1、“.....这种爱在危难关头闪烁着夺目的光辉。谭世明老师,殷雪梅老师为了学生的安全不惜牺牲自己宝贵的生命,陈善知老师说老师在,学生在,危急时刻,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,生死关头,他们将学生的利益放在第位,切为了学生。王月娥老师,用小船摇出希望严桂珍老师,不让个学生掉队他们在平凡的工作岗位上干出了不平凡的事业,究竟为了什么,他们自豪的说不为什么,因为我们是人民教师。平凡的工作,伟大的奉献铸就了闪光的师德之魂。人民教师是太阳下最光辉的职业使命崇高,责任重大。言行都连着祖国的前途,民族的未来,自律的责任意识是名教师必备的人格素养,爱岗敬业教书育人,为人师表体现在生活的分分秒秒中,自从我们选择了这个职业,我们就肩负着,岗位责任社会责任国家责任,我们不负使命,我们做好了准备,我们决心用我们的青春和汗水乃至生命,撑起我们光荣神圣的教育事业的精神大厦,用闪耀的师德之光,光照乾坤......”。

2、“.....我有幸参加了在大学外国语学院举办的省高中英语骨干教师培训会议。培训期间听取了省教研室书记省通州中学特级教师老师等专家的精彩报告和讲座,进行了天的跟岗培训以及州和州两个大市知名教师的问题交流,收获颇丰。印象最为深刻的是省特级教师老师的场讲座全语言教学理论与中学英语教学,给我启迪颇多。为什么大学毕业生再做高考英语试题,答题的正确率反而不及高中毕业生为什么初学生升入高以后的第个月再做中考英语试题,答题的正确率反而不及原来参加初中毕业考试的正确率为什么学了很多年英语的人,最后只会说那么几句英语日常用语为什么个人大学毕业以后,如果不从事涉及英语的工作,最后基本上什么英语都不会了全语言教学理论主张我们教师要树立正确的语言观学习观和教学观。在秉承语言是思维和交际的媒介的思想同时,认为不能仅仅为了学习种语言而学习这种语言,学习语言就要学习这个语言所承载的文化......”。

3、“.....也是为了更好地学习其他语言。强调语言本身是个整体,是不可以被肢解成语音词汇语法规则句式结构等若干个互不相干的语言单位的,否则就破坏了语言的整体性。必须保持语言的整体性,使学生沉浸于通过有目的地运用语言来发挥语言的功能和满足学生的需要。要让学生用语言要让学生去谈论他们需要理解的事情要告知学生既可以提问,也可以听回答,还可以就问题作出相应的反应和提出新的问题要建议学生写那些他们身边的看得见摸得着和亲历的事情,以便与他人分享要鼓励学生通过阅读获取信息,正确处臵和应对身边的语言信息,享受所阅读的每个故事。学生们学到的那些抽象的只言片语会因为其支离破碎很快就会被遗忘掉。语言是整体的不可割裂的。语言的整体总是大于部分之和。语言只有是整体的时候才是语言。由下而上的观点,人为规定语言技能培养顺序的观点,为学语言而学语言的聚焦错位,无趣无意义与学生的生活经验无关联的课堂教学......”。

4、“.....尊重学生,建立在学生已有生活经验现有语言能力和知识水平基础之上的课堂教学,会使得语言学习比较容易。只有尊重与理解语言学习的规律,才能尊重和理解语言教学的规律。我们教师应该不断建构和重组自己的知识体系和科学体系,并在教学中践行之。应该了解语言学习学生课程和教学法,对自己的成败负起责任。在课堂教学中应该在对自己充满自信的同时,对学生抱有信心和留有期待,选择最有效的教学方法提供学生最适合的语言材料,并对学生的学习表现作客观的过程性评价。有关于教师岗前培训的心得体会篇转眼间,这次的幼儿教师转岗培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训课程丰富多样,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界......”。

5、“.....经过这两个月的学习,收获颇多,下面我来谈谈自己的点学习体会。有关于教师岗前培训的心得体会篇。提升自我,迎接未来的挑战这是我今后努力的方向。俗话常说,要给学生杯水,老师就得有桶水。校长再次语重心长地说到,教师必须具备精深的专业知识和广博的文化知识。我清楚地知道,这不可能蹴而就,需要我们坚持不懈,不断积累,我会把这定为自己在今后教学中大重任。针对教学经验匮乏的问题,我想在以后的教学实践中应当扎扎实实稳定根基,多向经验丰富的老教师学习,多和新教师交流,不断自身提升自身的教学水平。快乐关爱,迎接持久的挑战这是这次培训最大的收获。老师说学会沟通,做个快乐的教师。很长段时间里,我细细品味这句话,感受颇多。首先,个快乐的人可以给周围的人带来快乐,而个快乐的老师却可以给很多人带来快乐,而且这样的快乐可能是影响着他们的生。在教师这个岗位上,为师者要做好自己的本分,笑着当老师。再者,关于沟通......”。

6、“.....听了老师的讲解我才恍然大悟,不仅要关爱,还要让学生感受到你的爱,这才是成功的关心,才是沟通的关键。这个误区的发现,是我本次培训的最大的收获。这样的收获,不仅限于教学上,我想也会对我的人生产生重大的影响。讲究策略,迎接未来的挑战这是这次培训比较大的收获。我的教师证写的是高级教师资格,我入职的是小学语文呀,但是,我也反对别人说这是大材小用,因为不同的阶段,学习方法的教授不同,策略也不尽相同。而老师小学教学常规与实施策略的探究这个讲座的讲解,不仅让我对小学的教学有了近步的了解,对于高中和小学的学法的差异有了明显的感知,解开了思想上的困惑,这对在以后的教学是有很大的帮助的。总之,通过这次培训,我总有种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。诚然,作为名新教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习......”。

7、“.....尽快地能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为名合格乃至优秀的小学教师,为我们国家的教育事业,为我们教师队伍的发展壮大做出自己应有的贡献。有关于教师岗前培训的心得体会篇年月我有幸参加了湖南省高等学校师资培训中心组织的教师岗前培训,学习内容丰富,授课的老师都是各大高校学院资深教授,他们都好不吝啬地展示出自己优秀的成果,令我们在许多方面得到了启发,通过学习深刻的感受到他们的知识和人格的魅力。高等教育学的学习认识通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到首先,教师是文化的传递者。师者,传道授业解惑也,从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性,传道授业的老师,解惑的学者。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的不可估量的......”。

8、“.....第,教师是管理者。教师要有较强的组织领导管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第,教师是父母。作为名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的平等的,要时时为学生着想,就像父母对待自己的孩子样。同时,教师还要善于发现每个学生的闪光点和发展需要,有针对性地给予帮助和关怀。第,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度亲和力要达到知心朋友样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学心理学健康心理学等,应了解不同学生的心理特点心理困惑心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。对教育心理学的认识教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能,发展智力和能力,形成道德品质培养自我意识协调人际关系的心理规律,揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系......”。

9、“.....提高教育的科学性和有效性,促进教育事业的发展。因此,对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作,尽快完成从学生到教师的角色转变,以尽快成为名合格的大学教师,全面履行教书育人的职责,不断提高教育教学质量,自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法,才能达到事半功倍的效果。对高校教师职业道德修养有了更进步的认识道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范。师者,人之模仿也,古往今来,多少人用诗般的语言来赞美教师,赋予教师以崇高的荣誉。个社会,个民族,个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动,那么这个社会国家民族的文明过程必将中断,人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此,教师职业是种崇高而又神圣的职业。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,教师职业之所以崇高,不仅因为它的光荣,还在于它的无私奉献精神,更在于其将得天下英才而教育之视为人生的最大幸福......”。