”。

5、“.....为素质劳动者,数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴民族兴。正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。教育要发展,教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位是教育要以育人为本,学生是教育的主体是办学要以教师为本,教师是办学的主体。教师在传播人类文明启迪人类智慧塑造人类灵魂开发人力资源方面发挥着重要的关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视......”。

6、“.....个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的言行,都会对学生产生影响,定要在思想政治道德品质学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师。最简短师德师风心得体会篇学初,在教师队伍中开展了‚强师风铸师魂,争做人民满意教师‛的师德教育活动,并将今年定为师德建设年。育人先树德,教师只有树立好自身的形象,才能真心真情真意地去教育学生。通过这阶段的学习......”。

7、“.....使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做个懂法守法护法的人民教师。最师德师风心得体会篇。本次开展师德师风学习活动以来,经多次与同事互相交流学习,深的体会,作为教师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的言行,都会对学生产生影响,定要在思想政治上道德品质上学识学风上,全面以身作则,这样才能为人师表。教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。教育是事业,是科学,又是门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,要有探索精神和创新精神。热爱学生......”。

8、“.....关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每个学生都从教师这里得到份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱自尊自强和自信。学生很善于观察与思考,对你的言行,他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。总之......”。

9、“.....这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展最简短师德师风心得体会篇我的收获其,更加深入了解到些教育政策法规,教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后发奋的方向,更新了知识结构和潜质结构。感受了新课程理念在教学中的渗透,懂得了如何更有效地实施教学。其,更进步了解到,在当今知识经济时代,教师队伍的发展和素质的提高,不仅仅是教育事业发展的要求,也是教师个人幸福之所系。老师不能只是桶水,而应是条奔流不息的河流。要做名合格的中学教师,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生关心学生的创造性,培养学生健全的人格。教师既要做‚经师‛,又要做‚人师‛。发奋方向其,作为名老师就应要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平,还要在其他方面有所涉及......”。