1、“.....那今天的我该如何做个老师呢古人说天地君师亲,可见教师是倍受尊崇,之所以如此,就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬,教师的人格魅力无时不在影响着他的学生,所谓身教重于言教亦出于此。师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进步增强课堂教学效果。教师要注重自身素质的不断提高,并做到两个转变是由经验型向科研型转变,是由技能型向艺术型的转变。在和谐互动探索创新的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格。有句形象的话,要给学生杯水,教师必须有桶水。而在今天仅有桶水的观念是不够的,要有缸水,江水,常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外,还要对其它学科和领域的知识知得广。今天,我们再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学习......”。

2、“.....不断地给自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,必须形成终身教育的观念,只有这样,才能自信地面对学生。教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要,方法可以使学生受用终身,也可以使学生在种程度上超过教师。教育不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会学习,学会创造,学会共同生活,学会审美,形成可持续发展的教育。总而言之,强烈的责任感职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候,我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而,真正体现出爱教育之岗,师德师风心得体会范文字篇教师是个完美无缺的人物,教师的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象。师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题......”。

3、“.....更关键就是如何去提高自己的师德师风。本人结合自己的情况,提高以下几方面重视学习和实践认真学习,充分理解幼儿园教师职业道德规范,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能育人,只有品德高尚学识渊博幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就应该不断地坚持学习和实践。严以律己,注重言行为人师表,坚持严以律己,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体。个优秀的幼儿教师,必既重言教,更重身教既教孩子掌握知识,更教孩子运用知识做人做事。因此,师德建设是不可忽视的。个具有道德魅力的幼儿教师,总能使孩子乐意亲近。教师承担培养和造就人才的重任,就必须站在思想道德建设的先行者和示范者。在具体的教育教学工作中增强人格教育无闲人,人人育人人格教育无小不......”。

4、“.....处处育人的意识。培养良好的内在素养注重积累陶冶培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,作为美术特长的幼儿教师要多欣赏各种中外绘画手工作品,提高自己的艺术修养,调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习,形成最优化的教学系统,还必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,以潜移默化地提高自己的内在素养。总之,教师是辛勤的园丁,教师是燃烧的蜡烛,教师是人梯教师的工作就是奉献。师德师风心得体会范文字篇从教十几年,我感受最深的是要做个出色成功的老师,首先必须要有心,那就是爱心耐心和责任心。在这我说说师德作风上体会。身教重于言教俗话说得好喊破嗓子,不如做出样子。孩子的特点是可塑性大模仿性强,为了培养孩子健康的人格,定要从自身做起,以身作则,从小事做起。良好的氛围和环境可以造就人我始终认为,环境也可以对学生的心理产生不同的影响......”。

5、“.....他就学会了谴责如果个学生生活在鼓励之中,他就学会了自信如果个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑如果个学生生活在表扬之中,他就学会了感激如果个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑如果个学生生活在认可之中,他就学会了自爱所以,在工作中,老师要非常注重赏识教育,并且教育学生对待他人要宽容,学会发掘他人的闪光点,学会与他人友好相处。理解学生,用宽容的心去包容他们了解学生,是真正理解他们,包容他们的过错。只有充分地了解学生,才能更好地教育学生。在信息社会的今天,他们的生活也不仅仅局限于学习,已经变得更加的丰富多彩,同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人,这些问题也许是幼稚可笑的,也许是不屑顾的,但对于那些孩子,确是他们无法面对和解决的。作为老师,我们必须从各个方面去关心他们,理解他们,帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去热爱每个学生......”。

6、“.....无论是好的,还是坏的。当然,这种爱不是溺爱,更不能味的纵容他们。这种宽容,不仅要体现在所谓的好的学生身上,也要体现在所谓的坏的学生身上。,倾听学生的声为人师者,老师应当爱护和关心学生,以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生,逐步在学生的心目中树立起自己的威信,赢得学生的信赖和尊重。这样,当个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时,就会想找信赖的人那就是我,吐为快,指点迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子,有喜怒哀乐,因此,我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解去关心,与学生真心实意地融通,这样学生才易于接受乐于接受。我认为,要做到这些,也许并不是很难,但确确实实不是件容易的事。我们只有用真诚的心去听,才能倾听到学生心中最真的声音总之在这尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我们的爱心耐心责任心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴......”。

7、“.....经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的平凡,却是种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每个琐碎可以说联系到孩子的健康安全成长和快乐,这半年多来,我面对着孩子,懵懂迷茫不知所措惊慌焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子生受益。作为名幼教工作者,面对的是群天真无邪年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理心理都不成熟不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是种和谐融洽的师幼关系。以爱为本,尊重理解幼儿霍姆林斯基说过热爱孩子是教师生活中最主要的东西。尊重孩子是建立平等友好和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格......”。

8、“.....并为他们提供更大的独立的生活空间。师德师风心得体会篇。爱岗敬业。良好的师德师风,得从爱岗敬业开始。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。尊重学生。每位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。以身作则。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响......”。

9、“.....学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来生的影响。因此,教师定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上政治上文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造切学生的美好心灵,影响代又代的学生,真正成为名优秀的人民教师。师德师风心得体会范文字篇教师的职位是神圣的,是人类文明的传播者和建设者,是人类灵魂的工程师,教师的思想素质和工作好坏,决定着教育的发展水平和质量。也正是因为这样,教师的道德修养道德水平,对于建立教育活动中和谐的人际关系,对于维持个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成,都有着十分重要的意义......”。